暑假普及教育運動

陶行知

大學生，

中學生，

抓住你們的機會，

負起你們的責任。

暑假差不多到了。想一想！有什么事是青年學生們能夠干而又值得干的？

在普及教育運動旗幟之下，小學生是變了小先生了。連六歲的小孩都在那里教他的媽媽嫂子了。大學生和中學生對于這普及教育運動有什么特殊的貢獻？平時，你們是為功課所困，沒有工夫參加。現在，暑假快來了，我們必得抓住這個機會，為我們那些站在學校外的不幸的同胞負起教育的責任。

滬江大學校長劉湛恩先生在5月1日向全體師生建議運用整個的暑假來提倡普及教育，要將生活教育的種子遍灑全國。全體五百余人一致接受劉校長的建議，要成立一個滬江大學暑期普及教育急成會，做一個有計劃有系統的進行。這是多么可賀的一件事啊！如果全國的大學校和中學校一致贊成這個辦法，今年暑假中國便有二十五萬人將普及教育的禮物送到大眾的門上去，這力量是何等的偉大！倘若這二十五萬人間接地又推動了一千萬的小學生個個都做成教導兩個人的小學生，那力量更是何等的偉大！文盲是可以一掃而空。兩年之內，中國便可以宣布文字教育普及。文字教育既已普及，大眾是得了智識寶庫的總鑰匙。如果繼續努力，從此對于那“工以養生，學以明生，團以保生”的生活教育便能取之無盡，用之無窮，以造成中華民族之新生命。

我想暑期普及教育急成會的會員回到本鄉，有三件事可以做：

（一）您回到家里，就可把本村的識字的成人和小孩聯合起來，實行每人教二人的辦法。如果進一步，引導成人組織青年工學團，并引導小孩組織兒童工學團，那他們更可以繼續不斷長進。即使您一旦離開，他們仍可自動進行，您還可以通信指導。您最好是帶幾十本小孩、成人歡喜看的兒童畫報、小小說、兒童科學叢書之類去創辦一個小小流通圖書館，那么，小先生們一定會干得格外起勁了。

（二）將附近的教師約來，向他們陳述小先生之效能，請他們在秋季開學后一起引導小先生將生活教育普及出去。

（三）向縣長、教育局局長、教育會會長及本縣熱心教育之領袖陳述普及教育與創造中華民族之關系和小先生之效能，請他們組織全縣普及教育急成會以推動全縣的普及教育。最低限度是要他們承認小先生教人是學校規定工作之一種，由教師指導考核。

每個學校的普及教育急成會對于每個會員都要要求工作之書面報告，于秋季開學時交卷。這樣，我們便能知道全體工作之總成績。我還希望每個學校的普及教育急成會的活動系從暑期開始，并不隨暑假結束而止，到了寒假還要干，平時可以通信干。每個會員既經在本鄉開始工作，便須繼續不斷地引導本鄉的青年兒童干到底，要叫本鄉的青年兒童隨著您繼續不斷長進，不，倘使您不長進了，他們還是長進著，那才是真正的普及教育咧！