勞動課如何解決落實難題

據《中國教師報》2022年6月15日03版報道：近日，教育部正式印發《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，將勞動課程從原來的綜合實踐活動課程中獨立出來，并發布《義務教育勞動課程標準（2022年版）》。勞動課程正式成為中小學的一門獨立課程，是順應時代發展要求的創新，是將學生培養成為社會所需人才的有效舉措。而明確勞動課程標準，既是對中小學勞動教育的糾偏，又為中小學開展勞動教育指明了具體方向。對于區域和學校來說，如何按課程標準開設好勞動課程，可以從以下幾方面著手。一是要轉變勞動教育觀念和評價機制。落實勞動教育，要把學生勞動課程學習、勞動實踐鍛煉、創新性勞動成果以及勞動習慣養成、勞動品質形成全面納入考核評價內容，激發學生參與勞動、熱愛勞動的主動性。要改變“唯分數”的教育評價機制，把勞動教育作為立德樹人的重要手段，讓勞動教育成為撬動學生健康成長的支點。二是要落實勞動教育保障機制。落實勞動教育，要全力保障開展勞動教育的師資、經費、教材、資源，打造一支專業的勞動教育師資團隊，落實勞動教育公用經費預算，加快勞動教育教材建設，充分利用勞動教育資源，做好場所與實踐基地建設工作，加大監督與管理力度。完善勞動教育評價機制，將理論與實踐結合在一起，從多樣性與靈活性出發，真正將勞動教育落實到教育教學中，促進學生的健康發展。三是要拓展勞動教育渠道。從學科融合出發，挖掘不同學科的勞動教育素材，實現勞動教育與學科教育的融合。學校要開展形式多樣的勞動教育活動，鍛煉學生的自理能力，提升學生對勞動的認識，結合本地特色，因地制宜開發園藝、養殖、種植等勞動教育渠道。四是要嚴格落實勞動課程標準。要嚴格按照新課標施行，開齊開足勞動教育課程。確保勞動教育順利開展，要豐富勞動教育內容，在保證內容豐富的基礎上鼓勵學生選擇形式多樣的勞動教育內容，激發學生的參與積極性，彰顯勞動教育優勢。五是力求家校協同跟進。落實勞動教育除了學校精心構建勞動課程體系、有效開展勞動教育實踐活動、充分發揮勞動教育主陣地作用外，還要把家校協同育人作為突破口，鼓勵家長成為勞動教育的指導者、參與者和同行者。通過家長在日常生活中的言傳身教、潛移默化，引導孩子扣好勞動教育的第一粒扣子。總之，只要各方共同努力，心往一處使，勞動課程就能嚴格落實課程標準，中小學勞動教育的春天也一定會到來。