互聯網背景下高校體育教學模式創新理念分析
——評《體育教學的信息化教學理論與實踐研究》

書名：《體育教學的信息化教學理論與實踐研究》

作者：馮坤野

出版社：中國水利水電出版社

ISBN：978-7-5170-6819-8

出版時間：2018 年9 月

定價：52 元

隨著互聯網的快速發展，教育信息化在不斷推進。在高校體育教學中，教學過程、教學資源、教學理念也在發生變化。《體育教學的信息化教學理論與實踐研究》（中國水利水電出版社）一書由馮坤野編著，該書指出體育教學應當認真研究與信息化融合的路徑，采用信息化手段和信息化資源的信息化教學可以有效提高體育課程的教學效果。該書共分為六章，分別是：教育信息化研究綜述、體育教學基礎理論研究、體育教學方法運用與變革、現代教育信息技術與體育教學的融合研究及高校體育教學信息化建設研究。

該書分析了體育教學基礎理論研究，追溯了體育的起源與發展，對社會轉型與大學生體質健康進行了針對性講解，提出了現代化給人們帶來的身體素質下降的挑戰。大學生是國家的中堅力量，因此要加強大學生的體質，為我國的未來發展奠定良好的基礎。作者詳細解讀了學校體育教學目標與設計的方法，為相關工作者提供了有益的借鑒。作者也闡述了體育教學理念的流變與爭鳴，分析了新時代人們對體育的認知，強調體育教育的重要性與緊迫性，可以提高讀者的體育意識。互聯網的快速發展給高校體育教學帶來了機遇與挑戰，在教學中教師要緊跟時代步伐，不斷創新教學模式，提高高校體育教學的有效性。在以往的高校體育教學中，教學理論比較陳舊，教師沒有認識到體育教育的重要性，缺乏對學生進行體育理論知識的教育。學生也缺乏對體育學習的積極性。在互聯網背景下，教師要充分結合信息技術挖掘新的教學資源。不斷探索新的教學模式，運用互聯網吸引學生積極參與到體育教學中，讓學生真正實現主動參與，促進學生身心健康發展，提高學生的身體素質。教師要不斷創新體育教學理念，結合信息技術的便捷性不斷豐富體育教學課堂，改變學生對體育教學的認識。

該書深入剖析了體育教學方法的運用與變革，以體育教學方法中存在的問題為切入點，講解了體育教學方法體系的建構與辨析。作者的思維清晰，所提出的觀點有理有據，讓讀者能充分了解怎樣的體育教學方法體系是最完善的。作者也從學生的視角探析了體育學習方法的選擇與運用，為讀者在體育學習、鍛煉方面提供了有效的指導。一本好書并不是體現在書中詞藻多么華麗，而是作者能切實關注到讀者的文化需求，為讀者帶來積極的指引，讓讀者切實受益。互聯網的應用使體育教學不再受到時間和空間的限制，改變了以往固定的教學模式，使體育教學可以更加靈活。在以往的教學中，教師在固定的時間內對學生進行動作示范與講解，然后對學生的動作進行指導。在這種情況下，學生學起來十分費力，而教師也需要花費大量的時間與精力指導學生。因此教師可以運用互聯網的優勢，通過體育教學平臺對學生進行多維度的示范教學，讓學生能直觀、清晰地掌握動作要領。教師制作的視頻要配合文字、語言，把每一個動作都進行分解。這樣可以加快學生掌握動作要領的速度。在互聯網+背景下，學生能學習到更加立體、全面的體育知識，并激發學生在平時參加體育鍛煉的興趣，提升學生的身體素質。

該書以“互聯網+”為背景，探析現代教育信息技術與體育教學的融合研究。作者首先分析信息技術教育的基礎內容和特點，探究如何使現代教育信息技術與體育課程的有效結合，實現高校體育教學的高質量、高效率，并讓大學生真正獲得體育素養的提升。作者提出要將翻轉課堂模式引入體育教學中，并對其應用進行研究。在高校體育教學中，存在教學資源不足的問題。學生大多通過教師在課堂上簡短的講解與示范進行學習，在教學中缺乏理論知識的傳授，使學生對體育的認知不全。在互聯網+背景下，教師可以充分運用互聯網豐富的體育教學資源構建體育教學平臺，使學生在學習中能將理論與實踐有效結合起來。教師要將相關的體育教學資源傳送到平臺上，讓學生得到資源的共享。互聯網的應用大大拓展了學生的體育視野，增強了學生對體育的認知和理解，增加了體育教學的知識深度與趣味性，實現了多途徑的資源共享。作者認為運用信息技術進行高校體育教學改革具有深遠意義，分析了現代信息技術在高校體育教學中應用的主要問題及對策。綜上所述，該書框架清晰、觀點新穎，為讀者展現了清晰的高校信息化體育教學的圖景，也為我國高校體育教學改革提供了有益的參考。