新媒體環境下編輯的轉型策略

◎吳玉鋒

(駐馬店日報社，河南 駐馬店 463000)

引言

步入21世紀后，手機、電腦、多媒體等移動終端設備的出現極大地豐富了信息的傳播形式和傳播路徑，與傳統媒體相比，新媒體更具有雙向傳播、實時傳播等優勢。在新媒體時代背景下，信息傳播越來越重視受眾的參與感和體驗感，受眾的態度和意見也變得越來越重要。新媒體的出現為新聞編輯工作的轉型升級提供了良好機遇，但對新聞編輯從業人員的業務素養也提出了更高的要求。為了從多元復雜的報紙期刊類新聞媒體中脫穎而出，打造自身的特色品牌，同時踐行新聞媒體的使命和理念，新聞編輯必須持續不斷地學習，構建出自身完善的知識體系架構，提高自身的綜合素養，為業務工作的創新提供內在支撐。如此，新聞編輯從業人員才能確保新聞內容具有權威性、特色性、可靠性，進而帶給受眾高質量的新聞體驗。

一、新媒體的概念

“新媒體”是充分利用媒介載體，既有廣播、電視、報紙的共同點，又存在互補性的不同媒體，在人力、內容、宣傳等方面進行全面整合，實現“資源通融、內容兼融、宣傳互融、利益共融”的新型媒體。首先，“新媒體”是以發展為前提，以揚優為手段，把傳統媒體與新媒體的優勢發揮到極致，使單一媒體的競爭力變為多媒體共同的競爭力；其次，“新媒體”不是一個獨立的實體媒體，而是一個把廣播、電視、互聯網的優勢互為整合，互為利用，使其功能、手段、價值得以全面提升的運作模式，是在實踐中看得見摸得著的具體行為。

二、新媒體的主要特點

相比傳統廣播電視媒體，新媒體的特點主要包括四方面：第一，個性化。傳統媒體本質上不具有個性化特點，但新媒體可憑借自身優勢突出個性化效果，并為用戶提供具有針對性的內容，使用戶可以結合自身興趣喜好，有針對性地選擇新聞信息，在某種程度上滿足用戶的主體性及個性化需求。第二，形式多元化。傳統報紙期刊類新聞媒體在發展過程中具有一定的局限性，而新媒體的應用打破了這個僵局，進一步拓展了自身傳播渠道，從表現形式上為用戶提供了更加新穎和豐富的傳播內容。第三，傳播途徑多元化。傳統報紙期刊類新聞媒體的傳播途徑只局限于報紙期刊類新聞媒體平臺，而新媒體的應用則有效拓寬了新聞傳播渠道。信息化時代，我國涌現出大量新聞應用程序(Application，APP)軟件，還為用戶提供了形式多樣的網站，真正意義上實現了新媒體傳播途徑的多元化發展。第四，時效性。相比傳統報紙期刊類新聞媒體，新媒體打破了時間和空間上的局限，可以隨時隨地對新聞信息進行加工與推送，并且在新媒體傳播渠道多元化的支持下，還可以全天在線，隨時發布具有價值的新聞信息。

三、融合媒介時代新聞編輯工作的變化

首先，基于“互聯網+”深入滲透到各個行業之際，傳統媒體的新聞編輯環境發生了重大的變化，不僅體現于傳統媒體新聞受眾的角色變化，而且在傳播方式和傳播語境上也發生了重大的變化。基于此，傳統媒體新聞編輯工作必須結合所處社會環境的實際情況，基于自身的定位，加強傳播語境和新聞特色的深度挖掘，以提升新聞編輯工作環境改變帶來的挑戰。其次，新聞編輯工作的內涵和外延發生了重大的變化，不僅體現在受眾群體個體特征的變化之中，同時體現在他們對于新聞接受面和新聞偏好行為帶來了受眾群體分層和個性化需求的變化之中。因此，傳統媒體新聞編輯應當加強新聞分析整合能力，針對特定受眾群體進行新聞內容的豐富，新聞的篩選定稿不僅要有翔實的真材實料奠定寫作基礎，并且應有客觀科學的數據資料分析研究增強事實的可靠性和說服力。再次，因為新聞資訊信息的傳播路徑和閱讀方式上發生了重大變化，帶來了新聞編輯工作的流程規范和思路方法上發生了改變。在具體的新聞編輯工作實踐中，需要借助移動互聯網和智能手機的優勢，積極主動利用新媒體的特點和優勢深度挖掘各類新聞資源從時效上占據主動性。并且，新聞編輯能夠有敏銳靈活的新聞挖掘能力，選取極具社會關注熱點代表性的新聞事件，為老百姓關心的民生問題發聲，為社會輿論積極營造正能量。

四、融合媒介時代新聞編輯工作實現轉型的策略

(一)要具備計算機網絡技能

融媒時代下，媒介融合程度不斷加深，媒體形態呈多元化發展，這對傳媒從業人員提出了更高的要求。對編輯人員來說，傳統的編輯流程和編輯方式徹底改變，由過去單一制作信息內容、缺少協同的狀態轉為如今的全面一體化，在同一個平臺上完成對用戶的即時互動和提供多媒體的信息服務。為此，編輯人員需要不斷學習新知識，成為適應時代的復合型人才。融媒時代到來之前，傳統媒體在內容生產和信息傳播方面是相對單一的，例如，報紙和期刊的傳播形態主要是文字和圖片，廣播和電視則通過視頻和音頻呈現所要傳達的內容，各自為營，互不協作。融媒時代來臨后，傳統媒體借助以互聯網為代表的新媒體實現了媒介資源、生產要素、信息內容的有效整合，編輯作為媒體融合發展的主力軍，其知識結構和素質技能理應有所提高。

(二)鍛煉媒體編輯職業素養

除了在培訓會中將媒體編輯工作者自身的專業知識和技能進行提高培養之外，還需要媒體對編輯工作者自身的職業素養進行培養，對此加以重視，合理提高媒體編輯人員自身的整體職業素養，讓其能夠在培訓會中鍛煉提高。經過我國長久的發展歷程，越來越多的新媒體編輯認識到了更多的新型信息內容，在新媒體的發展過程中，督促媒體編輯在這一形勢下能夠為自身的整體文化素養進行提高培養，使媒體編輯自身的編輯出版專業能力和自身的職業素養進行良好有效的提升，跟上時代發展的潮流，以此作為實現工作效果的根本保障。在當前的環境下，媒體編輯可以運用多媒體工具來進行職業素養的學習和養成，在日常的信息新聞采集、編輯和發布的時候，能夠保障新聞內容的真實性和實效性，令所編輯的內容能夠得到更加有效的提高，吸引到人民群眾的足夠重視，為其整體發展和進步奠定堅實有效的基礎。

(三)要具備大數據分析能力

大數據時代各種傳統行業將徹底被顛覆，賦予各行各業數字化特征。媒體是最容易數字化的行業，也是大數據時代走在前列的行業。大數據帶來了媒體生產傳播方式的變革，整個訊息傳播流程都是圍繞數據的收集、挖掘和解釋展開。大數據背景下傳媒業的轉型對傳媒人才特別是編輯人員提出了更高、更新的要求，編輯要具備數據分析能力，掌握受眾的興趣和喜好，從而有針對性地調整所要編輯發布的內容，使傳播內容更容易被受眾接受，達到傳播效果最大化。

(四)成熟完善的知識體系

新媒體時代下，新聞內容從采編到發布的過程是復雜的，涉及的知識面是廣泛的，對新聞編輯的能力結構要求也是很高的。新聞編輯只有具備成熟完善的知識體系才能高效、準確、正確地完成新聞內容的采編和制作，創作出優質精良的內容。具體來說，新聞編輯對政策法律、文化倫理、信息編排處理、社交溝通、協作聯動技巧、公關危機處理等學科內容有一定的了解，廣泛地涉獵不同層面、不同領域的知識，才能從海量的新聞素材中找到心儀的、有熱度的編排素材；才可以聯合各個部門快速地完成編排任務；和受眾進行高效互動，梳理出新聞內容制作的優化策略，創作出受眾喜愛的新聞內容；將新聞輿論危機扼殺在搖籃之中，將一些挑戰變成機遇，化被動為主動，扭轉不利的被動局面。總而言之，新聞編輯必須做到一專多能，涉獵廣泛，構建出完善的知識體系，為自身各種能力的運用、素養的體現打下扎實根基，使新聞內容更具公信力和影響力。

(五)以“融媒體”平臺為依托，提高創新能力

在新媒體不斷發展的過程中，多種媒介載體進行了不斷融合。各地都在努力探索，將傳統載體和新興載體進行整合，形成了更加廣泛的信息網絡。在這樣的背景之下，傳播的新聞內容更具豐富性。因此，融媒體作為創新型的傳媒發展模式，紙媒編輯的創新能力尤其重要。紙媒編輯在采用新聞時要充分地發揮自身的創新能力將紙媒新聞與融媒體新聞進行結合，為紙媒新聞找到更多的發展機遇和空間。同時，紙媒編輯在創作傳統紙媒內容時應當更加開放，吸引更多的民間作家與青年作家投稿。石嘴山市新聞傳媒中心充分發揮“政治家辦媒體”“專家辦媒體”與“群眾辦媒體”“開門辦媒體”相結合的理念，在《石嘴山日報》開設了“文藝石嘴山”專刊，下設“散文詩頁”“書畫攝影”“星海文苑”等專欄，既豐富了傳統紙媒的內容，又增強了傳統紙媒的影響力。除此之外，隨著科技的不斷進步，新媒體形式不斷出現，紙媒編輯還應當進行周期性的民意調查，了解受眾對紙媒的接納程度，不斷優化紙媒的結構內容。

(六)加強平臺互動，占領輿論高地

傳統的報紙期刊類新聞媒體是單向傳播，受眾的反饋只能通過電話、信件等方式與工作人員進行交流溝通。在媒體融合的當下，新聞內容必須朝著融合方向發展，而增強與受眾的互動是媒體融合發展中必不可少的一環。新聞編輯只有增強與受眾的互動，才能了解受眾對于新聞的需求和評價，才能以此為依托，創新新聞編輯工作方法，辦好老百姓喜愛的新聞報道。首先，新聞編輯要與受眾建立長效溝通機制，通過微信群、QQ群等方式，鼓勵受眾暢所欲言，發表對新聞內容的意見與建議，拉近與受眾之間的距離，變傳統新聞內容的“單向傳播”為“雙向循環傳播模式”，在互動中進一步提升新聞內容的質量，生產符合受眾信息需求的新聞內容。目前，“湖北之聲”每檔新聞節目幾乎都有自己的微信群、QQ群，以此傾聽受眾呼聲，搜集聽眾反饋；其次，充分利用大數據技術對受眾的新聞接收愛好進行分析，根據分析結果研判受眾對于新聞內容的需求，也可通過微博、微信公眾號等平臺發布問卷調查，手機聽眾的信息需求；最后，根據受眾反饋意見對新聞編排進行調整，滿足受眾個性化需求，為受眾提供更好的新聞服務。

(七)增強新聞專業編輯的水平

新聞編輯人員需要在媒體融合時代及時的轉變工作方式，因為在新的時代，不斷增加的信息量使編輯人員的工作量在不斷地增加，并且工作人員需要準確的分析和判斷新聞信息的真實性和準確性，同時也應該對發生的新聞事件進行準確的分析，從中找出事件發生的邏輯，然后對信息進行仔細的整理并且能夠嚴格地篩選信息，這樣才能確保新聞信息的質量符合人們的需求。同時，在媒體融合時代，人們對于欄目與文字的融合程度有了更高的追求，因此，工作人員不僅需要創新自身的新聞信息處理能力，同時也應該對自身的寫作能力有著更高層次的追求，只有這樣才能確保新聞工作人員能夠及時、準確地處理匯總的信息，并且能夠對信息進行篩選，為人們提供高質量的新聞報道。

(八)培養編輯的美感和決斷力

新聞編輯并非簡單地對發生事故進行原因和經過的闡述，而是需要在增添自己編輯特色的同時，表達審美和思想觀念。其實，我們能在日常生活中發現，許多讓人印象深刻的新聞除了其本身內容的獨特外，更重要的是其編輯內容的特點，雖然其依舊是應用傳統文字進行編輯的，但我們不能忽略文字內蘊藏的有趣靈魂和鮮活形象。由此可見，若想提升新聞的質量，對新聞編輯工作者的審美能力培養是不可忽視的。為了增添新聞的吸引力，編輯工作者通常會在文字中增加一些其他元素，如圖片、視頻等，這能讓讀者在關注文字內容的同時，在腦海中呈現出相應的畫面，以此豐富新聞內容，激發讀者的閱讀興趣。

(九)注重實踐，培養應用轉化能力

在互聯網時代，新聞編輯應該時刻保持年輕、積極的心態，積極擁抱新事物，要不怕試錯。要想成長為一名合格的編輯，要做到知行合一，邊學邊做、邊想邊做。為使自己不被時代拋棄，新聞編輯也需適應新媒體技術的發展，只有在實踐中不斷嘗試，才知道對錯。開辟新業務、學習新技術都意味著試錯，新媒體時代，出版人要敢于邁出這一步，才能和時代共同發展。應用轉化能力是復合型人才復合能力的重要體現，是將理論知識轉為實踐能力的過程。

五、結語

當前，我國正值傳媒4.0時代，即融媒時代，傳統媒體和新興媒體加快融合，這種融合是傳播內容、傳播渠道、傳播平臺三維空間的融合；是以互聯網平臺為基礎，利用信息通信技術與各行業跨界融合，推動傳媒行業優化、創新、新生，形成新的更強大的發展態勢與發展格局。為適應新時代的新要求，媒體編輯必須深刻領會媒介融合的精髓，與時俱進地更新主體意識。