政務新媒體對大學生政治效能感的回歸實證分析
——以某高校為例

謝小雨，王 惠

政治效能感這一概念產生于西方國家，20世紀50年代，美國坎貝爾教授提出政治效能感是公民個人對自己的政治行動影響政治過程的自信程度[1]。佩特曼強調了“參與”對于強化公民政治效能感的積極作用，同時她也特意指出政治效能感對提高公民參與能力的重要意義[2]。后來學者羅伯特·萊恩從心理學的角度，指出了政治效能感的兩個維度：內在效能感和外在效能感。前者指個人認為自己比他人對政治體系更有影響力；后者指個人認為政治體系會對其要求有所回應[3]。西方學界雖然未對政治效能感的概念進行統一，但基本內涵是相一致的：政治效能感的主體是公民個體，客體是政治系統；政治效能感是公民對自身政治能力和政治體系回應力的一種心理認知，在特定條件下會對政治行為產生影響。

國內關于政治效能感的研究在2010年左右逐漸豐富起來，研究主體從村民、市民、農民工逐漸擴展到青年大學生群體。這些研究分析了政治效能感的意義，認為大學生政治效能感是驅動其進入黨政部門就業的重要生涯激勵[4]，并且對大學生志愿服務也有重要的影響[5]。此外，研究也指出了大學生內在政治效能感低的原因，比如對自身權利和能力認識不足、對權威的服從性強、主動表達意識弱等；外在政治效能感低則是因校方未及時回應其需求[6]。隨著互聯網技術的迅速發展，人們逐漸認識到新媒體是提升公民政治效能感的有效渠道。……