以實踐為導向的高校美育人才培養模式探究
——以首都體育學院武術與表演學院為例

□ 文/張 洋 丁傳偉

近年來，“美育教育”正在被高度重視，學生的美育教育不容忽視。以首都體育學院武術與表演學院（以下簡稱學院）為例，以立德樹人為根本，弘揚中華優秀傳統文化，積極探索美育價值的彰顯與發揮，將武術與民族傳統體育專業和舞蹈表演專業相結合，按照以質量提升為核心的“文武（舞）”并進的內涵發展模式，以傳播和弘揚中華優秀傳統文化為己任、以國際交流為窗口，融合中華體育精神和奧林匹克精神，發掘蘊含其中的大量美育資源，以實踐為導向探索高校美育改革路徑，推進了學院美育教學改革與創新，努力形成符合時代與未來發展需求的育人新格局。

以實踐為導向的美育融入體育類高校人才培養的重要意義

1.明確美育是貫穿育人的關鍵環節。蔡元培先生曾說過：“美育是最重要、最基礎的人生觀教育”。實踐是人們改造自然和改造社會的有意識的活動。在高校美育中，以教會、勤練、常賽這種美育教學理念與創新方法鼓勵廣大學生，促進學生多元化全面發展，培養學生具有高雅的情操、審美的情趣、創造的能力，成為能夠傳承中華優秀傳統文化藝術，符合新時代發展需求的人才。

2.挖掘專業中蘊含的中華美育精神與民族審美特質。近年來，學院積極探索中華優秀傳統文化美育價值的彰顯與發揮，以實踐導向構建中華優秀傳統文化藝術和中華體育精神融合的美育新格局，并積累了一定的經驗。“武舞融合”，即武術與民族傳統體育和舞蹈表演兩個專業相結合的創新育人模式，屬國內首創。學院以“能擊善舞、德技雙修”為辦學理念，兩個專業結合相互促進、相輔相成、相得益彰。要發揮武術、舞蹈在服務經濟社會發展中的重要作用，把更多“武舞融合”的中華優秀傳統文化藝術傳承元素應用到服務中小學、社區民族性健身活動當中，增強中小學武舞教育和社區健身的審美韻味、文化品味，把“武舞融合”的成果更好服務于人民群眾的高品質生活需求。

3.探索體育與藝術融合推進社會美育。新時代的美育，要以社會主義核心價值觀為指導，學院強調武術與民族傳統體育和舞蹈表演、體育與藝術相融合，倡導精細育人的教學理念，與單純的道德教育和審美教育相比，采用豐富多彩的社會實踐方式，創新文化自信和國際視野、中華優秀傳統文化美學精神傳承與時代審美精神的有機結合，讓大學生通過審美實踐在情感上感受思想和精神的升華。同時，大力推進社會美育，將美育融入全民素質提升、多元化實踐平臺建設和武術藝術化產品創作當中，助力首都文化創意產業，構建多層次美育體系，確保實現以實踐為導向、服務社會的全方位育人模式。

以實踐為導向的美育融入體育類高校人才培養的有效策略

1.堅持文化傳承，確立美育目標內容體系。學校美育教育是立德樹人的載體，構建“以實踐為導向”的育人新格局，應堅持弘揚社會主義核心價值觀，強化中華優秀傳統文化，引領學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強文化傳承。學院發揮國際推廣武術培訓與研究基地的優勢與作用，以武舞融合創新的作品和項目研究向全體學生普及武藝教育，傳播中國聲音，闡發中國精神，展現中國風貌，使學生的審美水平和人文素養得到顯著提升。同時，學院積極踐行“文化走出去”戰略，展開了多形式的跨文化人才培養項目，參與了內容形式多樣化的系列重要國際交流，出訪30多個國家，進行“華夏風、功夫情”主題巡回演出110多場，在實踐中不斷培養學生美育的同時，向世界展現中國美。

2.推動武術與舞蹈融合，推進美育教學改革與創新。學院在專業建設上堅持內涵式發展道路，強調人才培養和科研及社會服務質量與特色。創編巡演經典節目，以霸王別姬、穆桂英戰、六藝等中國歷史與中國文化內容為題材，以武術與舞蹈肢體動作為直觀的表達方式，在高質量地完成孔子學院總部/國家漢辦委派的境外巡演任務的同時，形成“有文化、有美感、有故事、有情節”的武舞融合講中國故事的文化品牌。

3.推進文化傳承創新，提升服務社會的意識和能力。中華優秀傳統文化藝術傳承教育是美育培根鑄魂的基礎，踐行以實踐為導向的理念，應弘揚中華美育精神。學院通過參與多項實踐活動，展現體育藝術之美，大力弘揚了中華優秀傳統文化，構建專業教育、競賽訓練、社會實踐相結合的美育體系，弘揚中華美育精神，培養塑造時代新人。

“武舞融合”下體育類高校人才培養模式的實踐效果

美育的培養要以實踐為宗旨，將學校美育融入人才培養教育體系的每個環節。因此，學院將培養“樂演、善教、能導、會寫”的國際化人才，構建包括專業教育、競賽訓練、社會藝術實踐在內的諸多層次美育體系，傳承中華優秀傳統文化藝術精神。

1.確立“武舞融合”的辦學特色。學院積極探索藝術與體育相融合，經過近十年的發展，確立了“武舞融合”、舞健浸潤、“平臺+方向”的多元化、國際化的創新培養模式，將武源、武舞、武戰、武藝、武魂等為代表的“武舞融合”巡演經典節目融入校隊訓練內容，創編了以“舞蹈+武術”為基調的節目展演和大型舞臺劇，使教學成為對中華優秀傳統文化的傳承與發揚，進一步提升了師生們的社會責任意識。

2.形成“教學+實踐”的培養模式。將以實踐為導向的美育融入“武舞”兩專業的人才培養體系，孕育出了一大批具有較高審美水平的優秀舞蹈表演人才，經過多年的建設形成了“學、練、賽、演”一體化的教學模式，學院原創作品在體育院校中首次獲得了全國“桃李杯”教育教學成果獎，形成《梅勵香》《坤道拂塵》《守護》等六個全國知名的體育藝術作品。

3.實現“美育教育”的無聲浸潤。美育的培養應在各個方面全面提升舞蹈表演教育質量，將美育與舞蹈表演專業定位、弘揚中華優秀傳統文化、服務社會發展結合是時代的需求。學院中所含專業的社會實踐活動主要是在中小學、專業俱樂部、各大演藝團體進行民族民間舞蹈、國際標準舞、健美操等課程的教學和表演。學院受邀完成國內外各級各類演出任務，多次參加國內主流媒體的轉播和直播，如《生活圈》《厲害了我的課》《雙奧之聲》《舞蹈世界》等，實現了將美育教育無聲浸潤到受教者心中的教學目標。

“美育教育”不可一蹴而就，需要長期及各方協助配合來培養、發展高校學生的美育，高校更應努力成為首都形象的塑造者、中華優秀傳統文化的傳承者、“武舞融合”的引領者、創新人才的培養者。新時代，首都體育學院武術與表演學院將繼續以美育人、向美而行。