高等院校就業教育的現狀及對策

摘 要： 隨著高等教育的迅速發展，我國對高校畢業生的有效需求仍然滯后于畢業生規模的增長，這是困擾很多高等院校的熱點問題和焦點問題。作者分析了高等院校就業教育的現狀，提出了一些對策，最終目的是為高校畢業生的就業教育出一份力。

關鍵詞： 高等院校 就業教育管理 現狀 對策

隨著高等教育的迅速發展，其大眾化結果使得當今高校畢業生在就業時遇到了前所未有的壓力，這是一個不爭的事實，也是困擾很多高等院校的熱點問題和焦點問題。

一、高等院校就業教育的現狀

目前，高等院校的就業教育中凸顯了一些亟待解決的問題，下面，筆者就這些問題進行分析。

1.傳統觀念的影響巨大。高考填報志愿時，學生往往會受到一些外界因素的干擾而忽視了自身的優勢和喜好。例如，父母輩會認為“學好數理化，走遍天下都不怕”，因此，子女自然會受到父母的直接或間接影響，往往違背自己的真實想法。又例如，學生會根據當時就業形勢選擇當時的熱門專業，再畢業時面對的是人才過剩的局面，所謂的冷門和熱門專業都是相對的，只有適應當時的社會需求的專業才是最合適的選擇。高等院校在設置專業時，也會受傳統觀念的影響，往往設置熱門專業，學生畢業時出現了過剩，這是一種教育資源的浪費，對學校和學生來說都是巨大的損失。我們不難發現這樣一個在校園中常見的現象，即大家一窩蜂地選修一些課程，只是認為大家都學而沒有認真分析是否適合自己，既浪費了學習資源，又浪費了自己時間。學生必須理性選擇和選修適合自己專業技能的課程，學習今后可能會對自己有幫助的知識和技能。

2.過于看重就業教育的現實性和功利性，缺失了育人的教育功能。高等院校中的就業教育無論采用何種形式都應該體現出其育人的教育性功能，而不應該是目前出現的過于注重就業教育的現實性和功利性，這直接影響到就業教育。在就業教育中，相當一部分高等學院在就業教育中教導學生“就業至上”的理念，直接導致學生在學習過程中只注重就業這個問題，而不注重自身綜合素質的培養和提高。因此，學生很容易形成浮躁的、功利的就業觀，認為除了就業教導，其他一切都不重要。

3.就業教育模式過于單一，缺乏系統性和一貫性。對于一些高等院校來說，就業教育的形式無非就是講座和組織活動，而且往往在學生即將畢業時才會集中進行，并沒有從學生一入學時就開展相關就業指導教育，達不到預期效果，只是形式上的指導，效果不佳。學生得不到應有的指導和幫助，只能“聽天由命”。

二、針對高等院校就業教育中的問題提出相應的對策

1.針對“傳統觀念的影響巨大”這一問題，教育者必須先從自身入手，大到專業設置，小到學生指導，都應該面對現實，正確評價和分析，理性地指導學生和明確自己的培養目標。那么，無論是當時的熱門專業，還是當時的冷門專業，各個高校在自己的專業課程設置中都應該與時俱進，及時更新自己的教學理念和教育教材內容，使得“冷門不冷，熱門不過分熱”，及時將當今社會和用人單位所需求的專業性和基礎性知識和技能融入到各個專業的內容中。更重要的是，我們要引導學生摒棄一些無用的傳統就業觀念，“去其糟粕，取其精華”才是正確的教育方式。

2.針對“過分追求就業教育的現實性和功利性，缺失了育人的教育功能”這一問題，高等院校應該平衡二者之間的關系，在關注現實性的基礎上，更應該增加育人性教育功能。各個高校在進行就業教育的過程中，一定要注重培養學生的綜合素質，將學生的完整人格和健康心理的發展及為社會為國家奉獻的精神都融入其中，使得學生在高校中受到的就業性教育真正成為具有創新思維、充滿愛心和奉獻之心、擁有正確就業觀和過硬專業知識和技能的復合型和應用型人才。只有這樣才可以切實落實高校就業教育的現實性和育人性的結合，實現高校的真正功能性就業教育發展。

3.針對“就業教育模式過于單一，缺乏系統性和一貫性”這一問題，高等院校應該積極開拓各種形式的就業教育模式，并具有系統性和一貫性。首先，以就業教育指導為主題的講座不應該只是在學生即將畢業的時候才集中展開，而應該在學生一進入學校之后就開始有關學生就業指導的教育，具有系統性和一貫性。在學生的不同階段（大一、大二、大三、大四），學校給予學生的指導內容應該是有針對性的，并且應該隨著當時就業形勢的變化而與時俱進，讓學生切實體會到實用性和適用性。其次，各個高校要認真分析本校學生的實際情況和學校自身的實際情況，積極開展合適的就業教育指導，即活動。因此，各個高校可以通過自身教育資源與社會資源或是其他途徑密切學生與社會之間的聯系，從而切實搭建學生與社會之間的橋梁，為學生今后的就業打下良好的社會性實踐基礎。再者，各個高校還可以通過組織雙選會找出自身教育中所存在的問題，這不僅對于即將畢業的學生來說具有積極作用，對于那些還未到畢業階段的學生來說，積極參與其中，例如做好前期宣傳工作，精心布置會場和接洽工作等，這些都是學生與用人單位之間面對面交流的機會，是學生尋找自身問題的有效途徑之一。

以上是筆者給出的一些建議，最終目的是為高校畢業生的就業教育出一份力。

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