論高等院校教育管理創新

摘 要： 在當前形勢下，高等院校積極地進行教育改革，結合時代發展的需求進行管理的創新尤為重要。在這種情況下，廣大高校教育工作者需要不斷進行管理上的探索，進而構建更加完善的人才培養和管理模式。文章從這一問題出發，從高校當前的管理機制和存在的問題出發，分析了實施高校教育管理創新的必要性，并提出相應的對策和建議。

關鍵詞： 高等院校 教育管理 必要性 對策措施

高等院校的教育管理是面向社會、面向未來的，是以為時代發展輸送人才為主要目標的。隨著當前我國經濟的快速發展及市場經濟的繁榮，社會對于人才的要求也越來越高。在這種情況下，高等教育管理工作也就面臨一系列新的環境和新的要求，對此不僅需要在教學組織和設計上進行創新，同時要注意在日常的教育管理中進行積極探索。高校內部管理體制改革一直是我國高等教育體制改革的一項重要內容。在新的任務和形勢下，研究高校如何深化教育管理的改革創新，如何構建教育管理新模式，如何繼續發揮其在人才培養過程中的積極作用，具有重要的現實意義。

一、高等院校教育管理創新的必要性

在當前教育教學體制不斷改革和發展的背景下，高等院校的教育管理工作也急需加強改革和創新，但以往傳統的教育管理理念已經不能夠滿足時代發展的需求。隨著當前高等教育發展呈現新的特點和態勢，我們也需要轉變以往的管理模式。新時期的教育管理工作是一個系統化的過程，更加強調了不同資源之間的整合與優化，通過“聯合、共建、合并、調整”、“鞏固、深化、提高、發展”等管理措施實現對高校辦學資源的優化組合、優化配置。當然，當前我國高等院校的自主辦學能力也在日益加強，高校需要不斷提高辦學質量，這樣就需要進行教學管理上的創新，積極主動地通過實施科學規劃、自主管理、內涵發展等發展手段，在競爭中取得相對優勢。

與此同時，高校教育管理創新是適應教育管理發展新形勢的需要。一般來說，高等教育的管理有其自身特點，其中在管理的目標及管理的要素上都有其相應的獨特性，加強教育管理等額創新也是教育多元化發展的需要。對于學校來說，不能僅僅依靠單一的管理模式統籌管理，而需要在此基礎之上加強創新和探索，將學術管理、人事管理、教學管理等工作都通過計算機網絡完成，同時形成有機的管理系統。教育管理方面所有的這些發展變化，必然影響和主導高校的管理的變革，必然迫切要求高校的教育管理工作做出相應的調整與變化，形成嶄新的校內教育管理新范式。

二、當前高等院校教育管理創新的對策

當前社會發展新趨勢下，高等院校的教育管理也面臨新環境，加強教育的改革，實現多元化的教育管理是未來發展的一大趨勢。針對這一問題，各級高等院校和社會等多個層面出發，不斷進行探索，進而構建更加科學和完善的教育管理體系。

1.進行科學發展觀的教育，在科學發展的理念指導下進行教育管理。在當前高等教育管理的過程中，不能單純追求數量，要在科學發展觀的指導下進行優化教育，提高教育管理質量。對此要在教育管理過程中樹立高等院校科學發展觀。要按照科學的發展觀要求，堅持走科學發展的道路，使學校內部各種要素相互依存、相互協調、相互促進，用科學發展觀和現代教育思想武裝教職工。與此同時要進行高校教育管理目標的定位，進行教育管理等額規劃，其中各個高校可以根據社會需求和自身實際，確立本校貼合社會經濟發展新形勢的辦學類型、辦學層次、辦學功能、辦學特色和服務面向等。這樣一來也使得高校教育管理工作找到了更加適合自己的發展空間。當然，在高等院校教育改革和發展的過程中，學校教育管理還需要和社會發展的需求緊密地結合起來，學生培養質量與學校所定目標的符合程度。要圍繞人才培養要求，在教學管理、學生管理、行政管理、思想政治教育管理、后勤管理等各個管理層面進行創新。

2.優化教育管理系統，實現多元化的管理。在高等院校進行教育管理創新的時候，進行管理系統的革新顯得尤為重要，在這方面，高校管理決策層也需要從多個方面入手，將管理工作真正落到實處。一般來說，教育管理通常方法主要有行政方法、經濟方法、法律方法，以及三種方法相結合，此外，還有思想政治教育方法。從當前的教育管理看，高等院校教育要更在加重視全面質量管理、堅持項目管理等辦法的基礎上，逐步過渡到戰略管理，加強戰略決策、戰略實施、戰略控制和戰略評價四個方面工作。高校需要從實際情況出發，同時采取更加靈活的管理方式和方法打破以往的陳規。同時將管理創新的目標落實到各個部門、個人后，要充分相信學校成員的主觀能動性，發揮他們的創造性。這樣才有利于高校教育管理效能與效率的提高。

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