論新媒體時代如何強化播音主持藝術語言表現力

楊 雁 曾 旺

（1.湖南藝術職業學院 長沙 410000 2.湖南工業大學文學與新聞傳播學院 長沙 410114）

新媒體時代，播音主持藝術深受年輕人喜愛。主持、朗誦、配音、直播等播音主持業務讓年輕人對播音主持藝術產生了濃厚的興趣。當前播音主持實踐中，語言表現力水平參差不齊，精美典雅者有之，粗俗鄙陋者也不少。主持傳播的藝術性面臨著極大的挑戰，提升有聲語言藝術的表現力刻不容緩。

一、新媒體時代，播音主持從業者語言表現力水平堪憂

著名播音主持藝術家張頌先生在其《朗讀學》中對播音與主持藝術工作提出了“讀而不板，說而不演”[1]的要求，列夫·托爾斯泰也曾說：“不但感染性是藝術的一個肯定無疑的標志，而且感染的程度也是衡量藝術價值的唯一標志”[2]。兩位大師對藝術語言都有共識，高水準的語言表達是真誠感人的，不是機械呆板的，語言表現力的強弱關乎著藝術美感的呈現與傳播效果的實現。

然而在新媒體時代，播音主持專業人才需求激增，一批不重視播音質量，忽視播音主持創作規律的創作者在公眾平臺出聲露相，使得大眾傳播的藝術語言呈現出人私語化傾向，世俗化心態，人際化盲從等問題，播音主持創作現狀著實令人堪憂，經過梳理發現，新媒體時代播音主持藝術創作存在如下問題：

（一）基本功不牢

新媒體時代，在大眾熟知的抖音、淘寶、微信等客戶端的直播平臺，主播準入門檻低，專業基本功欠缺。主要體現為：普通話聲韻調的系統缺陷、文化綜合素養不高、即興反應能力偏弱等問題。這樣的不僅破壞了播音主持傳播的藝術質量，也破壞了播音主持從業人員的職業形象。如在實踐中，一批主播販賣聲所呈現出來的是頻頻高音，音量控制失衡，聲音忽大忽小，毫無藝術性可言。

（二）內容扁平化

自廣播電視時代起，主持傳播任務重大，眼下新媒體時代，主持傳播的責任意識仍需強化，在內容上同質化、扁平化現象嚴重。2020年至今，災難性報道是新聞媒體報道的頭條關注，但是在災難性報道的過程中，一批主播們簡單地進行資料信息整合，就開始不動聲色地在新媒體平臺發聲，沒有遵循廣播電視機構的三審責任制，一大批內容雷同、語言批量復制的視頻內容被傳播上網，破壞了傳統媒體在內容創作上的核心優勢。

（三）審美淺白化

哈羅德·伊尼斯( Harold Innis)認為：“媒介會對文化和文明的狀況產生重要的影響。傳播載體越笨重，其傳播的內容會更精挑細選,更加深刻、有價值。”[3]新媒體時代，傳播載體越來越輕便，一臺手機乃至一塊電子手表都可以成為信息傳播的終端，人們對于信息的追求只講效率，不講效果，使得播音主持藝術語言存在審美淺白化特征：睜眼看字不動腦，語言表達圖熱鬧，少了一種大局觀。例如偶像綜藝類養成節目《青春有你3》煽動粉絲的“倒奶事件”，為扶選手上位，置中華民族勤儉節約的傳統于不顧，煽動力有余，活潑不足；又如某年輕主播在直播時，不假思索評價電視劇《覺醒年代》很難看，實則根本沒了解該電視劇的內容與文化價值，缺少文化素養，和藝術審美背道而馳。

二、新媒體時代，語言表現力提升策略

在實踐中，播音員主持人應不斷強化判斷力與語言表現力，追求給予接受主體“信息共享”“認知共識”“愉悅共鳴”的效果。[4]播音主持創作中，語言表現力的強弱關乎情感的傳達、目的的實現、美感價值的體現，就具體的操行策略上，需要注意“一局四度”（格局、標準度、溫度、深度、尺度）的實際運用。

（一）格局，讓語言表達彰顯胸懷

格局體現為一個人的氣度和修養，播音主持創作中要特別注重氣度和修養，要戒驕戒躁，只有這樣，語言表現力才能彰顯胸懷和氣度，不輸風采。

提升格局，在播音創作中要注意兩個問題：第一要充分認識播音主持工作的特殊性，要意識到個人的成功包含著編輯、記者、燈光、攝影、導播等一眾工作人員的勞動付出，播音員主持人在創作中要有切身體會，多和團隊工作人員交流，熟悉了解各項媒介技能；第二要延展看問題的角度，面對不同社會現狀，要學會綜合分析判斷，站位得體，“會當凌絕頂”是一種站位，“近聽水無聲”是一種站位，可見，處在不同的站位，所呈現的視野格局也會有所不同。

（二）標準度，讓語言表達具備層次美

只有規范標準才能拓展語言表達的層次美。這里的標準不僅指的是普通話標準，還包括播音主持創作中的流程是否規范標準。

首先，標準的普通話并不是人人都拿出一副播音腔，蹩腳生硬地進行播報，而是在標準的基礎上，達到漢語普通話的音韻美、內涵美。

其次，播音主持創作中，一定要遵循創作規律，遵守傳播紀律，要認真對待每一次播音主持創作工作。

不難發現，語言表達層次美的體現是多方面的。首先，普通話本身具有圓潤飽滿、優美動聽之感；其次，播音主持語言所包含的偉大時代內涵與民族精神更是博大精深。2020年中央電視臺《新聞聯播》4月27日以來連續四天點名痛斥美國國務卿蓬佩奧為害全球抗疫合作的所作所為，播音員主持人普通話標準，話語鏗鏘有力，情感態度明確，其規范化的語言表達堪稱典范，彰顯著中國氣度與風格。

（三）溫度，讓語言表達充滿人文關懷性

播音主持藝術創作兼具新聞性、人文性和藝術性，在進行播音主持藝術工作時，一定要踐行四力（腳力、眼力、腦力、筆力），腳下多少泥土，語言藝術的表達才會有多少溫度。

語言表現力的強弱不完全在于形式美的呈現，人文精神的音聲性一直是播音創作的主要特點。在播音創作中，要關心人民群眾，增強服務意識與人文關懷意識。2012年天津衛視播出的求職類節目《非你莫屬》“暈倒哥事件”引發熱議，主持人張紹剛的語言基本功姑且不論，僅從主持人語言表達的風格分析，面對嘉賓暈倒神情不屑，語氣之中充滿斥責，毫無人文關懷，極度讓人不適。2019年12月1日央視綜合頻道播出的節目《故事里的中國》，董卿采訪了小說《鳳凰琴》的作者劉醒龍，介紹了劉醒龍的創作初衷，講述了一批關于鄉村民辦教師的奉獻故事，讓人們對于這樣一批身處困境、甘為人梯的鄉村民辦教師充滿著深深敬意，主持人董卿善于傾聽，語言大方質樸兼具人文關懷，這樣的播音與主持藝術語言表現力讓人信服。

兩檔節目，不同的節目主持人在播音主持創作中所呈現出的語言表現力也有強弱之分，顯然觀眾傾心于善解人意的董卿，不齒于語氣凌厲的張紹剛，這正是因為語言的溫度是區分語言表現力高低的重要分水嶺。

（四）深度，讓語言表達充滿力量

強化語言表現力就像挖井，只有發揚不怕苦不怕累的精神，把井挖深，才能品嘗到井水的甘甜。播音創作何嘗不是這樣？所謂聲音的深度，指的是在播音主持創作中切忌淺嘗輒止，沾沾自喜，而應有著不斷進取的精神，充分做好播音主持創作前的準備工作，挖掘出時代價值。在讀文章、讀詩時，睜眼看字不動腦、牙牙學語不走心都稱不上是語言藝術創作，“木偶探海”式的心態終是不得要領，平面而無深度的表達只會使語言的精髓越埋越深，使得語言表達愈發疲軟無力。互聯網時代，播客盛行，海量音視頻讓人目不暇接，語言表現力平平，內容傳遞膚淺庸俗，毫無創作觀念，造成了巨大的資源浪費。相反，白巖松、柴靜的對于新聞事件的深度調查與訪問，使得其語言表達充滿力量，彰顯時代道義。

作為有聲語言藝術從業者，在互聯網時代，要樹立精品意識，對內容進行深度挖掘，選題立意上要深入拓展，理解創作意圖，把握創作背景，語言表現力將在不知不覺中得到強化。

（五）尺度，讓語言表達具備兼容性

劉勰在《文心雕龍·定勢》中曾說“文之任勢，勢在剛柔，不必壯言慷慨，乃稱勢也”。[5]語言表現力的強弱也體現在對于態勢的把握上，極端化的表達只會使得語言表現力顯得頹廢，毫無靈動的生氣可言。

互聯網時代，語言表達呈現出兩極作派，一派是過于客觀冷漠，一派是過度高調煽情，這都是不值得提倡的。在播音主持創作中，要注意把握尺度，這種尺度建立在對作品整體的深耕細作上，在創作作品時分寸尺度拿捏得當，剛柔并濟、快慢有序并行不悖，合情合理地把握“上情”與“下要”， 才能使得語言表達情感充沛，充滿表現力，才會體現出對內容、對時代的兼容性，才能入耳入心。

羅曼·羅蘭說：“這世上唯一的英雄主義，就是看清了生活的真相后，依然愛它。”播音主持藝術創作的發展篳路藍縷，唯有我們積極奮進，不斷強化自己的語言表現力，才能讓陳釀心底的韻味飄香四起，讓蟄伏心底的真情悄然盛開。■