淺談鋼琴伴奏在歌劇表演中的應用

■ 梁 爽

鋼琴演奏作為音樂的表演藝術形式，被廣泛地應用在歌劇表演中，可以說鋼琴演奏與歌劇表演是相互合作、彼此融合，并且是不可替代。本文探討鋼琴演奏在歌劇表演中的應用，分析新時代鋼琴伴奏在歌劇表演發展中的新趨勢。

一、歌劇中鋼琴伴奏的起源

鋼琴伴奏的產生，首先是從鋼琴樂器說起。鋼琴首次出現是在18世紀初，是以“鍵盤樂器”為原型，不斷發展和進化而來，經過數百年的傳承，不斷地完善和提升，最終出現了當下大眾較為了解的現代鋼琴，而鋼琴的出現可以說是改變了歐洲以及全世界的音樂發展，以其獨特的音色、豐富的手法、多元的風格，加之燦如群星的演奏家，真正將鋼琴演奏推向了樂器演奏的頂峰。而歌劇的產生可以追溯到17世紀，比鋼琴早了近100年時間，其通過“歌、舞、劇”的完美結合，向觀眾呈現出了生動、完整和豐富的故事內容。鋼琴伴奏并非是一開始便融入到歌劇表演中，而是隨著鋼琴音樂逐漸替代管風琴音樂后，才逐漸與歌劇融合，特別是隨著詠嘆調在歌劇中使用頻次的增多，鋼琴演奏更是成為了歌劇的核心伴奏，甚至有些歌劇作品中的曲目是因為鋼琴伴奏而聞名于世，被世人所知、所學、所愛。比如，由莫扎特作曲的著名歌劇《費加羅的婚禮》中的《美妙的時刻即將來臨》，就是因其鋼琴伴奏的韻律美配合演唱的獨特風格，被奉為世界經典的歌劇歌曲。可以說，是時代成就了鋼琴伴奏，讓它由“小眾樂器”成為了“大眾樂器”，從而成為了歌劇重要的伴奏樂器。

二、鋼琴伴奏在歌劇表演中的核心應用

鋼琴伴奏雖然占據了歌劇伴奏的大量篇幅，但其核心應用包括兩種：一種是以彰顯角色和定位進行應用。鋼琴伴奏很多時候是同其他樂器共同使用的，除極個別情況，鋼琴伴奏在歌劇中獨奏次數較少；同時，歌劇中的鋼琴伴奏可應用范圍較多，比如歌劇《魔笛》中，在演員進行詠嘆調《多么美麗的肖像》時，就采用的是鋼琴伴奏，而在其他表演環節，也使用了大量的鋼琴伴奏，讓聽眾能夠始終掌握歌劇的情節發展、人物的形象塑造，以及故事發生的環境和背景。另一種是以烘托氣氛和氛圍進行應用。歌劇中的鋼琴伴奏是在使用管弦樂器后，根據管弦樂器的聲音而選擇的一種替代樂器。這是因為鋼琴本身具有多種音色音調，通過鋼琴伴奏能夠營造出更加多元、更加豐富的氣氛環境，成為歌劇中重要的“背景樂”，這種鋼琴伴奏的作用則有了一定的延伸，目的是為了將故事情節中一些隱晦難言的部分通過鋼琴伴奏得以恰到好處的表現和傳遞，讓“無法言傳”的內容通過伴奏可以更好地“意會”。比如詠嘆調《塞維利亞老城墻旁邊》，在情節轉換過渡時，使用了大量的鋼琴伴奏，風格各不相同，表達的意思有所差異，能夠更加直接地塑造環境、交代背景、實現過渡。

三、鋼琴伴奏在歌劇表演中的指導應用

鋼琴伴奏在歌劇表演中除核心應用外，對于歌劇作品表演以及演唱者還有著重要的指導和指揮作用。

首先，能夠幫助演唱者快速進入角色。鋼琴伴奏會根據不同角色和不同情況進行多方位選擇，如在歌劇《悲愴的黎明》中，在第一幕“憧憬第一場”中主角出場時使用輕快、隆重的E大調來提醒演唱者要保持和突出正義、勇敢等正面精神因素，讓每個演員都能夠更加快速地找到角色“人設”，對角色后續的臺詞和動作給予提醒。其次，能夠幫助伴奏順利從“鋼琴”過渡到“管弦樂隊”。管弦樂隊合排始終是歌劇的主要伴奏，鋼琴伴奏也屬于其中一員，但因其音色的多元化，能夠更有效模仿其他音色，因此使用鋼琴伴奏來過渡，能夠使伴奏整體更加流暢和自然。比如在歌劇《唐?璜》中多次使用鋼琴作為銜接和過渡。再次，能夠為演唱者有效地提示作品內容。歌劇中鋼琴伴奏多是與演唱融為一體，而使用鋼琴伴奏，能夠讓演唱者根據曲調快速回憶歌劇格式內容和演唱內容，保證演唱的準確性和連貫性，尤其在歌劇表演者較多的情況下，鋼琴伴奏的微妙轉變也能夠提醒不同演唱者之間的配合銜接，提高歌劇作品整體觀賞效果。同時，鋼琴伴奏也有效地溝通了指揮與樂隊，通過鋼琴不同聲部之間的轉換，支持指揮轉變指揮內容，提醒樂隊相關樂器演奏家調整演奏模式。

四、鋼琴伴奏在歌劇表演中的發展趨勢

歌劇作品大多篇幅較長、內容較多，演唱更是涉及到大量的角色轉換和相互銜接，這對鋼琴伴奏提出了更高的要求。歌劇的鋼琴伴奏今后的發展也更要集中在這方面，不斷進行延伸和拓展。一是在對歌劇作品進行“二度創作”時，要充分了解、掌握和運用原作品中的鋼琴伴奏，深入探究歌劇作品創作時的社會背景、人文情況以及創作者的創作思想，將個人的所知所感所悟融入到鋼琴伴奏中，在保證原有曲調不變的情況下，加入自己的理解，改變伴奏節奏，讓鋼琴伴奏更加細膩和豐富，更能融入到歌劇表演中去。比如在歌劇《藝術家的生涯》的二度創作中，將鋼琴伴奏與“咪咪”的多面性格進行重新匹配和整合，凸顯出“咪咪”的形象特征。二是在歌劇作品中進行鋼琴伴奏時，鋼琴伴奏者要轉變自身的定位和看法，將自己與表演者、演唱者進行角色互換，了解作品各個節點所要表達的核心內容，根據歌劇情節、演唱者演唱習慣以及觀眾鑒賞能力，來改變自己的鋼琴伴奏效果，實現新的突破，確保鋼琴演奏恰到好處。三是鋼琴伴奏深入融合到整體伴奏中，要對其他樂器的伴奏樂譜進行學習和研究，既要將鋼琴伴奏在眾多伴奏中凸顯出來，展現鋼琴伴奏的地位和作用，更要與其他樂器伴奏相配合，彌補鋼琴演奏的缺點弱項。比如在歌劇《鮑里斯?戈杜諾夫》中就是將鋼琴伴奏與長笛、雙簧管、定音鼓等一同使用，讓鋼琴伴奏與其他樂器伴奏相互配合、相得益彰。

如今，鋼琴伴奏在歌劇表演中的地位和應用效果愈發凸顯，這不僅對于歌劇而言十分重要，對于鋼琴伴奏乃至鋼琴表演也十分重要。在現有的基礎上，不斷完善、提高鋼琴伴奏的應用效果，一方面將有利于進一步提升歌劇的整體水平，從伴奏提升帶動演唱提升，從演唱提升帶動作品提升。另一方面要探索中國式歌劇中鋼琴伴奏的運用，加快其在中國民族歌劇中的生成進度和效用，切實打造符合中國特色、彰顯中華文化的伴奏曲目，真正讓鋼琴伴奏在歌劇表演中逐漸壯大，讓其在民族歌劇的發展中大放異彩。