“三全育人”視角下高校輔導(dǎo)員角色定位及履職路徑研究

□李文博

教育這兩個字如果分開就是教和育。教就是教化，教給學(xué)生知識，教授學(xué)生如何做人，育就是培養(yǎng)和教育。教育的本質(zhì)是育人。人剛出生的時候，就好像一張潔白的紙，等待著書寫，等待著描繪。然而，等長大后，卻變得很是不同。有的人，建功立業(yè)，為社會做出貢獻(xiàn)，還有的人走上犯罪道路。每個人的人生之所以不同，是因為每個人受到的教育不同。近年來，我國一直在探索如何更好地開展教育，培養(yǎng)更多的人才，近來，似乎有了答案。這個答案就是要堅持“三全育人”，就是要把培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)作為第一要務(wù)。我國是由千千萬萬個人組成的，如果每一個人都具備比較高的思想道德素養(yǎng)，那么，我們整個國家，整個民族也一定是具有高尚道德情操的。

一、“三全育人”視角下，輔導(dǎo)員角色定位

(一)輔導(dǎo)員是思想政治教育內(nèi)容的傳播者。高校思想政治工作的開展，離不開高校輔導(dǎo)員的參與和推動，在高校開展思想政治教育過程中，高校輔導(dǎo)員需要扮演重要角色。當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)，隨之而來的是海量的信息，大學(xué)生思想不成熟，可能會在無形中受到網(wǎng)絡(luò)的影響。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)上既有正能量的報道，也有消極的負(fù)面的消息。網(wǎng)絡(luò)的普及，在無形中加大了高校開展思想政治工作的難度。作為高校輔導(dǎo)員，需要不斷提高大學(xué)生的思想境界、政治覺悟、道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為有文化、有道德、有素養(yǎng)，全面發(fā)展的人才。高校是人才培養(yǎng)的搖籃，高校中有很多青年人，青年人強(qiáng)，則國強(qiáng)。青年人富，則國富。青年人智，則國智。青年人有理想，有責(zé)任感，愛國，國家就會有未來，有希望，就能夠再創(chuàng)輝煌。未來是青年人的舞臺，只有青年人覺醒了，有智慧了，愿意報效祖國，祖國才能繁榮昌盛。高校是意識形態(tài)的主陣地，當(dāng)代大學(xué)生的思想政治建設(shè)工作關(guān)乎國家興衰。作為高校輔導(dǎo)員要明白自己的使命，要明確自身在人才培養(yǎng)過程中需要承擔(dān)的責(zé)任。作為高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)堅定不移地把新時代中國特色社會主義思想、社會主義核心價值觀傳播到廣大學(xué)生的心中，讓廣大學(xué)生能夠堅持正確的政治方向，以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任。另外，輔導(dǎo)員還要對大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓大學(xué)生對我國，對世界產(chǎn)生清醒的認(rèn)識，樹立遠(yuǎn)大理想，并努力實現(xiàn)。此外，高校輔導(dǎo)員還要培養(yǎng)廣大學(xué)生的服務(wù)意識，讓廣大學(xué)生明白為社會服務(wù)是一件光榮的事，引導(dǎo)廣大學(xué)生發(fā)光發(fā)熱，為建設(shè)社會主義祖國獻(xiàn)計獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)自己的一份力量[1]。

(二)輔導(dǎo)員是思想政治教育過程的實施者。做好高校思想道德建設(shè)工作意義重大。高校思想道德建設(shè)能否取得成功重在實施。高校輔導(dǎo)員作為高校管理者之一，有責(zé)任為學(xué)生撥亂反正，讓學(xué)生樹立正確的思想道德觀念。作為高校輔導(dǎo)員在對學(xué)生開展思想政治教育的過程中，首先要考慮到社會的思想政治需求，同時還要考慮到接受教育的學(xué)生的實際思想狀況，接受教育學(xué)生的接受能力，總之，高校輔導(dǎo)員要想做好思想政治教育工作就要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的原則。此外，高校輔導(dǎo)員在開展思想政治教育過程中，還要尊重教育規(guī)律，尊重學(xué)生成長規(guī)律，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自身思想政治素養(yǎng)，不斷提高開展思想政治教育工作和教育學(xué)生的能力。高校輔導(dǎo)員還要懂得與時俱進(jìn)，靈活變通，在開展思想政治教育的過程中注重方式和方法，采用適合學(xué)生的方式來開展高校思想政治教育工作。除此之外，高校輔導(dǎo)員還要懂得學(xué)生的心理，要多和學(xué)生談心，了解學(xué)生心中所想，關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。當(dāng)學(xué)生感覺到困惑時，要給出建議幫助學(xué)生答疑解惑。如果一個問題很多人都想不明白，作為高校輔導(dǎo)員就要引起重視，對學(xué)生進(jìn)行因勢利導(dǎo)，在無形中達(dá)到開展大學(xué)生思想政治教育的目地。

(三)輔導(dǎo)員是思想政治教育環(huán)境的協(xié)調(diào)者。環(huán)境對一個人將會產(chǎn)生很大影響，要讓大學(xué)生在良好的環(huán)境中潛移默化、潤物細(xì)無聲地完成思想境界和政治覺悟的提升。思想政治教育環(huán)境包括：社會環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境、社交環(huán)境等。高校輔導(dǎo)員在思想政治教育環(huán)境中需要扮演好環(huán)境協(xié)調(diào)者的角色。為此，一方面高校輔導(dǎo)員要把正確的思想政治觀念傳播給學(xué)生。另一方面，高校輔導(dǎo)員需要在學(xué)校環(huán)境和社交環(huán)境中發(fā)揮組織和協(xié)調(diào)作用，創(chuàng)建良好的思想政治氛圍。學(xué)校環(huán)境包括學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境等。高校輔導(dǎo)員每天都要來班級查看學(xué)生的狀態(tài)，高校輔導(dǎo)員是距離學(xué)生最近的人。要想做好思想政治教育工作，高校輔導(dǎo)員就要和學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)系，多和學(xué)生溝通交流，和學(xué)生打成一片，拉近師生之間的距離。為此，當(dāng)一個問題好多人都想不清楚，輔導(dǎo)員就要引起重視，并想辦法解決。還有當(dāng)某個學(xué)生產(chǎn)生困惑時，輔導(dǎo)員也要積極和這名學(xué)生談心，幫助學(xué)生把問題解決。輔導(dǎo)員要及時幫助學(xué)生，服務(wù)好學(xué)生。學(xué)生的認(rèn)同感來源于學(xué)生在學(xué)校的生活經(jīng)歷，輔導(dǎo)員是距離學(xué)生最近的人，如果輔導(dǎo)員在學(xué)生出現(xiàn)困難時能及時幫扶，出現(xiàn)不良情緒時，能及時開導(dǎo)。學(xué)生就會從學(xué)校中感覺到溫暖，對輔導(dǎo)員的認(rèn)可也會增加，當(dāng)學(xué)生開始認(rèn)同輔導(dǎo)員，日后，也會逐漸對學(xué)校和社會產(chǎn)生認(rèn)同感。從這里可以看出高校輔導(dǎo)員有多么重要，高校輔導(dǎo)員是維系學(xué)生和學(xué)校產(chǎn)生良好關(guān)系的紐帶。社交環(huán)境是大學(xué)生的“朋友圈”“室友圈”等，高校輔導(dǎo)員要將思想政治教育工作滲透到這些圈子里，使得各個同學(xué)之間相互影響，相互幫扶，實現(xiàn)學(xué)生自我教育的目標(biāo)。為此，高校輔導(dǎo)員要努力創(chuàng)建良好的班級文化和寢室文化，營造良好的學(xué)風(fēng)、學(xué)生活動氛圍等，讓學(xué)生在無形中提升自身的思想境界和政治覺悟。此外，高校輔導(dǎo)員作為環(huán)境的協(xié)調(diào)者，還要懂得利用高校中的一切力量來開展思想政治教育工作，努力創(chuàng)建學(xué)生成長關(guān)愛服務(wù)體系、學(xué)生自我教育、自我成長體系等，動用一切力量來做好思想政治教育工作，要讓學(xué)生愿意接受思想政治教育，自發(fā)的成長起來，自我覺醒。

二、“三全育人”視角下，輔導(dǎo)員履職的路徑

(一)輔導(dǎo)員要理論聯(lián)系實踐，提升教育的高度。高校輔導(dǎo)員作為高校學(xué)生的引路人，要開展思想政治教育工作，一是要提升自身的思想政治素養(yǎng)，當(dāng)自身的思想政治素養(yǎng)提升了，也會在無形中對廣大學(xué)生產(chǎn)生積極影響。作為高校輔導(dǎo)員需要把社會主義核心價值觀落實到行動中，做好本職工作。為此，高校輔導(dǎo)員需要不斷學(xué)習(xí)馬克思主義思想，習(xí)近平總書記新時代中國特色社會主義思想等，積極參加高校組織的各種培訓(xùn)活動。還要多和其他輔導(dǎo)員交流溝通，向其他輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)更好的開展思想政治教育工作的方式方法。二是高校輔導(dǎo)員還應(yīng)當(dāng)對自己的工作成果進(jìn)行總結(jié)，對于工作中出現(xiàn)的不足，及時改正，創(chuàng)新開展思想政治教育工作的方法，吃透高校人才培養(yǎng)規(guī)律等。多做工作總結(jié)，用思想政治理論指導(dǎo)思想政治實踐活動，形成與眾不同的思想政治教育研究成果和思想政治工作品牌、精品項目。三是高校輔導(dǎo)員認(rèn)識到提升大學(xué)生思想政治覺悟有多么重要，明確自身肩負(fù)的光榮使命，以立德樹人為己任，以為偉大祖國培養(yǎng)人才作為畢生追求[2]。

(二)輔導(dǎo)員要充分融入學(xué)生，提升教育的實效。輔導(dǎo)員要想深入到學(xué)生當(dāng)中，需要做到三個結(jié)合，讓思想政治教育更有效。第一，輔導(dǎo)員要把理想信念教育和個人成長相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生愛國，愛社會主義，有崇高理想追求，對學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)和幫扶，幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，引導(dǎo)探索人生的意義，在學(xué)生實現(xiàn)理想的過程中給予必要的幫助。第二，輔導(dǎo)員要把普遍性教育和個性化教育相結(jié)合。一方面，要提升思想政治教育的覆蓋面，要讓廣大學(xué)生都能夠接收到思想政治教育。另一方面，由于每個學(xué)生都是不同的，要懂得根據(jù)學(xué)生的性格特點和接受能力來制定合理的教育方案，因材施教。對于有困難的學(xué)生，輔導(dǎo)員要多和學(xué)生談心，給學(xué)生提供必要的幫助，讓學(xué)生能夠健康成長。第三，輔導(dǎo)員要把顯性政治教育和隱性政治教育相結(jié)合。顯性教育是說要激發(fā)學(xué)生參與思想政治教育的主動性和積極性，為此，可以提出有關(guān)思想政治的問題讓學(xué)生回答，又或是讓學(xué)生分享接受思想政治教育的收獲，總之，要讓學(xué)生在思想政治教育過程中有表現(xiàn)機(jī)會，要讓思想政治教育變得生動形象，更容易被學(xué)生接受。隱性教育是指，通過營造良好的思想政治教育環(huán)境，讓學(xué)生在無形中接收到思想政治教育，又或是選擇思想境界高尚的學(xué)生作為榜樣讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。

(三)輔導(dǎo)員要營造良好氛圍，優(yōu)化教育的環(huán)境。輔導(dǎo)員要教育和管理并舉，營造良好的校園環(huán)境。第一，要起到橋梁作用，在各種教育管理主體之間傳遞消息，探討合作，還要創(chuàng)建完善的體系，為學(xué)生成長服務(wù)，構(gòu)建良好的校園環(huán)境，讓學(xué)生接受環(huán)境的熏陶和影響，營造充滿愛的環(huán)境，用愛感動學(xué)生，滋潤學(xué)生的心靈。第二，輔導(dǎo)員要給學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)專業(yè)知識的渠道，讓學(xué)生把本專業(yè)學(xué)得更好，更熱愛本專業(yè)，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。輔導(dǎo)員要為學(xué)生搭建第二課堂，努力開展豐富多彩，積極正能量、有趣、有內(nèi)涵的校園文化活動，也要鼓勵學(xué)生行動起來，勇敢地參與社會實踐，促使第一課堂和第二課堂緊密結(jié)合，讓教育取得更好效果；第三，輔導(dǎo)員要善于利用互聯(lián)網(wǎng)，利用新媒體，來開展思想政治教育，通過微電影、微視頻、微活動等新形式，讓思想政治工作在網(wǎng)上開展起來，“線上+線下”要互通消息，充分發(fā)揮線下活動的組織優(yōu)勢，吸引學(xué)生的注意力，讓思想政治教育緩緩融入學(xué)生心靈中，做好線上宣傳工作，讓思想政治教育影響到更多的學(xué)生[3]。

三、結(jié)語

高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，對一個人的一生將會產(chǎn)生比較深遠(yuǎn)的影響。高校肩負(fù)著培育人才的使命，不僅要教給學(xué)生知識，還要幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念，價值觀。高校輔導(dǎo)員作為學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的領(lǐng)路人，有責(zé)任管理好所負(fù)責(zé)班級的每個學(xué)生，有責(zé)任為學(xué)生指出一條正確的道路。“三全育人”賦予高校輔導(dǎo)員嶄新的使命，我國教育工作任重道遠(yuǎn)。