新時(shí)代高校思想政治理論課教師勝任力的模型構(gòu)建、問(wèn)題檢視與提升路徑 *

金家新 劉冰宇

2017年，教育部黨組印發(fā)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》(教黨〔2017〕62號(hào))，提出要“完善教師評(píng)聘和考核機(jī)制，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位”①，其核心要義在于全面促進(jìn)高校思想政治工作質(zhì)量的實(shí)質(zhì)性提高。2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。”②黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)校思想政治教育，提出“思想政治工作是學(xué)校一切工作的生命線”這一重大命題。2020年1月16日，教育部印發(fā)了《新時(shí)代高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，其中對(duì)高校思想政治理論課教師的崗位要求和職責(zé)、配備與選聘、培養(yǎng)與培訓(xùn)以及考核與評(píng)價(jià)做出了更為詳細(xì)的規(guī)定。高校思想政治理論課是高校立德樹(shù)人的重要陣地，高校思想政治理論課教師是這個(gè)陣地的主力軍，承擔(dān)著引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要任務(wù)。高校思想政治理論課教師是否勝任“立德樹(shù)人”這一重大歷史使命、如何對(duì)其勝任力進(jìn)行評(píng)判，是學(xué)術(shù)界普遍關(guān)心的話題。

一、高校思想政治理論課教師勝任力模型的內(nèi)涵與價(jià)值

目前，國(guó)內(nèi)外學(xué)者關(guān)于高校思想政治理論課教師勝任力的研究，大多從政治素養(yǎng)、知識(shí)水平、教學(xué)技能、職業(yè)態(tài)度、個(gè)人特征等方面進(jìn)行了總結(jié)，取得了一些重要的研究成果。

(一)高校教師……

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