中職會計專業點鈔傳票課程中的團隊建設

閔召

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

點鈔傳票是目前中職學校會計專業的一門實訓課程，在教學過程中，如何使學生在做中學，做中練，練成精，在快樂中學習，在學習中體驗快樂？團隊建設是其中一個很重要的環節。

什么是團隊建設？團隊建設是指為了實現團隊績效及產出最大化而進行的一系列結構設計及人員激勵等團隊優化行為。提升團隊的快樂能量、向心力及更加優化的合作模式，團隊建設主要是通過自我管理小組形式進行，每個小組由一個組員組成，負責一個完整工作過程或者其中一部分工作。通過團隊建設讓學生有良好的團隊意識，使學生之間相互促進，學會團結協作，培養學生樹立職場意識，培養嚴謹，認真準確規范，誠實守信的職業道德素質。

點鈔傳票課程第一章通常是認識鈔票，主要講解人民幣的基礎知識，假幣的識別以及點鈔的基本要求及要領。過這一部分的學習之后，那么接下來的時間就是練習點鈔，為了提高點鈔速度和準確度，我們就必須要組建團隊。

點鈔傳票這門課一般安排在高一第一學期，新生入學開始，彼此都不熟，通過組建團隊，不僅加深同學相互之間的了解，而且可以提學習會計的興趣。學生自愿組隊，每個團隊由6名學生組成，每個團隊推選一名隊長，隊長帶領隊員共同完成團隊建設，制定隊名、隊歌、口號，團隊齊心協力畫一張海報出來，課前完成，團隊成員都要在海報上簽名，張貼在點鈔實訓室里，每次上課和比賽前進行說唱。隊員在隊長的帶領下給全體師生展示隊名、口號、隊歌，制定團隊建設考評標準，根據標準給每個團隊進行打分。

團隊建設考評標準

考評項目 考評要點 標準分值 評分標準

團隊形象 團隊整體著裝整齊，朝氣蓬勃、積極向上 10分 隊員著裝整齊，精神風貎良好（10分）

隊名 隊名要與點鈔相關，隊名響亮、有寓意 20分 隊名與點鈔相關（10分）

隊名響亮、有寓意（10分）

口號 口號要勱志、有創意，隊員朗讀聲音洪亮、朗朗上口 30分 口號設計有創意（10分）

朗讀整齊劃一（10分）

朗讀聲音洪亮（10分）

隊歌 創作或改編流暢、完整，隊員演唱整齊、配合默契 30分 歌詞熟練、旋律標準（10分）

演唱整齊（10分）

配合默契（10分）

海報 海報要與點鈔相關，畫面形象生動 10分 主題鮮明（5分）

畫面生動（5分）

合計 100分

團隊建設考評表

考評

項目

團隊

名稱 團隊形象 隊名 口號 隊歌 海報 得分合計

團隊組建完成之后，進行團隊個人考評和團隊之間考評。考評之前需要有考核標準，訓練之前將考核標準下發給同學們。

清點1把鈔票（100張）參考考核標準：

35鈔100分，55鈔60分，每增加1鈔扣2分，錯一張扣5分

評價級別 100 90-99 80-89 70-79 60-69

每把時間 ≦35″ 36″-40″ 41″-45″ 46″-50″ 51″-55″

另外，扎把不緊，扣5分，蓋章不清楚扣5分，可以參考制定各種點鈔方法和各階段的評分標準。

（ ? ）團隊個人考評記錄表

記錄時間 ：

姓名 完成時間 錯誤張數 扎把結實 蓋章清晰 個人得分

團隊考評記錄表

記錄時間 ：

團隊名稱 完成時間 錯誤張數 扎把結實 蓋章清晰 團隊得分 排名

每個階段布置任務不同，第一階段在規定的時間準確清點1把鈔票，發放1把鈔票（多于100張），學生開始清點鈔票，完成準確清點1把鈔（100張）的任務，需做好清點、扎把、蓋章三個環節，其余同學協計時、復核鈔票，并將清點結果填寫在記錄表上。

第二階段計時2分鐘時間清點鈔票，發放鈔票（多于500張），學生開始清點鈔票，2分鐘時間到停點鈔，需做好清點、扎把、蓋章三個環節，其余同學協計時、復核鈔票，并將清點結果填寫在記錄表上。第三階段在規定時間清點5把鈔票，發放鈔票（多于500張），學生開始清點鈔票，完成準確清點5把鈔（100張）的任務，需做好清點、扎把、蓋章三個環節，其余同學協計時、復核鈔票，并將清點結果填寫在記錄表上。

個人考評記錄表

姓名：

把序 1 2 3 4 5

清點張數

（ ? ）團隊個人考評記錄表

記錄時間 ：

姓名 完成時間 錯誤張數 扎把結實 蓋章清晰 個人得分

團隊之間進行團隊考評，團隊成員清點1把鈔票，在規定時間內用指定點鈔法及點鈔的程序完成把散放的鈔票準確清點出6把（100張/把）的鈔票，以8個組為例，1-4組參加比賽，6-8組負責監督和檢查，記錄對方團隊隊員成績，下一輪比賽時雙方互換，組長組織本組成員分工協作完成點鈔、扎把、蓋章任務。

團隊建設完成后，如何發揮團隊的影響，首先。每個團隊的組長在團隊中起積極帶頭作用，選的組長必須具有一定的組織能力和溝通能力，帶領本組成員認真對待每一次的訓練和比賽，計錄小組成員成績。平時課后也要督促其他組員搞好訓練，及時發現團隊中存在的問題，反饋給老師。其次要明確目標，今天要比明天進步，每次布置的點鈔任務要根據學生平時的訓練情況，進行調整，點的又快又準予以表楊和獎勵，點的慢的幫其找到原因，督促他加強訓練。最后，獎罰分明，設置一些獎勵和處罰措施，比如每次比賽選出最佳團隊和最佳個人。按照班極分約目標管理分制度加分，表現落后的扣分、罰唱歌或做一些搞怪動作等等。處罰的措施一定要在比賽之前跟學生講好，能讓學生可接收的處罰，避免真正處罰時，學生不配合，打消他們點鈔的積極性，讓他們重建信心，繼續努力，力爭優秀。

參考文獻

[1]張萍萍 ?點鈔實務 ? 上海交通大學出版社，2018.