選題緣起與研究類型視角下的公共管理學科本科學位論文選題方法探索
——以城市管理專業為例

□王偉龍

2004年4月8日教育部頒布的《教育部辦公廳關于加強普通高等學校畢業設計(論文)工作的通知》強調：要充分認識畢業設計(論文)環節的重要意義。畢業設計(論文)在培養大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產勞動和社會實踐相結合的重要體現，是培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神的重要實踐環節。同時，畢業設計(論文)的質量也是衡量教學水平，學生畢業與學位資格認證的重要依據。為提升學位論文規范管理，國家標準局頒布的《學術論文寫作的國家標準(GB7713—87)》規定學術論文一般由前置部分和主體部分構成，其中前置部分包括題名、作者、摘要、關鍵詞4項內容，而主體部分包括引言、正文、結論和參考文獻4項內容。[1]因此，學位論文的規范撰寫是高等學校社會科學類專業教育內容與管理的一個非常重要的內容，是社會科學類專業本科生畢業前的“總閱兵“，也是高校教師的“年度工作重點任務”。因此，本文嘗試對公共管理學科乃至社會科學其他學科的選題規律進行探索。

一、論文選題緣起淺析

提到選題，總離不開長期被學界反復引用的愛因斯坦的“名言”——“提出一個問題比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個數學上或實驗上的技術而已，而提出新問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造力和想象力，而且標志著科學的真正進步。”[2]因此，選題的重要性可見一斑。常見的社會研究方法的教科書從問題意識并對從研究主題到研究問題的選題步驟或規律進行了闡釋。[3]也有的文獻基于文獻分析技術或軟件分析研究熱點與可能選題方向。[4]

表1 選題緣起及示例題目(以城市管理專業為例)

文章則打算從”選題緣起”角度對中國知網檢索到的社會科學類論文嘗試進行基于“建構”[5]理念的經驗歸納。根據筆者的經驗歸納，已有的絕大部分選題緣起：某理論/假說的實證、政策/現實的評估/評價、基于特定方法的選題、某現象的發現與解釋、對現實發展的前瞻、某理論的推演。以“城市管理”專業為例從中國知網中檢索出示例題目列表如表1所示。

二、論文選題的研究類型淺析

不同于前面“選題緣起”基于“建構”理念的經驗歸納，根據關于選題的研究類型的經驗歸納，已有的絕大部分選題的研究類型可總結為：類仿性、政策/現實的評估/評價、機制研究、綜合/整合、質疑/批判、考究/探索。以“城市管理”專業為例從中國知網中檢索出示例題目列表如表2所示。

表2 研究類型及示例題目(以城市管理專業為例)

三、選題緣起與研究類型視角下的學位論文選題方法

區別于以往的強調問題意識并對從研究主題到研究問題的選題步驟或規律的闡釋與基于文獻分析技術或軟件研究熱點與可能選題方向，本文提出了基于“建構”理念的“選題緣起”的經驗歸納與研究類型的經驗歸納，希望對有選題需求的學界同仁提供一定的經驗價值。舉例來說，表1中選題緣起之一的“某理論/假說的實證”啟發有一定實證技術的選題者，可通過檢索選題者研究學科或專業領域內的有關理論或假說，并比照已有的實證研究設計，結合實證分析方法對已有的實證研究設計進行分析，完善現有的此一主題的實證研究。如果實證技術不是過硬，也可借鑒表2研究類型之一的“類仿性”研究，也即試著借鑒已有的針對A對象的分析框架和研究設計去對B對象進行研究，但前提是A對象與B對象在研究前提或要求上(如社會情境、語境、制度環境、政策法規等)滿足相似性，同時也要注意盡可能地增加此類“模仿型”研究的獨特因素。對于實證技術較為欠缺的選題者，可以考慮表1和表2都出現的“政策/現實的評估/評價”，并結合表2的“綜合、整合”思路進行有關指標體系的設計或完善；如果掌握某一特定研究方法(如“層次分析法”)的選題者，也可考慮運用該研究方法開展其學科或專業領域內的有關研究。對于問題意識與邏輯思辨能力較強的選題者，可借鑒表1的“某現象的發現與解釋”或“某理論的推演”開展選題。對于較有前沿意識或具有開展探索研究優勢(如具備考古條件、古文字技術或外語能力較強)的選題者，可借鑒表2的“考究、探索”式的選題。總之，表1和表2的各種歸納類型是相對的，有時同一選題可對應表1和表2的1種或多種，因此，選題者也可靈活交叉的借鑒此兩表開展有關選題[6]。

值得注意的是，根據上述方法形成的初步選題要進一步通過文獻梳理[7]以形成一定創新性的最終選題，此外還要開展合理研究設計[8]并具可行性。只有具備了創新性和可行性的選題才是“合格”的選題。而較規范的選題應符合如下標準：一是題目在語法方面合理且語義明確；二是形成了比較規范的研究問題；三是主要關鍵學術概念或術語規范、貼切；四是題目不過大也不過小，具備可行性；五是題目要么是針對已有相關實證主題的類重復且差異化實證(在樣本、指標、數據、實證方法等維度的差異化)，要么是圍繞某一現實及其對應相關理論的“咬合”，要么是圍繞某一新現實進行探索性研究(包括考究)；六是文獻綜述梳理較系統且能做出有針對性的、恰當的評論，格式及寫法較為規范；七是文獻綜述評論與論文的創新點之間的內在聯系緊密；八是研究思路或研究設計按照問題解決所需的內在需要展開且設計符合研究方法的要求，而不是時間或按程序展開，具備可行性。