高校學生會推動青年理想信念教育常態化研究

于善凱

摘要：立德樹人作為高校育人的根本任務。自“立德樹人”這個根本任務被確定以來，它的理論特性和實踐外延不斷朝著更加科學、更加深化的方向發展。“我們培養的人，必須樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，這就是我們要立的‘德’。”這一定義要求新時期高校立德樹人建設要以“德”為重，加強思想建設。思想建設的首要任務就是堅定理想信念。對新時代青年開展理想信念教育，是實現立德樹人的根本任務、培養出德智體美勞全面發展高素質人才的客觀需要。

關鍵詞：高校;學生會;精細化管理

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言

社會和諧是人類孜孜以求的核心價值，是構成中國夢的重要部分和內容要求。精神文明建設是豐富和諧社會的偉大實踐和時代進步的要求，其重要組成——理想信念教育自然成為和諧社會建設的重要組成部分。以大連理工大學為例，在學校黨組織的領導下，學校團組織長期以來把大學生理想信念教育作為重要任務，致力于促進大學生身心和諧發展，為構建和諧校園提供了人才保障和智力支持。

一、理想信念

理想是人們在長期的生產實踐中產生的，是可以通過自身長期不斷努力實現的美好愿望，也是人們為之努力奮斗的人生目標。個人理想主要包含生活理想、職業理想和道德理想，這與人的世界觀、價值觀、人生觀相互影響。理想會隨著事物的發展和時代的變化而變化。信念是人們對某種事物深信不疑的一種觀念，其一經產生，就會堅決維護、很難改變。信念是可以長期發人奮進的精神寄托。理想和信念相互影響，相互依存，同屬于人類的精神現象。理想是產生信念的前提，信念是實現理想的基礎。理想和信念共同組成一個整體，能夠促進人類克服艱難險阻、堅定不移地實現可持續發展。

二、探尋青年理想信念教育融入高校立德樹人建設的實踐意義

建黨百年來，無論是在救亡圖存的新民主主義革命時期，還是社會主義制度在中國的確立與探索階段，抑或是思想解放后的改革開放，中國共產黨始終堅守著為實現社會主義和共產主義理想而奮斗的堅定信念，才取得了偉大勝利。回顧建黨百年歷史，我黨始終重視青年、發展青年，堅持用馬克思主義來指導青年的理想信念教育。中國特色社會主義進入新時代，青年理想信念教育被置于國家戰略的重要高度，將青年理想信念教育置于頂層設計，寫進了黨的十九大報告中。這從國家層面來思考和肯定青年理想信念教育的重要性，對新時期的鑄魂育人工作提出了新要求。青年是國家的未來和民族的希望，是推動歷史發展的巨大力量。對青年開展理想信念教育，不僅是黨和國家建設的客觀需要，也是青年全面發展的重要保障，使青年不僅可以成為符合國家發展需要的各類“建設者”，更重要的是成為政治立場堅定、可堪復興大任的“接班人”。開展理想信念教育，可以使青年通過學習理論，牢固樹立馬克思主義信仰，破解精神危機，有力防范“顏色革命”等意識形態領域的危險。通過堅持不懈用社會主義核心價值觀來指導青年實踐，圍繞“中國夢”開展主題，補足青年的精神之“鈣”，增強了辯證的思維能力，提高了應對繁雜局面、處理復雜問題的本領。助力青年更好地以青春之我建功新時代。

三、高校學生會日常事務精細化管理實現途徑

（一）傳承紅色文化，講好紅色經典故事

紅色文化是高校理想信念教育的優質資源，不同地區的高校可以充分挖掘當地的紅色資源，并且以講故事的方式傳遞紅色力量，讓學生近距離感受和觸摸紅色文化。高校可以舉辦紅色歌曲大賽，挖掘紅色歌曲背后的故事，以這些故事來洗禮學生的內心，將紅色精神植入學生內心。比如，桑植民歌《馬桑樹上搭燈臺》具有濃厚的民族氣息，其熱烈激昂的節奏受到廣大人民的喜愛。這首紅色歌曲背后蘊含著一個感人至深的故事。故事的主人公是賀錦齋，革命時期，他為了國家獨立、民族解放，與剛新婚一個月的妻子分離，踏上革命征程，跟隨賀龍將軍參加革命事業。一直到1928年南昌起義失敗后才回家，但僅僅在家待了3個月他又踏上了革命征程，臨走前他將這首民歌重新填詞交給了妻子，從此再也沒回來。革命先輩的革命精神對于大學生理想信念教育具有重要價值，可以讓大學生從具體的歷史情境中感受革命先輩的英勇付出，學習革命先輩的愛國情懷和革命精神。

（二）注重教書與育人并重，構建德與知的和諧

高校學生會理想信念教育工作的順利開展依托于高質量的專業教育，因此，加強和改進理想信念教育必須堅持教書與育人相結合，構建德與知的和諧。大連理工大學堅持將社會主義核心價值觀納入教育和教學過程的各個階段，并將其應用于課堂教學、課堂作業、教學考試、實踐活動各個環節，引導學生成為崇德向善、誠實守信、熱愛集體、關心社會的合格公民。在此基礎上，學校團委積極開展“踐行初心使命”“傳承紅色基因”“青年紅色筑夢之旅”等社會實踐活動，豐富學生文化生活，滋養學生精神世界。

（三）拓展和探索理想信念教育的途徑和方法

讓高校青年教師從高校走到實踐中去，定期到鄉鎮或者企業掛職，或到更高端的科研院所進修。還要充分利用網絡平臺如微信、QQ等客戶端新技術手段，讓青年打破傳統的受教育模式，在形式多樣的活動中接受教育，學會用發展的眼光看問題，用自己的雙手去解決問題，變被動學習為主動探索，由形式化的教育轉為實際的感受。通過拓展和探索理想信念教育的途徑和方法，增強青年教師的責任感，提高青年的誠信度。

結束語

高校要不斷深化和落實立德樹人根本任務的理論與實踐的創新，積極應對新發展階段帶來的新變化和新需求。將青年理想信念教育融入立德樹人的根本任務中去，不僅是對青年理想信念教育與立德樹人二者在一致性、互動性上的認定，更是對立德樹人在建設和實踐領域的拓展。在全面建設成社會主義現代化強國的征程上，在加快推進建設教育強國的征程上，必須堅持中國共產黨的領導，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，發揮青年理想信念教育的重要功能，方能做到為黨育人、為國育才。

參考文獻

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