淺談薩克斯管教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試

楊曉明

內(nèi)容摘要：目前，薩克斯進(jìn)入我國(guó)，而且普及面非常廣。本文結(jié)合作者本人在薩克斯學(xué)習(xí)與業(yè)余教學(xué)過程中對(duì)一些常見問題解決方法的討論認(rèn)為：有的練習(xí)者不能夠很好的駕馭和使用它的關(guān)鍵在于，要想完美地演奏薩克斯需要具有良好的音樂感覺和表現(xiàn)力，且還需要嫻熟的運(yùn)指等基本方法。同時(shí)，要善于抓住自己的弱點(diǎn)來克服在學(xué)習(xí)當(dāng)中的一切問題。

關(guān)鍵詞：薩克斯;基本功;演奏;情感.

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1、薩克斯管前言

薩克斯是被稱為“管樂之王”的比利時(shí)樂器制造家“阿道夫·薩克斯”（Antoine-Joseph Sax，1814-1894， 出生于十九世紀(jì)四十年代）于1840年發(fā)明的一種樂器。

隨著流行音樂的崛起和發(fā)展，以及人們對(duì)薩克斯這種樂器認(rèn)知度的提高，如今，演奏薩克斯管的樂手越來越多。薩克斯管那種極其富有表現(xiàn)力的音色一直倍受人們的青睞！它的音色松弛，變化豐富，具有較強(qiáng)的抒情性和歌唱性。尤其在吹奏富有激情的樂曲時(shí)，可產(chǎn)生一種令人振奮獨(dú)特的音樂色彩，所以它無論是在獨(dú)奏或是在樂隊(duì)中都是一件不可缺少的樂器。在現(xiàn)代大都市文化環(huán)境的醞釀過程中，由于它特有的娛樂性、商品性、流行性、時(shí)尚性，都有著較大的群眾載體。近年來許多專業(yè)的管樂演奏人和一些音樂人開始涉足一定的領(lǐng)域去欣賞、探索、研究極其演奏手法、技巧和風(fēng)格。伴隨著城市的繁榮發(fā)展和科技的空前進(jìn)步，我們的教育事業(yè)也正在與時(shí)俱進(jìn)，蓬勃發(fā)展。為了培養(yǎng)許多新型的，普及性的薩克斯人才，筆者結(jié)合自己在薩克斯管的學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難點(diǎn)問題粗略的談一下。

2、筆者在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到相關(guān)問題的來源

要想吹奏出有感覺上檔次的東西，跟自身的心態(tài)，靈感有關(guān)外，還需要牢靠的掌握演奏技巧及與同行的溝通與交流最為貴。

2.1心態(tài)觀

在以目前這種新的國(guó)內(nèi)形勢(shì)下的薩克斯管學(xué)習(xí)當(dāng)中，筆者作為一名薩克斯學(xué)習(xí)者與業(yè)余教學(xué)者相和，在平時(shí)的練于教的過程中，真正體會(huì)到無論在什么樣的情況下，都不能操之過急.要本著一顆平常心去領(lǐng)悟，仔細(xì)揣摩他所表達(dá)的意境.嘗試著努力改變我們以往的陳舊學(xué)習(xí)觀念，巧妙的融入超前的學(xué)習(xí)意識(shí).反之，作為一名業(yè)余的教學(xué)者都沒有超前的思維模式的話那就更沒有辦法要求我們的學(xué)生走向前衛(wèi)，筆者相信作為學(xué)生也是不愿意讓一個(gè)沒有超前意識(shí)頭腦的老師來引導(dǎo)自己，達(dá)到幫助自己共同完成學(xué)習(xí)的目的。

無論我們是一個(gè)業(yè)余教學(xué)者或是學(xué)生，對(duì)待藝術(shù)呢，筆者強(qiáng)調(diào)嘗試著不妨運(yùn)用樂觀的真實(shí)心態(tài)來感悟藝術(shù)的真諦，沖破封建思想的牢籠，用冷靜的頭腦思考問題。這樣一來，不僅能夠提高個(gè)人的修養(yǎng)，還能夠有助于學(xué)習(xí)的提高，樂觀的心態(tài)是解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)的最佳良藥。

2.2注重自身靈感

筆者深刻體會(huì)到無論是在創(chuàng)作或是在薩克斯的練習(xí)以及演奏過程當(dāng)中呢，靈感特別的重要。藝術(shù)本身就是一種追求想象空間和視覺空間的藝術(shù)品，把它應(yīng)用于日常的練習(xí)當(dāng)中，它跟自己的心情有著極大的關(guān)系。當(dāng)心情好的時(shí)候呢，有時(shí)候在你認(rèn)為是不經(jīng)意的那一瞬間，出來的東西特別的有味道，無論是從音色，還是發(fā)音技巧都是處理的特別淋漓盡致，不知不覺就把感覺一帶而入，更有甚時(shí)，忽然茅塞頓開，把平時(shí)老師要求自己要做的而自己卻不能夠掌握的東西都能在那一瞬間很好的發(fā)揮出來，對(duì)于學(xué)生而言才能夠領(lǐng)悟老師要求我們做到的是這種效果，正所謂靈感。反而當(dāng)自己心情不好的時(shí)候，或是不想練薩克斯的時(shí)候呢，你就是硬逼著自己去刻苦的練，刻苦的去思考，往往出來的東西呢卻是不敬人意。有時(shí)候呢還會(huì)產(chǎn)生厭倦心理，可能導(dǎo)致你對(duì)你的薩克斯管不感興趣，甚至放棄學(xué)習(xí)。所以筆者強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中呢，不能死板硬套，要注重自身的靈感，根據(jù)自己的心情，嘗試著選擇自己在一天內(nèi)最有興趣，最想去學(xué)習(xí)它的時(shí)候去練習(xí)，這樣呢會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)往往最佳，不會(huì)適得其反。

2.3技巧

每一個(gè)薩克斯演奏者要想將技能達(dá)到一個(gè)更高的層次，都要經(jīng)過一個(gè)刻苦的練習(xí)過程，也就是技巧練習(xí)。花大量的時(shí)間練習(xí)好多本教材，其目的也是為了提高演奏技巧，且能夠熟練運(yùn)用和駕馭它。面對(duì)不同技巧和不同風(fēng)格的練習(xí)曲，其演奏技巧不一樣。只要勤加練習(xí)，就會(huì)有與眾不同的收獲，可讓你的手指越來越靈活，氣息也控制的特別輕松，其技巧則更是無可挑剔。而有些練習(xí)者一味的去注重用同一種風(fēng)格練習(xí)不同的練習(xí)曲或者是曲子，這樣的練習(xí)太死板，把練習(xí)教材當(dāng)作是一種學(xué)習(xí)手藝的工具，就像是一個(gè)鐵匠。練習(xí)超高的技巧，目的就是來運(yùn)用表現(xiàn)的，而且是富有感情的表現(xiàn)，每個(gè)薩克斯管樂手都應(yīng)在技巧訓(xùn)練中尋求音樂美感的表現(xiàn)力跟欲望力，通過對(duì)練習(xí)曲的練習(xí)從而學(xué)會(huì)將技巧作為手段來表現(xiàn)不同風(fēng)格、情緒、以及音樂的含義。我們要在學(xué)習(xí)過程中，盡量嘗試著要將牢靠的技巧轉(zhuǎn)化為我們表現(xiàn)音樂的動(dòng)力，抒發(fā)意境的源泉，所以筆者強(qiáng)調(diào)無論我們作為一個(gè)學(xué)生還是作為一個(gè)業(yè)余教學(xué)者，都要做到情感、眼神、動(dòng)作三而合一的一種境界，還要在音樂的表現(xiàn)上充分發(fā)揮樂手在音樂上的想象力和創(chuàng)造。學(xué)習(xí)技巧不能把它當(dāng)做是一種簡(jiǎn)單或復(fù)雜的機(jī)械運(yùn)動(dòng)來對(duì)待。也就是說應(yīng)當(dāng)把自己所學(xué)習(xí)的每首練習(xí)曲都當(dāng)作一首完整的樂曲來練習(xí)，這才是學(xué)習(xí)練習(xí)曲的核心。合理運(yùn)用風(fēng)格，善于表現(xiàn)，大膽去嘗試創(chuàng)新的東西，這才是我們認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)它的重中之重！

3、對(duì)學(xué)習(xí)薩克斯管的隨想

目前，薩克斯管已經(jīng)成為尤其是年輕人特別鐘愛的一件樂器，它已風(fēng)靡全球，現(xiàn)在已是流行元素的象征代表。雖然說是一件外國(guó)樂器，但它以著純正的金屬味打動(dòng)了我們?cè)S多年輕人的心，是因?yàn)樗难葑嘈问奖淮蠹宜矏酆土私狻Ｋ_克斯風(fēng)的傳播速度也是無與倫比的，無論是大中小城市，還是農(nóng)村，它都已進(jìn)入人們的聽、視覺當(dāng)中，使這種富有靈感的音樂走進(jìn)我們的生活當(dāng)中。社會(huì)在不斷的發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，我們的薩克斯管教育事業(yè)也在蓬勃發(fā)展。倡求那些對(duì)薩克斯風(fēng)癡迷的朋友們繼續(xù)拼搏努力，為祖國(guó)的教育事業(yè)盡自己一份微薄之力！同時(shí)也支持那些想學(xué)習(xí)但又徘徊在門外的人們放心大膽的去嘗試，讓音樂走進(jìn)生活，讓藝術(shù)熏陶自己，啟迪內(nèi)心靈魂！

4、結(jié)束語

綜上所述，筆者認(rèn)為如果要很好的駕馭和完美的使用薩克斯管，無論是從心里還是從身理的角度出發(fā)，都要努力做到放心大膽地去嘗試一切對(duì)于自身有利的學(xué)習(xí)之道。用真實(shí)的心態(tài)寫照來描繪在薩克斯管這門西洋樂器學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的宏偉藍(lán)圖，盡自己一份微薄之力來支持祖國(guó)的教育事業(yè)！

參考文獻(xiàn)

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