大學生依戀關系怎樣影響心理健康

吳靜珊

摘 要 通過對331名大學生進行問卷調查，運用結構方程建模探討主觀壓力在成人依戀與心理健康之間的中介作用。結果表明：主觀壓力在成人依戀和心理健康之間起著完全中介作用，即隨著不安全依戀（依戀焦慮和依戀回避）水平的增加，大學生的主觀壓力感會逐步增加，從而導致心理健康水平的降低。

關鍵詞 成人依戀 心理健康 主觀壓力 完全中介作用

中圖分類號：G444 文獻標識碼：A

How Students' Attachment Relationship Affects Mental Health

WU Jingshan

(Department of Education, Hanshan Normal University, Chaozhou, Guangdong 521041)

Abstract Conducted a questionnaire survey of 331 college students, using structural equation modeling to explore the intermediary role of the subjective pressure between adult attachment and mental health. The results showed that: subjective stress plays the role of the fully mediated between adult attachment and mental health with the increased levels of insecure attachment (attachment anxiety and attachment avoidance), college students subjective feeling of pressure will gradually increase, leading to mental health reduction.

Key words adult attachment; mental health; subjective stress; fully mediated

1 問題提出

依戀是個體一種穩定的傾向，去靠近他主觀認為能滿足其生理、心理安全感的特定對象，維持和尋求接近的實質努力。Bowlby認為，如果嬰兒的依戀需要沒得到滿足，他會形成一個不良的印象，認為自己不僅不受父母喜歡，也得不到別人的歡迎。在這種互動經驗中所形成對依戀對象和自己以及兩者關系的內在表征，會逐步整合到自己的認知系統中，成為自我和他人的認知圖式，這就是內部工作模式。依戀最初多指母嬰依戀，但Hazan &Shaver認為，成人同伴間出現的情感紐帶（成人依戀），與嬰兒和其照看者之間出現的情感紐帶具有相似性，都受到內部工作模式指導。個體在早期依戀關系中形成的認知圖式，在生活經驗中不斷順應和同化，最后形成新的成人依戀圖式。這種認知圖式會通過潛意識對個體的產生影響，決定個體的行為方向和成為人際關系的參照體系。

以往實證研究發現成人依戀與心理健康的多個指標有關。如與安全依戀相比，依戀焦慮與回避越高，個體的一般心理健康水平越低，負性情緒、抑郁、人際困擾等水平越高。成人依戀是怎樣影響個體的心理健康的？研究發現，情緒智力、自尊、完美主義、情緒調節策略、應付方式等變量在成人依戀對心理健康相關變量的影響中起著中介作用。不過，這些變量都被證明為部分中介變量，并且中介效應都比較小，這提示可能存在一個匯聚所有這些變量的影響并完全中介于成人依戀和心理健康的變量。本研究試圖找出這樣的完全中介變量。

Lazarus認為，當個體認為他們沒有足夠的資源去應付外在挑戰時，會感到威脅，從而產生壓力感。長期處于應激反應會使個體心理資源衰竭，從而引發各種與情緒有關的心理問題，降低個體心理健康水平。研究發現，壓力感會使個體產生抑郁、焦慮、負性情緒、身心不健康等問題。

本研究認為，主觀壓力可能在成人依戀與心理健康之間起完全中介作用。研究發現，依戀焦慮個體由于具有消極的自我模型，對自身的壓力應對能力比較悲觀，會對壓力威脅性作出較高的評估，由此會引發較高的主觀壓力感。依戀回避個體由于具有消極的他人模型，在遇到問題時較少采用求助的策略，同時由于其過高的自我模型，當遇到挫折時，會引發較高的壓力感。在壓力反應上，Feeney等發現在面對壓力時，安全型的個體比非安全型的個體具有更弱的生理反應，并且應付方式更積極，能夠更加關注情境的積極方面，更能識別、承受和調節消極情緒。這表明，不同依戀類型的個體面對應激事件時，由于具有不同的自我和他人模型，會產生不同的主觀壓力水平。并且當面對壓力時，不同依戀類型個體由于應付方式、情緒調節策略的不同，會產生不同的壓力反應，從而影響到個體的心理健康。根據這些理論和相關研究，本研究認為主觀壓力很可能在成人依戀對心理健康之間充當“橋梁”的作用。因此本研究假設：主觀壓力在成人依戀對心理健康的影響中起著完全中介作用。

2 方法

2.1 研究對象

本研究在廣州三所高校中選取350名大學生進行問卷調查，回收有效問卷331份，有效率達94.57%。其中男生164人，女生167人。一年級大學生95人，二年級82人，三年級110人，四年級44人。

2.2 研究工具

（1）親密關系體驗問卷（Experiences Close Relationships Inventory，ECR）。采用李同歸（2006）年修訂的由Brennan等人編制的親密關系體驗問卷來測量成人依戀。共36道題，采用利克特7點量表。包括依戀回避和依戀焦慮兩個分量表。問卷得分越高，表示不安全依戀水平越高。在本研究中，量表的內部一致性信度為0.84。

（2）主觀壓力問卷（Perceived Stress Scale，PSS-14）。由 Cohen & Williamson（1988）修訂的由 Cohen、Kamarck & Mermelstein編制的問卷。共14道題，采用利克特5點量表。在本研究中的內部一致性系數為0.72。

（3）一般健康問卷（General Health Questionnaire，GHQ-12）。由美國學者Goldberg編制。李虹、梅錦榮等在中國大學生中進行修訂，證明其具有較高的信效度。共12道題，量表總分越高表明心理健康狀況越差。該問卷在本研究中的內部一致性信度為0.74。

2.3 數據分析

本研究采用SPSS 15. 0軟件對變量間進行皮爾遜相關分析，采用LISREL 8. 51軟件構建一個中介模型驗證中介作用。

3 結果

3.1 各變量的描述性統計

本研究使用相關分析對變量間的關系做了初步的描述。由表1可以看出，各變量間均相關顯著。這為后面的中介分析提供必要的前提。

表1 各研究變量的平均數、標準差及相關矩陣

注：**p＜0. 01 *p＜0. 05

3.2 主觀壓力的中介作用的分析

為了檢驗主觀壓力在成人依戀對心理健康的影響中的中介作用，本研究構建了一個中介模型。為了使得測量模型更為簡潔和優化，本研究采用組合觀測變量的形式，對問卷進行項目包裹（item parceling）處理，根據領域代表法劃分題目小組。每個潛變量包含3個指標。

圖1 主觀壓力在成人依戀對心理健康作用中的完全中介作用路徑圖

表2 中介模型的擬合指數值

注：**表示P＜0.01，*表示P＜0.05,虛線表示該路徑不顯著

該模型的主要擬和指數如表2所示， 2/df＜5, RMSEA＜0.08,NNFI與CFI均大于0.9，SRMR＜0.08，說明該模型擬和非常好。通過依次檢驗發現，該模型中除了成人依戀對心理健康的直接路徑是不顯著的，其它路徑均達到顯著水平，這表明該模型是一個完全中介模型。假設得到了驗證。該模型的各路徑系數的標準估計值如圖1所示，依戀水平對心理健康的總效應為0.39，中介效應為0.27。

4 討論

本研究發現，大學生成人依戀對心理健康的影響完全通過主觀壓力的產生來傳遞。當面對應激事件時，不安全依戀的大學生會產生高于常人的主觀壓力感，這種長期的壓力感，會降低其心理健康水平。本研究結果支持了以往其它變量在成人依戀與心理健康相關變量關系中起部分中介作用的結論。因為低自尊、完美主義過高、消極應付方式和消極的情緒調節策略都會提高個人的主觀壓力感。這也說明主觀壓力這一完全中介變量匯聚了所有其它部分中介變量的影響。本研究啟示，在成人依戀引發的心理問題干預中，要采取措施矯正個體對壓力事件的評估，提高個體自我信念，致力于降低個體的主觀壓力。

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