新媒體背景下高校黨建與專業融合路徑探究*

江西師范高等專科學校 張新燕

在落實高校黨建工作的過程中，結合學校開設的專業開展黨建工作，有利于深化主題，促進黨建工作真正入腦入心。在信息化時代，為了促進二者之間的相互融合，應該加強信息技術的應用，尤其要發揮新媒體的作用，不斷開拓黨建工作的路徑，創新黨建工作的方式，通過黨建工作引導教師、學生樹立正確的思想觀念，使高校教育水平進一步提升。目前，很多學校已經開始利用新媒體手段開展黨建工作，不僅創建了黨建微信公眾號、黨建APP等平臺，還通過新媒體推動線下黨建活動的開展，使黨建與專業更加貼近，促進黨建工作效率的提升。

一、新媒體背景下高校黨建內容分析

在傳統的黨建工作中，很多工作方式和內容都不符合現代社會的發展特征，不利于人才培養。尤其是信息傳輸的效率較低，導致黨建工作時效性不高，進而落后于時代，造成黨建工作效果不明顯。在新媒體背景下，高校黨建工作發生了巨大的變化。新媒體為高校黨建工作帶來了開放的環境和豐富的內容，同時也使黨建宣傳更加便利。在新媒體的應用下，高校黨建工作不再受到時間和空間的限制，可以利用線上平臺搜索各種信息資料，從而使黨建工作的內容、形式更加豐富。為了適應新媒體的發展趨勢，高校要明確黨建工作的具體內容，并且在工作落實的過程中，充分發揮新媒體技術的優勢，豐富基層黨組織的服務模式，促進黨建和專業的融合[1]。

目前來看，我國愈加重視高校黨建工作，要深入學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神，貫徹落實《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》，對高校黨建工作的路徑、方法進行深入的研究。具體來說，要重視青年學生的培養和引導，還要加強教師團隊的建設，強化高校思想形態引導。作為黨員，應該了解國家發展的戰略布局，做好新時期高校黨建工作，把握新形勢下面臨的新任務、新要求。要健全黨建工作體系，明確黨建工作的政治責任，同時完善基層黨組織的政治功能，使高校黨建融入到高校建設發展事業之中。推動新時代高校思政工作的守正創新，健全立德樹人機制，充分發揮思政工作的重要性。同時，在新冠肺炎疫情背景下，要將疫情防控放在重要位置，全面落實防疫工作，實現常態化防控，保障師生的健康安全。

二、新媒體背景下高校黨建面臨的形勢

新媒體打破了傳統高校黨建工作的模式，為高校黨建工作帶來了巨大的機遇和挑戰。在機遇方面，新媒體打破了傳統黨建工作的局限性。在工作落實中，可以發揮新媒體技術的作用，采用線上宣傳、線上溝通等方式，提升數據收集、信息傳輸等工作的效率，使黨建工作的廣度和深度不擴大，使信息可以更加廣泛地分享，提升黨建工作的開放性、多元性、自主性，使每個人都可以積極參與黨建活動。在新媒體應用下，黨建工作也會更加符合時代特色，不僅內容更加貼合現在社會，信息傳播的效率也會隨之提升。新媒體極大地改善了信息傳播、分享的效率，通過新媒體對信息收集、信息共享的難度進行控制，使信息可以實時傳遞。同時利用云計算等數據分析方法，促進分析效率的提升，同時也可以促進工作質量的提升。工作形式也隨之轉變，傳統的黨建工作枯燥乏味，此外，工作形式以教育、講學為主，活動對象普遍處于被動接受的狀態，工作效果并不明顯。但在新媒體背景下，可以豐富黨建工作的形式，不僅內容更加豐富，活動形式也更加多樣性，通過線上和線下相結合的方式，也能促進黨建和專業之間的相互融合[2]。

雖然新媒體為黨建工作的推進帶來了很多機遇，但同樣也面臨著許多挑戰。一方面，高校黨建人員的專業素養不高，缺少專業的培訓和教育，所以對黨建工作的認識不夠深入全面，缺少專業知識和工作經驗，無法發揮新媒體的作用，工作形式和內容也沒有有效的創新和改進。另一方面，新媒體加快了信息傳播的效率，由于網絡具有復雜性、公開性的特點，學生接受的信息內容隨之增多，給黨建工作增加了難度。目前，很多大學生都可以利用新媒體獲取信息，多元化、個性化的文化輸出，使大學生的思想觀念、價值觀念也發生了變化。雖然一些優秀文化可以促進大學生的進步和發展，但負面信息也會對大學生的思想造成負面影響，導致大學生產生消極、攀比、拜金等負面的思想，使黨建工作的任務加重，對黨建工作也有了更高的要求。

三、高校“黨建+專業”融合路徑探究

（一）組織保障機制，為融合添鋪道路

要促進高校黨建和專業的相互融合，首先要構建完善的組織機制，明確黨建和專業之間的關系，發揮組織機制的作用，促進各個組織、角色之間的相互協調，為黨建和專業的融合貢獻更多力量。學校黨委應該發揮自身的領導作用，由黨委組織各個職能部門，明確各部門的工作任務，促進各部門之間的相互配合。為此，要發揮新媒體的作用，建立線上交流平臺，通過內部網絡進行信息的傳播與分享。要與學校各管理部門形成良好的配合關系，對決策層、黨群系統職能層、黨團組織實施層進行優化，使組織保障體系更加完善[3]。為了促進黨建和專業的融合，首先要促進組織之間的溝通和交流，將日常工作融合在一起，將黨委辦公室、學工部、學生會、團委、網管部門、宣傳部等部門聯合在一起，根據學生的專業特點和各部門的工作任務負責對應的黨建工作，使黨建工作更具有針對性，為黨建與專業的融合奠定基礎。

（二）制度保障機制，為融合規范標準

要確保工作的落實，需要構建完善的保障機制，包括相關的制度規范、任務目標等等，確保各個部門的工作有據可依。首先，要完善領導制度。堅持民主管理的原則，采用科學的決策方式全面落實民主集中制。可以構建線上交流和反饋平臺，在網絡平臺中搜集學生和教師的意見反饋，根據反饋信息對黨建工作進行優化和改進。同時也可以構建專家咨詢平臺，利用新媒體宣傳黨建信息，結合專業教學的進度呈現不同的黨建內容，使黨建和專業同步發展。其次，應該完善安全管理制度，制定與學校信息安全、網絡安全相符的管理方針、管理方案。明確系統安全標準、安全應急方案等內容，杜絕不法分子的入侵，保障網絡的安全性。要發揮新媒體的輿論導向作用，引導學生參與信息安全管理工作，提升學生的隱私安全意識。可以通過構建黨建云平臺的方式進行網絡信息的規劃和管理，通過云平臺開展各類黨建工作，為不同專業的學生提供不同的服務內容，滿足各個專業的黨建需求。最后，完善考核獎勵機制。應該堅持以人為本的原則，組建高素質、專業化的管理團隊，通過“互聯網+黨建”的方式來促進“黨建+專業”模式的構建。不僅要開展各類黨建培訓活動，還要創新原本的工作方式，培養更多骨干人才。采用“政治導師+專業導師+生活導師”的模式，使黨建工作和專業可以有機融合，同時強化黨員、團員的素質水平，使各項方針政策可以順利推廣落實。

（三）技術保障機制，為融合提供平臺

在新媒體背景下，要實現“黨建+專業”融合機制，必須要充分發揮信息技術的作用。為此，需要構建完善的技術保障機制，為黨建工作提供更加廣闊的平臺。在平臺建設的過程中，要發揮新媒體的積極作用，同時也要對新媒體帶來的負面影響進行防范和約束。可以開發黨建教育APP，學生登錄APP即可獲得各項信息內容，針對不同專業的學生，可以推送不同的信息內容，利用大數據技術對學生的興趣偏好進行分析，推送更多學生感興趣的內容，使學生可以更加主動的參與黨建活動。此外，要不斷延伸和拓展平臺功能，增加電子入黨申請書、思想匯報、思政學習、黨費繳納等功能，黨員可以利用APP完成各種工作和管理操作，從而促進黨建工作效率的提升。

（四）資金投入機制，為融合提供經費

在黨建工作落實的過程中，需要大量資金的投入。利用資金完善各種硬件設備和軟件設施。為了保障資金的充足，需要構建完善的資金投入機制。可以采用新媒體宣傳、推廣的方式，成立專門的黨建基金，利用不同專業的科研力量，節省設備更換、軟件更新的投入成本。要發揮黨委組織和宣傳部門的作用，利用新媒體技術構建黨建工作陣地，強化主流意識的引導作用，積極宣傳廉政文化、大局意識，使黨員的精神品質、綜合素養得到提升[4]。此外，可以加強專項資金的投入，根據國家規范確定專家咨詢費、勞務費開支的標準，針對研究項目資金，如果在研究期間，則年度結轉資金可以繼續在明年使用。通過有效的資金管理，為“黨建+專業”工作的落實提供更多支持。

四、結語

綜上所述，在新媒體背景下，信息傳播的手段增加、效率提升，通過網絡收集和分享信息，可以使黨建工作不再受到時間和空間的限制。高校應該明確黨建工作的特征和優勢作用，分析新媒體技術為黨建工作的發展和落實帶來的機遇與挑戰[5]。根據當前的發展趨勢和工作中存在的問題與不足，需要采取有效的改進措施。全面促進黨建和專業的融合，使黨建工作可以充分發揮引導、教育的作用。