近十年來高等教育規模與結構的改革成效與未來展望

楊天平、李斌強在《當代教育與文化》2022 年第2 期撰文指出，我國高等教育規模發展和結構優化取得了舉世矚目的成就，許多核心指標已提前幾年完成。反映規模的高等教育毛入學率指標于2020 年達到54.4%，比預期的40%高出14.4%；研究生規模發展主要集中在2015 年以后，尤其是2017 年，增長速度是2010-2016 年年均增長速度的8.9 倍，我國高等教育規模已穩居世界第一。與此同時，高等教育的層次結構、類型結構、區域布局結構、學科專業結構等也都得到了有效的調整和完善。

當然，其中還存在一些問題：一是人力資源指標發展偏低，人均受教育年限排在世界40 名以外，人力資源總量優勢與人均劣勢矛盾突出，世界頂尖大學數量偏少，國際影響力亟待提升；二是院校類型、特色發展不充分，同質化現象嚴重，區域均衡不足，中部出現塌陷現象。

因此“十四五”乃至今后一個時期，進入普及化階段的我國高等教育應穩步發展，科學設置在學總規模、在校生數量、毛入學率、研究生數量以及人力資源等各項核心指標，辦好人民滿意的優質高等教育；應著力完善院校類型和層次結構，優化區域布局結構，集中力量促進高等教育協調性、可持續、特色化發展，在不同層次、類型、區域內發展多元化的優質大學，建設更為健全的現代化優質高等教育體系；應以建設世界高等教育強國為抓手，加快世界一流大學建設，特別注重加強世界頂尖大學建設，全面提升高等教育的國際影響力。