“一帶一路”視域下甘肅高校英語翻譯人才培養路徑探析

朱玉霞

(隴東學院 外國語學院，甘肅 慶陽 745000)

2013 年習近平總書記提出的“一帶一路”偉大戰略構想，強調“一帶一路”區域內國家要加強經濟合作，打造互利共贏的“利益共同體”和共同發展繁榮的“命運共同體”，實現優勢互補、互惠互利，推動共同發展，實現共享、共建、共贏[1]。作為古絲綢之路的必經之地和黃金路段，甘肅近年來緊密結合省情實際，搶抓歷史機遇，動員各方力量，充分挖掘優秀歷史文化資源，全力推動“一帶一路”建設。“一帶一路”沿線65個國家中，有53種官方語言[2]，英語是沿線國家進行政治、經濟、與文化交流的通用語言，高校作為人才培養的主陣地，在培養英語翻譯人才，實現“語言互通”，促進甘肅省與“一帶一路”沿線國家的交流與合作中有著舉足輕重的作用。來自不同國家和地區近百所大學在甘肅敦煌成立的“一帶一路”高校戰略聯盟，主張加強“一帶一路”校際間交流與合作，共享教育資源，聯合培養具有國際視野的優質人才，推動沿線國家和地區大學之間在科教文化之旅。分析“一帶一路”背景下制約甘肅高校英語翻譯人才培養的瓶頸，探索服務“一帶一路”的英語翻譯人才培養路徑顯得尤為重要。

1 明確翻譯人才培養目標

“一帶一路”戰略構想對甘肅高校翻譯人才的培養目標提出了更高要求，為甘肅地方社會經濟發展培養既具有豐富的專業知識和較強的實踐應用能力，又熟悉甘肅歷史文化、了解甘肅省情和發展現狀的各方面的翻譯人才，是甘肅本科院校翻譯人才培養的核心方向。……