初中英語信息化教學體系構建與實踐研究

陳暢屏

（廣東省汕尾市陸豐市東海鎮紅衛學校 廣東陸豐 516500）

當前信息技術已經在各領域中得到了廣泛的運用，在教育領域中運用，建立信息化教學體系，就是初中英語教學的一個關鍵目標。英語語言的重要性不言而喻，要想讓學生更好的了解和學習英語，教師就需要豐富教學手段，建立信息化教學體系，打破學生英語學習的時空限制，實現全面的教學目標。教師也要認識到信息化教學體系建立的重要性，結合教學內容和學生的情況，采取有效的措施，提升初中英語教學的效率及質量。

一、初中英語信息化教學體系構建的作用

信息化技術在教育領域中得到了廣泛的運用，新課標也強調了素質教育和學生的全面發展，要求提升英語教學的質量，為了滿足這些要求，教師就要改變傳統的教學模式和方法，建立信息化教學體系。該體系的建立具有重要的作用，主要體現在：第一，可以提升學生的學習興趣。以往教師只是單一的講解教材中的知識，但是無法調動學生的學習積極性，教師和學生之間的互動不足，影響了學生的學習興趣。建立信息化教學體系，能夠借助信息技術的優勢，吸引學生的注意力，提升學生的英語學習興趣，這樣學生也會主動的投入到教學中。第二，豐富學生資源[1]。以往學生在學習英語時主要是以教材和教輔材料為主，學習資源有限。而建立信息化教學體系，則可以從網絡中獲取大量的學習資源，及時的了解最新的學科知識，關注學科的變化，方便學生更好的學習知識。第三，可以提升教學的效率。該體系的建立，運用了新型的教學手段，減輕了教師的工作量，還提升了英語教學的有效性。教師在教學中運用現代化技術手段準備教學資料十分方便，還可以節省時間成本；另外，通過利用不同形式的素材，可以提升教學的趣味性，更好的吸引學生的注意力，促進教學效率的提升。最后，可以促進學生的英語素質發展。該體系的建設，教師可以在教學中有效的運用信息化技術手段，給學生營造良好的學習氛圍，激發學生的創造活力以及創新思維，促進學生英語綜合能力的提升，培養其自學能力，促進學生英語素質的提升。

二、初中英語信息化教學體系構建和實踐策略

（一）結合教學內容，導入情境

導入環節是教學中的重要環節，導入的效果關系到后面的教學效果，所以，為了提升導入的效果，教師就可以運用信息技術，科學的設置情景導入環節，運用電子交互式白板、多媒體等形成多樣化的導入形式，吸引學生的注意力，提升信息化教學的效果。在創設多媒體情景時，教師可以將不同形式的信息都融入其中，給學生設置立體化的導入情境，調動學生學習的熱情。比如，在學習“Where's the post office?”時，就可以先用多媒體給學生播放問路的視頻，讓學生初次了解教學內容，掌握問路的方法，之后再進入正式教學，實現課堂的順利過渡。

（二）利用信息技術，營造良好的氛圍

教師在教學中要合理的運用信息技術，創造出良好的課堂教學氛圍，讓學生更好的體會英語的魅力，勇敢的進行運用，促進學生英語學習水平的提升。教師可以和學生的生活進行聯系，體現在信息技術教學中，提升學生的學習興趣和效果。比如，在學習“my friends”時，教師就可以借助電子交互式平臺展示出有關的單詞，如，outgoing、girl、beautiful、tall、shy等，讓學生結合這些詞匯描述自己的朋友，進行小游戲。游戲結束之后，教師可以讓學生運用電子交互式白板把介紹朋友的語句寫出來，圍繞重點詞匯實施拓展，幫助學生掌握更多的描述人物外貌以及性格的詞語，豐富學生的英語詞匯量，提升學生的學習信心。

（三）科學的設置內容，形成多元體系

教師在教學中應合理的運用信息技術，從網絡中搜集有關的內容，對課堂教學內容進行補充和豐富，幫助學生拓展知識面，學習到更多的學習方法；還可以借助信息技術給學生播放英語的電視劇和電影等片段，對教學內容進行補充，提升教學的有效性。在信息教學體系建立中，教師還需要融入其他有效的教學方法，如，小組合作學習法、探究式教學法等，對教學體系實施拓展，提升教學的有效性[2]。在學習“Would you mind turning down the music?”時，教師就可以在微視頻中加入探究問題，讓學生分析如果要遇到上述情況時要怎樣處理和應對，在組內溝通后用英語回答，給學生提供課堂訓練的機會，這樣的方式，能夠調動學生學習的主動性，提升教學以及訓練的質量。

（四）建立信息平臺，落實好教學評價

教師在教學中要加強和學生之間的交流，了解其在學習中碰到的問題，適當的給學生提供指導和幫助，拉近和學生之間的距離；教師還要及時的了解學生對于信息化教學的想法以及建議，有針對性的對教學做出調整和優化，促進英語課堂教學效果的提升；還要利用互聯網建立合理的評價平臺，做到實時交互以及評價，對于學生的學習情況和課堂內容進行相互評價，方便了解教與學的情況，優化信息化教學，促進英語教學水平的提升[3]。

三、結束語

綜上所述，初中英語教學就是要夯實學生的英語能力，加強學生多方面能力的培養，要想提升教學的效率以及有效性，就需要教師積極、合理的運用信息技術，充分發揮出其優勢，優化英語教學，促進學生的發展。