高校開展啦啦操運動的影響因素及推廣策略的研究

◇內蒙古科技大學體育教學部（足球學院）唐 曼

隨著高校體育的不斷發展，各高校對于學生身體素質的重視程度逐漸提高，伴隨著校園足球運動的蓬勃開展，啦啦操運動也迅速的發展起來。啦啦操將運動與音樂實現完美融合，深受高校學生的喜愛，更重要是能夠促進高校學生身體素質鍛煉。本文分析了高校啦啦操運動開展的影響因素及推廣對策，以期促進校園啦啦操運動的發展。

1 高校開展啦啦操運動的影響因素

1.1 學校重視程度不夠

當前開展啦啦操運動的高校并不是太多，許多學校開展的體育課程項目還只是停留在傳統的體育項目上。啦啦操運動作為一種新型的體育運動項目，集健身價值與審美價值于一體，卻并沒有贏得大部分學校的足夠重視，學校不開設啦啦操課程，沒有啦啦操運動隊和啦啦操社團，導致啦啦操運動在高校中的影響范圍小，發展速度十分緩慢。

1.2 系統教學資料偏少

與專業的啦啦操運動不同，高校推廣啦啦操運動的根本目的是希望提高學生的身體素質，對于啦啦操本身的學習難度要求不高。但是當前與啦啦操運動教學相關的專業資料少之又少，加大了教師對于啦啦操運動整體發展及技術的理解難度，對于啦啦操運動本身的基礎理解與認知一旦存在偏差，在啦啦操運動的教學活動組織與開展中難免會出現弊端。

1.3 專業師資力量不足

專業師資隊伍是保障啦啦操運動教學正常開展的必備條件，教師專業素質能力的高低直接影響著課程教學效果。啦啦操運動在高校的發展時間并不長，多數高校啦啦操教師都是健美操教師兼項，專業的啦啦操教師少之又少。在實際的教學過程中，大多數教師是憑借自身的經驗開展教學，可能會對啦啦操教學存在錯誤認識和理解，最終影響校園啦啦操運動的推廣與普及。

1.4 普及認識程度不夠

隨著校園足球運動在全國范圍內的開展，越來越多的高校開始著手發展啦啦操運動，但是推廣的高校數量還是偏少，遠遠沒有達到普及的程度。在發展啦啦操運動的高校，大部分都是參加全國大學生五人制足球聯賽的學校，極少數學校是單獨發展啦啦操運動，啦啦操運動在高校間的發展更多的時候是伴隨著五人制足球運動開展而進行的。

2 高校開展啦啦操運動的推廣對策

2.1 提升社會各層認識

為了更好的開展啦啦操運動，社會、學校及教師應該加大重視開展校園啦啦操運動，做好啦啦操運動在校園順利開展的規劃，為學生提供啦啦操運動場地及器材保障等；定期組織專項教師外出學習培訓，提升專業教學技能；重視啦啦操運動相關政策的引導，可以為開展啦啦操運動的推廣與普及工作提前做好準備。

2.2 構建專項課程體系

建立完善的啦啦操課程教學體系是推廣與普及校園啦啦操運動的前提。發展一門新的課程需要從多方面進行考慮，在公共體育課程中加入啦啦操項目，需要按照一定的標準進行教學內容、形式、體系的劃分，制定教學目標、教學計劃及考核方式，建立一套全新的課程教學體系，為啦啦操課程的順利開展提供有力的支持。

2.3 加強專業師資建設

缺少專業教師是影響校園啦啦操運動推廣與普及的重要因素，尤其對于普通高校而言，在開展啦啦操課程的過程中，高校應該重點關注師資力量的建設，積極引進專業技術人才，加強對啦啦操教師專業素質能力的培養，定期組織教師外出開展培訓或學習活動，提升教師的整體專業教學水平。

2.4 構建校際交流平臺

我國目前最高水平的高校啦啦操賽事是全國大學生啦啦操錦標賽，錦標賽的舉辦促進了高校之間啦啦操運動的交流與學習，推動了我國高校啦啦操運動的發展，但是能夠參與該項比賽的隊伍是少數，因此需要有更多的發展策略與模式的交流平臺來促使高校啦啦操運動的發展。

2.5 加大宣傳認識力度

在高校里可以建設啦啦操社團，通過社團組織活動將啦啦操這項運動融入到學生的課余生活中；在社會上可以建立合理的市場化推廣機制，打造一條符合校園啦啦操運動發展的產業鏈，塑造啦啦操運動的社會品牌效應；同時在生活中提升社會對參與啦啦操運動所產生積極作用的認知程度，促進啦啦操運動在我國的推廣普及。

3 結語

綜上所述，啦啦操運動在高校依然是一種新興的教學活動項目，在實施和未來發展方面可能會遇到一些困難。因此，在實際的教學過程中，對實際情況進行分析，找出其中存在的問題以及影響因素，并找出合適的應對及解決措施，以此促進啦啦操運動在我國高校的蓬勃發展，提高學生的綜合身體素質。