新形勢下大學(xué)體育教學(xué)的改革與創(chuàng)新

◇蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部 朱俊民

在現(xiàn)代社會新形勢下，高等院校在具體開展體育教學(xué)時，需要對其教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)改革。本文綜合探究教學(xué)改革的具體策略，分別從學(xué)生興趣，教學(xué)設(shè)施，教學(xué)模式，學(xué)生實(shí)踐和教學(xué)管理五個方面進(jìn)行具體分析。

在進(jìn)行大學(xué)體育教學(xué)時，教學(xué)改革是現(xiàn)代素質(zhì)教育全面推廣的發(fā)展需求，教師需要對其教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新，確保學(xué)生能夠更為高效的參與體育學(xué)習(xí)，進(jìn)而保障教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，為了進(jìn)一步明確如何對其大學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行更為有效的改革和創(chuàng)新，特此進(jìn)行本次研究工作。

一、激發(fā)學(xué)生興趣

在學(xué)生成長過程中，興趣是其參與課堂學(xué)習(xí)的主要動力，大學(xué)體育教師在開展體育課堂教學(xué)時，如果想要對學(xué)生興趣進(jìn)行有效激發(fā)，必須確保課堂教學(xué)的個性化，對學(xué)生能動性進(jìn)行科學(xué)保障。教師在實(shí)施具體教育工作時，如果將應(yīng)付考試作為教學(xué)目標(biāo)，則會使教育本身目的發(fā)生改變。因此，體育教師在具體落實(shí)課堂教學(xué)時，需要合理優(yōu)化教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容，使其傳統(tǒng)的單一性和枯燥性得到有效突破，保證學(xué)生對體育課具有較高的興趣，如果學(xué)生存在抵觸情緒，則無法實(shí)現(xiàn)終身體育，對學(xué)生個性發(fā)展也會造成很大的不利影響。為了使其課堂教學(xué)高度實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)要求，教師需要保障學(xué)生主體地位，明確學(xué)生心理需求，在學(xué)生需求得到滿足之后，學(xué)生便可以與教師進(jìn)行主動的互動交流，進(jìn)而確保高效參與體育學(xué)習(xí)。此時，教師需要進(jìn)行運(yùn)動項(xiàng)目的科學(xué)選擇，確保能夠高度滿足學(xué)生需求，使其教學(xué)形式呈現(xiàn)較高的多樣化，學(xué)生在具體參與課堂學(xué)習(xí)時，如果對其教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生較高的興趣，則會主動參與課堂學(xué)習(xí)，進(jìn)而保障教師更為高效的開展教學(xué)活動。在具體落實(shí)體育課教學(xué)時，教師在完成教學(xué)任務(wù)之后，還需要基于運(yùn)動器械和運(yùn)動場地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多種運(yùn)動形式的科學(xué)選擇，為學(xué)生提供更為豐富的運(yùn)動項(xiàng)目，確保學(xué)生可以基于個人興趣進(jìn)行科學(xué)選擇。

二、優(yōu)化教學(xué)設(shè)施

在具體落實(shí)體育教學(xué)時，體育設(shè)施是順利開展教學(xué)課程的重要保障，教師必須對其進(jìn)行合理優(yōu)化。在創(chuàng)新體育教學(xué)設(shè)施前，教師還需要簡單介紹我國現(xiàn)階段高等院校應(yīng)用體育設(shè)施的具體狀況。在具體落實(shí)體育課程教學(xué)時，體育教學(xué)設(shè)施的合理應(yīng)用對學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí)和專業(yè)興趣具有較高的影響，此時，高等院校需要科學(xué)引進(jìn)社會資金，確保能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)體育投入的合理增加，定期更新維護(hù)相關(guān)設(shè)施器材和體育場館，為創(chuàng)新體育教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。在落實(shí)具體工作時，高等院校需要合理更新體育場館和現(xiàn)有場地，使學(xué)生體育需求得到有效的滿足[1]。同時，在保障安全項(xiàng)目的同時，還需要進(jìn)行戶外運(yùn)動場地的合理建設(shè)，使天氣問題對戶外體育項(xiàng)目開展造成的影響得到有效解決，為學(xué)生戶外運(yùn)動創(chuàng)造更大的機(jī)會。最后，高等院校還需要進(jìn)行更新維護(hù)機(jī)制的科學(xué)完善，定期設(shè)置專業(yè)人員檢查體育設(shè)施，如果發(fā)現(xiàn)設(shè)備損壞，需要及時上報，并對其進(jìn)行科學(xué)處理，確保各項(xiàng)體育設(shè)施具有較高的利用率和安全性。最后學(xué)校還需要進(jìn)行融資措施的有效落實(shí)，通過和相關(guān)企業(yè)以及政府部門有效合作，科學(xué)完善校內(nèi)體育設(shè)施，使學(xué)生體育學(xué)習(xí)需求得到高度滿足。

三、創(chuàng)新教學(xué)模式

在現(xiàn)代教育事業(yè)發(fā)展中，互聯(lián)網(wǎng)+教育得到了廣泛的關(guān)注，在具體落實(shí)大學(xué)體育教學(xué)時，教師需要進(jìn)行新型教學(xué)模式的科學(xué)應(yīng)用，對其體育教學(xué)方法進(jìn)行合理創(chuàng)新。在具體實(shí)施教學(xué)活動時，教師首先需要引進(jìn)現(xiàn)代多媒體設(shè)備，進(jìn)行相關(guān)音視頻的合理播放，確保能夠?qū)ζ潴w育理論進(jìn)行更為形象的講解，保障課堂教學(xué)具有更高的趣味化，使學(xué)生能夠更為深入的理解體育理論知識[2]。其次，教師需要科學(xué)應(yīng)用翻轉(zhuǎn)教學(xué)，在實(shí)施具體教學(xué)活動之前，組織學(xué)生對相關(guān)教學(xué)視頻進(jìn)行觀看，確保學(xué)生能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)相關(guān)理論，然后在課堂上對相關(guān)知識進(jìn)行集中講解，該種教學(xué)方式不僅能夠?qū)ζ潴w育課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理優(yōu)化，同時還可以實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)效果的有效提升，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供更為豐富的時間，使學(xué)生主體作用得到更為充分的發(fā)揮。最后，教師還需要科學(xué)應(yīng)用線上平臺，確保能夠與學(xué)生進(jìn)行更為有效的互動交流，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系的合理優(yōu)化，保證整體教學(xué)質(zhì)量。例如教師可以在班級內(nèi)建設(shè)QQ討論組和微信群，對優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行定期分享，同時還可以引導(dǎo)學(xué)生交流和討論學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，或進(jìn)行訓(xùn)練技巧視頻的上傳，確保大學(xué)生能夠?qū)ζ渲R體系進(jìn)行科學(xué)完善，通過該種方式，不僅能夠?qū)ζ潴w育課堂進(jìn)行有效拓展與合理延伸，確保學(xué)生可以在課余時間可以根據(jù)個人具體情況復(fù)習(xí)課堂所學(xué)知識，對其課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)鞏固和補(bǔ)充，同時還可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的合理豐富，保障整體教學(xué)質(zhì)量。

四、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐

高等院校在具體落實(shí)體育教學(xué)時，需要強(qiáng)化學(xué)生主體地位，使其課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)以人為本，教師在實(shí)施具體教學(xué)活動時，需要深入分析學(xué)生接受能力和具體情況，針對學(xué)生未來發(fā)展制定教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生潛在能力進(jìn)行深入挖掘，對學(xué)生未來發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。在現(xiàn)代社會高速發(fā)展的過程中，教師還需要對其傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行科學(xué)改善，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，確保學(xué)生對體育學(xué)習(xí)具有更高的興趣，進(jìn)而保障學(xué)生學(xué)習(xí)具有較高的能動性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力的全面提升[3]。體育教師還需要進(jìn)行良好榜樣的科學(xué)樹立，確保能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行更為有效的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)正確價值觀的科學(xué)樹立。通常情況大學(xué)生的自學(xué)能力和可塑性相對較強(qiáng)，所以教師在實(shí)施具體教育工作時，需要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)，保障學(xué)生能動性。例如，教師在講解具有較大難度的動作時，可以詳細(xì)講解動作的注意事項(xiàng)和要領(lǐng)，同時還需要使學(xué)生明確如何處理意外事件，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動中對動作要領(lǐng)進(jìn)行深入探索，確保能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生體育水平的有效提升。除此之外，在具體落實(shí)體育課堂教學(xué)時，教師還需要進(jìn)行相關(guān)游戲的合理設(shè)置，對學(xué)生創(chuàng)新精神進(jìn)行科學(xué)培養(yǎng)，確保能夠有效提升自身體育水平和專業(yè)素質(zhì)。

五、改進(jìn)教學(xué)管理

高等院校在開展體育教學(xué)時，如果想要對其教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)改革，必須對其教學(xué)管理進(jìn)行合理創(chuàng)新，在具體落實(shí)教學(xué)管理工作時，需要對傳統(tǒng)思維方式和管理理念進(jìn)行合理突破，確保教務(wù)人員具有較高的創(chuàng)新，對體育教學(xué)構(gòu)建新的管理格局。在具體落實(shí)教學(xué)管理工作時，首先需要科學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，對體育教學(xué)管理構(gòu)建信息系統(tǒng)，確保能夠統(tǒng)一管理體育教學(xué)中需要應(yīng)用的教學(xué)信息和各項(xiàng)器材，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)組織，使其體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)更高的市場化，終身化和多元化[4]。其次，在具體落實(shí)教學(xué)管理時，需要確保管理人員和管理部門能夠充分發(fā)揮個人職能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理效果的有效提升。最后，需要對目標(biāo)管理法進(jìn)行合理應(yīng)用，明確管理人員和教育人員的具體職責(zé)。高等院校在具體落實(shí)體育教學(xué)時，通過科學(xué)創(chuàng)新工作機(jī)制，管理方法和管理理念，優(yōu)化教育管理理念，能夠確保有效提升體育教學(xué)質(zhì)量。

六、結(jié)語

總之，高等院校在具體落實(shí)體育教學(xué)時，通過激發(fā)學(xué)生興趣，優(yōu)化教學(xué)設(shè)施，創(chuàng)新教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐，改進(jìn)教學(xué)管理能夠確保對其課程教學(xué)進(jìn)行科學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動的有效創(chuàng)新，保證學(xué)生能夠更為高效的參與體育學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升學(xué)生體育素養(yǎng)，強(qiáng)化整體教學(xué)效果，使其課堂教學(xué)高度滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育的發(fā)展需求，保障學(xué)生整體素質(zhì)。