新時代高校大學生思想政治教育工作創新與實踐探析

蔣 鵬

(常州紡織服裝職業技術學院，江蘇 常州 213100)

如今，中國高校大學生思想政治教育工作機制、體制還不夠完善，所以，認真的、仔細的、深入的研究新時代高校大學生思想政治教育工作，創新和完善新時代高校大學生思想政治教育工作，有著非常重要的作用和意義。

一、加強新時代高校大學生思想政治教育工作創新與實踐的措施

(一)對高校思想政治教育工作方法進行創新

1.充分應用互聯網

隨著網絡技術的快速發展，互聯網已經成為了國內外輿論、思想碰撞與沖突的主陣地，由此，給高校傳統思想政治教育工作方法帶來了很大的挑戰。傳統思想政治教育的滯后性，遇到網絡信息傳播快速性的挑戰；傳統思想政治教育的主體單一性，遇到網絡信息主體互動性的挑戰；傳統思想政治教育內容的一元性，遇到網絡信息多元性的挑戰。所以，高校應當順應時代發展的潮流，充分運用互聯網的優勢，對大學生開展思想政治教育，比如，組織網絡知識競賽、網絡直播等。除此之外，應當讓學生對網絡有正確的認知，在學習和生活中不但要充分發揮互聯網的正面作用，而且要堅決抵制互聯網中的不良思想。

2.借鑒國外優秀經驗

無論是社會主義國家還是資本主義國家，都存在大學生思想政治教育工作。雖然在形式、內容等方面不同，然而，都以愛國主義為核心。國外思想政治教育工作注重健全學生人格、開展心理咨詢、重視學科滲透、理論認知具體形象等，因此，高校應當主動借鑒國外優秀經驗[1]。比如，在理論認知方面，國外的教學過程更加的生動形象，更加便于學生理解，而我國很多理論課太過于抽象、單調，讓學生感到枯燥無味，失去了學習興趣。由此， 高校應當加強各學科之間的滲透，充分發揮各個專業的育人功能。在心理咨詢方面，中國很多高校的心理咨詢室形同虛設，無法及時的解決大學生在思想方面和心理方面的問題，出現大學生自殺事件屢見不鮮的現象。所以，新時代高校思想政治教育工作應當對大學生的心理健康教育制度進行構建和完善，充分發揮心理咨詢室的作用，招聘并且培養專業的心理咨詢人員，以及時的解決大學生遇到的問題和困難，為學生服務、關懷學生、以學生為核心，提升大學生的思想政治素質。

3.繼承創新，與時俱進

灌輸式的教育方式讓學生處于被動地位，不適合當代大學生個性明顯、思想獨立的特點，因此，應當以此為基礎進行繼承創新，把教育者的單一灌輸變成以學生為主導的雙向互動，從而激發學生的學習積極性。教育者應當與時俱進，對所傳授的內容進行及時的更新。

(二)對高校思想政治教育工作形式進行創新

1.以家庭、高校、社會相銜接，開展日常化教育

高校大學生思想政治教育工作應當始終貫徹落實全員、全方位、全過程育人的理念，不但要注重學校教育對學生身心健康發展的影響，而且要重視家庭教育與社會教育的作用，形成“三位一體”的思想政治教育工作形式，營造家校社共育的氛圍。家庭教育是學生成長的第一環境，學校教育是學生成長、成才的主體，社會教育是學生變得理智、成熟的催化劑[2]。新時代高校大學生思想政治教育工作，第一，應當重視家庭教育和學校教育的和諧統一。輔導員可在學生入學以后，通過電話或者網絡溝通的方式，獲取學生的第一手資料，及時了解學生的發展狀況，從而為之后的工作打下良好的基礎。第二，應當有機的結合社會教育和學校教育。在思政課堂上，應當借助社會道德模范人物、社會先進事跡、時事新聞等內容，起到對學生正面教育的作用。第三，充分發揮社會教育的作用，把高校思想道德教育和社會文明道德建設相結合。

2.以校園文化為載體，開展滲透教育

良好的校園文化，可以讓大學生感到輕松愉快、精神興奮，對學習和生活充滿信心，陶冶大學生的情操。所以，高校應當組織有實際意義、形式多樣的校園文化活動，例如，邀請道德模范到校開展講座，從而讓時代精神、時代文明走進校園。校園文化應當兼具人文精神與科學精神，使每一名大學生都能夠感受到自由和民族、創新和批判的精神，在無形之中感染學生的身心。

3.發展網絡思想政治教育

第一，高校各級領導應當充分重視網絡思想政治教育工作，并且要貫徹落實。第二，對網絡思想政治教育工作管理制度進行構建和完善。第三，建立網絡信息平臺，建設數字化校園。比如，高校可建設富有趣味性、思想性、特色性，與本校發展理念相符合的思想政治教育網站，不但可以豐富大學生的業余生活，而且可以讓傳統的“單項”思想政治教育轉變成為當下的“雙向”思想政治教育，加強了網絡思想政治教育的滲透力與吸引力。

(三)更新和完善高校思想政治教育工作內容

1.用社會主義核心價值觀加強思想道德建設

新時代高校大學生思想政治教育工作，應當強化社會主義核心價值觀的作用，隨時把社會主義核心價值滲透到、融入到學生群體、全體教職員工和高校領導層中的生活、工作與學習中，把其內化成為高校全體人員的共同認知。

2.構建中國特色哲學社會科學教材體系與學科體系

高校是馬克思主義、馬克思主義中國化最新理論成果宣傳和研究的主要陣地，高校教育者不但應當指導大學生了解和掌握習近平新時代中國特色社會主義思想，而且應當帶領大學生走在理論創新的最前沿，這就需要高校努力構建具備中國特色、本校特色的教材體系與學科體系，努力構建以馬克思主義理論學科為指導，其余有關領域學科為基礎的學科體系，在各學科領域之中充分運用習近平新時代中國特色社會主義思想的核心理念，對哲學社會科學學科體系進行完善。

(四)高校思想政治教育工作者應樹立新時代工作理念

1.樹立“三全”育人理念

“三全”育人理念，指的是新時代高校大學生思想政治教育工作應當實現全方位、全員、全程育人。高校應當始終堅持把德育融入到各個專業學科教學的過程當中，不但要依賴于專業的思想政治理論課程，更要充分發揮其余專業學科的育人功能；高校黨委應當在各級黨委之中貫徹落實育人工作理念；高校教師應當以身作則，為學生樹立良好的榜樣；高校輔導員應當隨時關注學生的生活狀態與精神狀況，給予其心理輔導和幫助。學生教育不只是學校的責任，同時也是社會與家庭的責任，尤其是需要和家庭的密切配合。除此之外，不可忽略社會教育的作用，要培養學生明辨是非的能力，防止社會精神垃圾侵害大學生，從而更好的實現全方位育人的目標[3]。

2.樹立以學生為中心的教學理念

教師在傳統課堂教學中處于主導地位，對學生實施的單一灌輸式教育已經遠遠無法滿足當代大學生多樣化的需求。因此，高校思想政治教育工作者應當由教育的主導者轉變成為學生的引導者，設置多元化、可選擇的課程，實現學生的多樣化需要，提升教學質量。除此之外，教育者應當充分認識到大學生是具備獨立人格的人，要充分尊重學生，把思想政治教育和學生的健康發展緊密結合，以新時代精神、新時代視野，把學生培養成為高素質的人才。

(五)對高校思想政治教育工作機制、體制進行完善

1.加強高校思想政治教育工作隊伍建設

教師隊伍素質水平的高低會直接影響到學生的整體素質。因此，高校應當加強思想政治教育工作隊伍建設，加強對教師專業素質的培養，提升教師的自我修養與職業道德水平，增加對教師教研成果、教學成果的獎勵。除此之外，教師應當不斷的優化和完善教學方法，從而提升教學效果。

高校應當通過職稱評定制度、晉升制度、激勵制度、考核制度、培訓制度、交流制度等健全輔導員管理制度，從而激發輔導員的工作積極性，保障輔導員的物質需要，加強輔導員本身的使命感與責任感。在工作的過程中始終堅持以人為本，做到關懷學生、服務學生。

2.加強高校基層黨組織建設

高校黨委應當構建和完善領導、教師和學生的溝通交流制度，加強受教育者與教育者的雙向溝通，學生黨員作為學生群體中的政治表現突出者，應當充分發揮帶頭作用，積極學習黨課知識。

(六)加強新時代大學生自身的建設

1.加強大學生自我教育意識

新時代的大學生應當持續的提升自我學習能力，提升自我思想政治素養，追求美好的理想，弘揚新風氣、擔當新使命、關注新理論，深入學習和領悟習近平新時代中國特色社會主義思想，用于面對各種挑戰，傳承和弘揚社會良好風氣。

2.以社會主義核心價值觀為行動宗旨

當代大學生應當把社會主義核心價值觀當作行動準則，爭做有擔當、有本領、有理想的新時代青年。實現中華民族偉大復興，需要全黨、人民群眾長期的、艱苦的奮斗，才能夠實現[4]。所以，大學生應當銳意進取，勇于面對困難和挑戰。除此之外，高校應當為大學生提供多種實踐渠道與平臺，例如，增加社會實踐學分，并且給予一定的物質獎勵與精神激勵；讓大學生參與高校思想政治教育宣傳網站的設計和開發；組織與思想政治教育相關的交流研討會。通過以上措施，激發大學生的學習熱情和參與積極性，不斷提高大學生的思想政治素質。

二、結語

大學生是國家發展的希望，是民族的未來，是社會的棟梁，加強新時代高校大學生思想政治教育工作，有著非常重要的作用和意義。而傳統的思想政治教育工作方法存有一定的缺陷，不符合當代大學生的個性特征，由此對高校思想政治教育工作的實效性造成了阻礙。所以，高校大學生思想政治教育工作應當緊隨時代發展的潮流，創新思想政治教育工作的思路、方法、形式、內容，以取得更好的成效。