友言在先

■ 周文泓

新文科建設的背景描述之一是我國處于百年未有之大變局，這便是檔案學所處的發展情境，其發展方向與具體空間陸續有著研究者與實踐家面向未來著力描摹。從方向來看，時空跨界是要義。從行動來看，同學術研究并行的是人才培養。因而，關于檔案學科的前行，諸多議題正等待驗證和深入。

對照于此，研究方向逐漸明朗。一方面，由時空來看，從信息化到數據化的外在環境著手，呈現出由檔案對象的內涵與形態理解引發的檔案理論、方法以及整個學科發展的變革。另一方面，同學術研究相輔相成的人才培養也激發出若干的探索方向，即確認檔案學科如何建設流動的智力生長體系。

因而，本次組稿以檔案學科發展框架下的多元維度為主題，嘗試從不同方面認識檔案學科升級優化的可能性：一是立足檔案管理所處的網絡空間情境，從外延更大的信息管理入手，確認信息管理在已作為人類世界重要組成的網絡空間的具體狀態，為后續由檔案學深入網絡空間場景提供全景認知；二是從數據化這一議題著手，由對檔案對象全要素的認知變化展開，明晰主要的問題點與應對之策；三是深入數字轉型大趨勢，從人才培養的方法框架到具體探索展開，明確檔案學科在教學改革層面的方向與可能性。