安全·責任·幸福

吳曉平

內容摘要：安全是生命之本，是工作之本，安全是學校開展活動的保障。加強對幼兒安全的管理和監護，培養幼兒安全意識。時刻將安全工作放在第一位。

關鍵詞：安全管理 安全意識 隱患 預防

每每感動和鐘情于路旁的枝枝綠芽跳動著那春的氣息，它蘊滿了對生命的執著：成長中經歷狂風暴雨，仍舊執著頑強的向上；你知道嗎？那是它對生命的珍愛與渴望，草木如此，對于只有一次生命的我們來說，更應如此。我是一名普普通通幼兒園老師在平凡的崗位上，做著平凡的事，帶好孩子是我的職責，呵護孩子，讓孩子健康安全的成長是我職責的主要內容

“動感地帶”有句廣告語說的好“我的地盤我做主！”不錯“我的地盤我做主，我的安全我做主，我的崗位請放心。一個“崗位”就是一份責任。在自己的崗位上，盡力收拾好自己的一攤子，管好自己的地盤。“我的崗位我負責”，不求功名利祿，只需盡心盡責。我們每個人都應有一種追求，就是對責任的追求。我們每個人都要承擔一些責任，不論是對社會的責任、對工作的責任、對家庭的責任、還是對自己的責任。這些都是不可推卸的。教育是愛，愛就是責任，責任就是態度，責任就是經驗的積累，責任就是終生教學相長。作為老師，對班級安全工作要有強烈的責任心，必須對班里的孩子的安全負起責任。因為我們所接觸的孩子是缺乏自我保護意識。

生活里大大小小的事故，小則損財，大則人財兩空。而每個人的生命卻有且只有一次，生命，是那么的寶貴，上帝給予每一個人只有一次！沒有絲毫重復的機會，若不加以防范，留下的則是來不及的悔恨。李商隱用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來為我們詮釋了生命的偉大意義，而泰戈爾的”一沙一世界，一花一天堂”又給了我們另一種對生命的感悟。然而生命究竟是什么？生命是父母親寄托在我們身上的希望，生命是大自然交給我們去認真雕琢的寶石，生命是我們享受一切美好的資本，生命是我們感恩這個世界的基礎。

安全是生命之本，是工作之本。離開安全，工作、生活都顯得毫無意義，對于幼兒園來說，安全工作更為重要，它是幼兒園開展各項活動的基本保障。是幼兒園工作的知識了解稀少的幼童，所以必須把安全記在心上，把安全擔在手上，把安全鎖在眼里。每當安全會上聽到一些幼兒園發生的一切觸目驚心的安全事故時，讓人久久不能釋懷，孩子們的生命是那樣柔弱和纖細。需要我們的精心呵護，作為我們更需要時刻把握“安全”這根繩，讓一切安全隱患遠離我們的生活，到底怎樣才能保護好我們的孩子，使他們不受傷害呢？我有一些深刻的體會：首先，老師應該有保護孩子安全意識。幼兒在活動中不能離開老師的實現。活動時注意檢查幼兒衣物是否合適，適于活動，活動前后都要清點人數，每天還要特別關注孩子的飲食，幼兒的飲水，飯菜的冷熱情況，避免燙傷幼兒。

戶外活動時，活動場地都要盡量發現安全隱患，及時采取預防措施。例如：不安全的地方貼上安全標志，提醒幼兒注意，在每一次活動前要認真仔細講解活動要求，盡管有時嗓音會有些沙啞，但是孩子們能安全輕松的活動是最大的心愿。

加強對幼兒安全的管理和對幼兒的安全監護，對于每天幼兒的接送要認真對待，對于不認識的人員要加強詢問，并與家長聯系溝通。

培養幼兒的安全意識，發展幼兒的自我保護能力。我覺得這方面的教育很重要。因為誘餌氣的孩子活潑好動，對任何事情充滿了好奇心，什么都想看一看，摸一摸，身體協調性較差，缺乏一些必要的生活經驗，自我保護意識較差。常常不能預見自己的行為會產生什么樣的后果。教師不僅要有保護幼兒生命安全的責任，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導，教育。提高幼兒自己的能力，幫助幼兒樹立安全意識。還可與周圍環境相結合，經常對幼兒進行安全常識的教育，進行安全故事講解，安全只是問題，安全隨機教育。才采取一些行之有效的教育方法，使各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。

總之，在幼兒園老師是孩子的保護神，只有心中有每一個孩子，眼中有每一個孩子，學會照顧全面，關注個別，這樣孩子一舉一動都將印在我們的腦海中，因為孩子是祖國的未來，家長的希望，孩子的安全對我們來講，，是至關重要的。形式上的安全每月每年只有一兩次，而在我們心中每個月都應是安全月，每一天都應是安全日，每時每刻都要應把安全放在第一位。

讓安全永記我心中！

參考文獻

[1]梁樹秋.學校的安全工作人人有責[J].考試周刊.2010（40）

[2]陳正樹.安全教育與學生語文能力的培養[J].語文天地.2008（04）endprint