立德樹人，終身之本

嚴婕

教育事業是提高一個國家國民素質、促進社會群體基本文化素質水平的主要措施。教師領導教育事業的展開，擔當著培養國家之棟梁人才的神圣使命。保持終身學習的習慣對教師自身專業發展與素養提升方面有重要的影響意義，有利于形成良好的求知態度，為學生作榜樣。終身學習是教師不斷提高自我專業素養的方式，通過形成堅定的終身學習的態度，保證教師的思想思維能夠與新時代教育事業要求相接軌，更好地實施教育過程。

因此，作為幼兒園教師，我肩負著啟蒙幼兒思維發展、培養幼兒良好學習興趣與道德素養的職業使命，我應當保持終身學習的習慣，堅持閱讀經典教育專著，提高職業教育水平與能力;我應當有意識的主動學習基本道德規范，提高以德育人的教育水平，做到立德樹人、以德教學，這是作為幼兒教師乃至各個階段的人民教師都必須長期堅持的教育之根本。

《做中國立德樹人好教師》一書是江蘇省教科院研究院成尚榮先生編著的一部經典教育專著。成尚榮先生一生致力于課程教學、兒童文化以及教師發展的研究，所提觀點對當代教師具有深度的思維指導與教育啟發作用。通過閱讀這本書可以知道，成尚榮先生教育當代教師要有強大而堅定的中國文化自信，在教學過程中要堅持發揚中華民族優秀傳統文化，以中華文化育人，要立德樹人。對于一位老師來說，要做好立德樹人的根本行為規范，堅定以德教學的原則，為學生成長指路，使學生能夠與老師有足夠的信任，有利于更好地展開德育教學。

成尚榮先生指出，立德是弘揚中華優秀傳統道德文化的基本措施，在教育事業的各個階段都務必做到將道德教育融會貫通于教育事業之中，使學生的道德思想得到提升與進步，培養具有良好道德規范的當代學子;樹人是教育事業的根本目標。在我國，教育事業的根本目的就是使當代青年能夠成為一個對夢想有追求的動力、對困境有挑戰的勇氣、對自身道德有足夠的自信的新時代人才。發展社會主義文明事業，傳承中國特色社會主義事業。因而，教師要堅持樹人的基本教育目的，培養符合社會道德要求、具有一定科學文化知識的社會主義接班人，達到教育樹人的目標。總的來說，成老師對德育教育的要求，都融合在了他的書中，通過深入閱讀他的這本書，我們懂得了要重視立德的重要性，要做符合中國特色社會主義要求的人民教師。

我非常熱愛熟讀古代文學作品，在韓愈的口中，我知道了老師的責任在于為學生解決疑難、解答困惑。文人用簡單概括的語言表明了教師的基本職業要求，即傳授知識、教授學業與為學生解答疑惑;然而，在這本書中，作者一直在強調，做教師是一篇大文章。教育從來都是一件簡單的事情，不僅肩負著教育青年一代的使命，更肩負著民族發展的偉大責任。

作為幼兒教師，我在教學過程中，始終堅持立德樹人的原則，將德育擺在首位，注重對學生的道德教育，更注重對自身良好師德形象的樹立，不斷提升專業道德素養能力，重視提高自己的心理學知識與教育學基本知識理論體系，善于了解學生的內心世界，從學生的根本出發進行啟蒙教育。幼兒教師面對的教學主體是年紀尚小的幼兒，因此，在教育過程中，我時刻牢記“把愛撒向孩子”的教學原則，以愛暖化學生，使學生能夠在教學過程中感受充滿愛的教育氛圍，促進形成良好的道德思維基礎。

其次，幼兒是極其容易對身邊的人產生行為上的自覺學習的學生，學生身邊成年人的行為對兒童的道德思維形成具有耳濡目染的作用。因此，作為一個幼兒教師，我在教學過程中堅持自我監督，監督自己良好道德行為規范的輸出，在細微之處為學生樹立榜樣，耳濡目染對學生形成立德樹人的教育。在日常與幼兒學生的相處中，我長于從小事中教以學生誠信、和睦與堅持的重要性，促進學生形成良好的道德品質，實現以德樹人的教育目的。這就是成尚榮先生在書中提到的“我們，首先做道德教師”的內容。

在書中，成尚榮先生強調了“愛”與道德教育的關系，以當代好教師李吉林的人性光輝為基本內容，表述愛與創造的關系，指出愛的教育是道德教育的共同體，以德樹人首先要以愛教人為先。作為教師，我們應當對國家有著無比深厚的熱愛，對偉大中國共產黨有無比深沉的熱愛，對自己的學生有最真誠的關愛。我堅持學習優秀教育學家的基本理論，一個著名的教育學家曾經在著作中提到，一個教師一輩子最寶貴的事情就是真誠的關愛學生。幼兒是我們社會主義事業發展的青苗，是祖國發展的嶄新力量之源，是社會持續發展的內在動力。因此，身為一個幼兒園老師，每當孩子對我無比親切的時候，我更加深刻認識到教育的意義。我將深入融入道德教育的內涵，做到立德樹人，以道德教育學生熱愛祖國偉大社會主義事業，熱愛生活，形成對理想的勇敢追求，鼓勵幼兒在生活與學習中積極探索新知，堅持正確的道德行為。

成老師對新一代教師的殷切盼望，我從這本書中深深的感受到了。我也將帶著成老師的鼓舞，不斷在幼兒教師的路上堅持奮起，用最真誠的態度，使學生能夠清晰感受道德教育的內涵與本質，感受最根本的中華民族優秀傳統文化。這本書適合每一位老師去認真細讀，因為通過這本書，我對教育工作有了更深層的認識與理解，我將不斷將立德樹人貫通于教育過程之中，不斷提高專業素養，啟蒙幼兒道德思維發展。E8076CD5-EFF2-4321-A503-C663DB5D9708