對高中英語教學聽力訓練方法的思考

魏雪蓮

摘要：隨著中國國際水平的不斷提高，英語教學越來越受到教育界的關注，英語是世界上使用最廣泛的語言之一，也是現實生活中最重要的交流工具之一，英語課堂是傳播英語知識的好地方，目前的英語教學并沒有有效地培養學習者的語言和交際能力，這與聽力的有效性有很大關系。聽力學習是學習中最困難的部分，教師需要將學習理念和資源融入新時代，開展教學活動，本文旨在分析高中英語教學中的聽力訓練。

關鍵詞：高中英語;聽力教學;培養策略

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-44-170

“聽”是人與人之間的主要交流方式，是學習和掌握語言的主要方式之一，高中英語課程明確規定，英語考試中心必須包括筆試和聽力。因此，在學習英語時，我們必須足夠重視聽力，教師要認真學習聽力理論和技巧，學習者應采用符合教學規則的學習方式，努力最大限度地提高聽力和學習的效果。英語是一種語言，它也很有用，聽力是學習這英語技能的重要組成部分，在英語課上，學生和老師互相分享知識。聽力課程不限于英語口語課程;但它接近整個英語課。在聽力中，它允許學生闡明演講者的目的，并從演講者那里提取關鍵信息和意見。因此，在教學時，教師需要根據學習目標，在合適的課堂中創新英語教學。

一、結合多媒體技術來激發學生的聽力學習興趣

在語言學習的過程中，學習環境至關重要。在當前的高中英語聽力教學中，教師的教學方式較為單一、陳舊，不利于學生學習效果的提升。同時，在此種教學模式下，學生的學習環境也較為封閉與沉悶，不利于學生英語興趣的養成。因此，在英語聽力的教學活動中，教師需要善于更新自身的教學觀念，并結合現有的教學資源，為學生創設高效、快樂、活躍的教學氛圍。通過多媒體技術的應用，可以更好地完成教學目標。

例如在《 A taste of English humor 》這一課時， 高中英語老師在課前為學生播放錄音帶，讓學生完全沉浸在課堂的聽力中。然后，當第二次錄音打開時，讓學生聽一個句子，讀一個句子，調整發音在教師和學生的合作下參與聽力和閱讀過程是最有效的教學方法之一，高中英語教師應注重聽力和閱讀能力，并長期堅持，讓學生從中受益，提高聽力水平。

二、訓練學生對聽力技巧的掌握來強化聽力水平

英語聽力和學習過程的主要目標是培養學生的語言理解能力。因此，聽力過程一般可以分為理解理解階段和重構階段。由于游戲時間較短，學生需要完成三個級別并通過有限的英語水平測試。聽力和學習的過程是讓學習者意識到自己的英語思維并發展他們的創造力的過程。在聽力中，教師需要掌握一些語言技能，才能更好地理解和認識語言。

在日常聽力中，老師會關注學生在想什么引導學生理解和接受，同時，在聽力過程中，學生需要把注意力集中在標題的第一句和第一段，這對理解文章的要點非常重要，把它寫下來，這樣學生就可以有效地發展他們的聽力技巧，而不會錯過重要的信息。

三、選取適當的聽力材料來消除學生的學習顧慮

高中英語教學過程有其自身的特點和教學規律。聽老師講課，從聽的特點入手，適應學生的實際發展，幫助學生更好地理解他們的課文。在為學生選擇課本時，教師會根據學生的學習能力選擇簡單易懂的課文。在這種情況下，有必要隨著學生心理發展的跡象和興趣向前發展。因此，聽力英語與他們的生活息息相關，制定成熟的教學方法以逐步提高學生的聽力水平非常重要。

例如，在教授《 SEFC Book 3 Unit 8 birthday》，在學習過程中，教師可以從模塊主題的生日開始，幫助學生理解其內容。同時，老師可以選擇有趣的生日聽力課文供學生們當時玩，讓學生更好地理解生日環節，有趣的對話文本可以充分激發學習熱情，同時，消除了學生對聽英語的恐懼，對學生有好處，有助于培養積極的傾聽態度。

四、關注學生在英語聽力訓練過程中的心理素質

通過教學實踐，我們發現很多學生對自己的傾聽能力缺乏信心，心理素質也很差，這些學生經常受到學習和聽力的威脅，學生的大腦中存在許多消極的想法，直接影響學生在課堂上聽課時的心情。因此，教師要分析每個學生的實際學習情況，對心理素質較差的學生給予特別關注，教會他們正確的聽力技巧并逐步練習，教師從整體發展的角度看待影響學生學習質量的因素，應不時鼓勵學生，并應表揚學生隨著時間的推移取得的成功，教師要積極完成各項英語學習任務，為學生創造良好的英語學習環境，培養學生的語言意識，提高他們的聽力技巧。這樣，教師就可以在明確提高學生聽力水平的方向后，進行客觀的聽力訓練。對學生實用。提供有效的學習計劃并監督其實施，隨著學生的表現和自信心的提高，他們的心理素質也隨之提高。

結語

高中英語教學過程中的聽力它對培養語言表達能力和思維能力具有重要作用。隨著聽力技能的發展，教師需要將現代教育理念與充足的學習資源充分結合，幫助學生培養聽力技能。同時，教師需要靈活地引導學生的聽力技巧。因此，學習者需要能夠從聽力練習中快速準確地記下要點，可以提高學生的聽力能力和英語水平。

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