陽光體育背景下小學體育教學策略分析

施瑩瑩

摘要：隨著我國社會經濟實力的不斷提升，小學體育課改革也在進行中。因此，教師應將陽光體育的教育理念落實到實際課程中，并結合新課改的教育戰略，適當調整小學體育課程，促進小學健康發展。本文擬通過簡單介紹陽光體育的基本教學理念，深入研究小學體育教學改革方案。

關鍵詞：陽光運動;小學體育;改革策略中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-46-001

引言

新課程改革對小學體育教師提出了新的要求，教師結合自身的教學經驗，量身定制最適合小學生健康發展的體育課程，讓小學體育課程更加高效學生可以在體育課程中培養良好的心態，為以后的發展打好基礎。教師應從實際教育內容出發，運用陽光運動的教育理念，增加學生對運動的興趣，使他們在良好的氛圍中逐漸養成運動習慣。

一、陽光體育的基本教育理念

陽光運動一般是指通過提高青少年對運動的興趣，幫助青少年培養積極、自下而上的心理狀態的教育項目。教師要充分理解教育部門下發的有關文件的核心思想，合理調整教學方法，提高教學效率。首先，教師和學生必須同時參加相關的體育活動。每天1小時的體育活動體育老師、班主任都算工作量。由于校長與學生的紀律和參與有著非常重要的關系，校長負責監督陽光體育的活動和相關流程。其次，學校領導應認識到每天固定時間對學生身心健康發展的重要性。教師應確保學生每天有1小時的自由活動和體育鍛煉，使他們有足夠的空間發展自己的愛好和特長。體育教師應研究適合學生性格的教學方法，有效保證體育課堂教學質量。最后，廣播體操對于提高學生的身體素質非常重要，教師要積極督促學生做好廣播體操，養成良好的運動習慣和運動觀念，幫助他們快速提高身體素質。學校要舉辦多層次、多類型的學生田徑比賽，積極開展競賽和公共體育活動，定期舉辦春秋季節體育比賽，定期舉辦班級學生田徑比賽和因地制宜的比賽。

二、小學體育教學改革措施

2.1開發體育資源，打造特色體育項目

隨著陽光體育進入校園體育，教師要努力開發更多適合小學生的體育資源，豐富體育教學內容，結合學校實際，形成學校特色和體育項目。這些體育活動讓學生在運動的陽光下享受運動的快樂。

例如，教師可以組織呼啦圈、跳繩、接力等有趣的體育游戲。傳統體育教育側重于體育知識和技能的訓練，強調技術動作的講解和訓練，導致學生參與度低。教師必須根據小學生的特點和需求，打造一系列精彩紛呈的運動項目，讓學生在陽光和草地的環境中自由選擇奔跑、流汗、收獲快樂。

小學體育可引入的體育項目有很多，教師可以結合學校的實際情況，發揮學校師生的智慧，共同創建一個或多個專項項目。建立有特色的體育項目，將贏得學校師生更多的關注和支持，發揮品牌項目的影響力，更好地調動學生對體育的熱情，塑造陽光體育校園文化，促進小學體育教育發展。

2.2創新體育教學方式，養成良好的運動習慣

小學生的年齡特征是喜歡玩耍、活躍，但意志力相對較弱，對運動的熱情和耐力普遍不高。為此，教師必須用好多種科學有效的教學方法，提高學生對體育的熱情，增強學生的意志力素質，塑造終身體育意識。

一是教師在體育教學中可以創造生動有趣的教育情境，使學生獲得更真實、生動、快樂的體驗，充分發揮體育的主體地位。例如，在“山羊跳”動作描述中，教師可以通過多媒體視頻演示和模仿游戲來調動學生的積極性。

其次，教師要積極引入多媒體、游戲式、競技式的教學方式，開展各種體育活動。在小學體育教學中，教師不僅要展示體育知識和技能，還要利用各種精彩紛呈的體育活動，為小學生的學校生活增添色彩。例如，可以組織和舉辦一場年級籃球比賽，從日常訓練中選擇一個精彩的籃球比賽片段分享給您的學生，讓他們更直觀、更深入地感受籃球的魅力。

第三，教師可以進行小組教學，培養學生的感官和團隊合作能力。集體訓練是一種體育教育的常用方法，它充分利用現有的體育場館和設備資源，促進體育活動的組織和發展。教師可以將學生分組，每個小組的整體水平大致相同，激發了每個學生成員在小組中的作用，并在每個小組中共同努力，以獲得更好的效果。

最后，教師應注意培養學生良好的運動習慣。在陽光體育的大背景下，教師要讓學生真正認識體育的意義和價值，愛上體育，逐步形成終身體育意識，倡導體育。小學是學生養成良好習慣的重要時期，教師要尊重學生的主體地位，培養學生的興趣愛好，讓體育成為學生可以容忍的愛好，讓學生喜歡在陽光下奔跑的感覺。

結語

陽光體育，對小學體育教育有積極的指導作用。在小學體育教學中，教師要積極轉變教學觀念，豐富教學資源，創新教學方法，為學生營造良好的體育環境和氛圍，促進學生身心健康。

參考文獻

[1]郭歡.基于陽光體育背景下小學體育教育改革的研究[C].教育部基礎教育課程改革研究中心.2019年2019：79-80.

[2]佘明東.淺析小學體育教學改革中存在的問題與對策[J].名師在線，2019（34）：80-81.

[3]李鑫.淺論小學體育教學中如何促進學生體能的發展[C].中國智慧，2019：367-370.

[4]王國錄.開展陽光體育，打造高效課堂——小學體育教學初探[J].新課程，2021（13）：158.

[5]莊溪山.開展陽光體育 打造高效課堂——小學體育教學初探[J].名師在線，2021（05）：85-86.