湘江戰役精神及其對大學生思想政治教育的啟示

廣西機電職業技術學院 韋家旭 黃振宣

2021年4月25日，習近平總書記赴廣西考察，首站便是紅軍長征的湘江戰役所在地桂林市全州縣，緬懷在戰役中英勇就義的紅軍烈士。習近平總書記指出，湘江戰役是紅軍長征的壯烈一戰，是決定中國革命生死存亡的重要歷史事件。紅軍戰士們在戰役中表現出來的英勇無畏、頑強斗爭、無比忠誠、不怕犧牲的革命精神，是我們黨和全國各族人民彌足珍貴的精神財富，需要繼承和發揚。廣大高校思想政治教育工作者要充分挖掘其獨特的時代價值，將湘江戰役精神融入大學生思想政治教育，培養大學生的湘江戰役精神，引導大學生樹立堅定的理想信念，走好這一代人的長征路，為實現下一個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

一、湘江戰役精神的科學內涵

湘江戰役所形成的紅色文化是我國紅色文化的重要內容，是中國共產黨領導工農紅軍用血肉鑄就的紅色文化，是中國革命的精神搖籃，具有無可替代的歷史意義和時代價值。湘江戰役凝聚著紅軍將士奮勇向前、勇于勝利、不怕犧牲、顧全大局、迎難而上、敢打硬仗的使命擔當，同時也體現了中國共產黨人不畏千辛萬苦、敢于犧牲、追求理想的堅定信念，是在艱苦卓絕時期中華民族精神的生動體現。湘江戰役精神的內涵主要包括以下幾個方面。

一是頑強斗爭、敢于犧牲的精神。湘江戰役中，紅軍將士面臨非常危急的戰局，以敢于犧牲的精神與敵人殊死搏斗，用自身的血肉之軀為中央部隊順利渡過湘江爭取了更多時間。湘江阻擊戰非常慘烈，以至于當地百姓素有“三年不飲湘江水，十年不食湘江魚”的說法。

二是無限忠誠、舍生忘死的精神。無限忠誠精神是紅軍的強大精神動力，也是當前我國實現偉大復興所必須具備的精神。整個湘江戰役持續了十多天，共有五萬多名紅軍戰士倒在了革命的道路上，紅軍第34師的將士更是傷亡慘重，是可歌可泣的絕命后衛先進事跡。整個湘江戰役戰斗非常激烈，紅軍以營、團為單位投入戰場，有些單位成建制消亡在戰場上。湘江戰役是決定中國革命生死存亡的關鍵一戰，戰士們用自己的血肉之軀沖出敵人的封鎖線，用熱血鑄就了紅色江山。

三是顧全大局、眾志成城的精神。在湘江戰役中，很多紅軍戰士對博古、李德的錯誤領導持不同意見，但是很多紅軍戰士依然服從指揮，以大局為重，堅守黨的紀律，堅決完成黨中央下達的各項任務。面對強敵，紅軍在人數和武器方面都不占據優勢，但是依舊能夠突出重圍，這也充分反映了紅軍部隊高度的紀律性和團結性。

二、湘江戰役精神在大學生思想政治教育中的重要作用

當前，我國正處于實現中華民族偉大復興的關鍵時期，大學生作為社會主義事業未來的接班人和后備力量，擔負著國家和人民賦予的使命，因此我們要加強大學生思想政治教育，將其培養為合格的社會主義接班人和建設者。高校將湘江戰役精神與大學生思想政治教育結合，可以啟發、激勵大學生傳承和弘揚革命烈士頑強斗爭、敢于犧牲、無限忠誠、舍生忘死的革命精神，樹立顧全大局的意識，提升眾志成城的民族凝聚力。

一是堅持思想政治教育的社會主義方向。目前，我國當代大學生多為獨生子女，受家庭和成長環境的影響，很多大學生從小缺少磨煉，缺乏奮斗精神、吃苦耐勞的精神。因此，高校將湘江戰役精神融入大學生思想政治教育，將勇于擔當、敢于犧牲的革命精神傳遞給當代大學生，能幫助廣大青年樹立崇高理想和集體主義價值觀，使大學生勇于擔當、艱苦奮斗。

二是豐富大學生思想政治教育的內容。在全面實現中華民族偉大復興的過程中，大學生思想政治教育必須與時代相結合，與時俱進，不斷豐富教育的內容。湘江戰役精神有著豐富的科學內涵、重要的歷史意義和鮮明的時代價值，高校將其融入大學生教育，有利于培養學生敢于擔當、顧全大局、嚴明紀律、愛國主義的精神，使大學生珍惜眼前來之不易的幸福生活，引導大學生樹立為民族崛起而奮斗的理想信念，培養合格的社會主義接班人。

三是創新大學生思想政治教育的方法。湘江戰役包含許多可歌可泣的故事，這些故事體現了共產黨人不畏犧牲、勇往直前的奮斗精神，是大學生思想政治教育鮮活生動的教科書。高校開展大學生思想政治教育可以創新教學方式，比如通過體驗式、互動式等方法激發學生的興趣，將湘江戰役精神融入大學生的心中，使大學生成為湘江戰役精神的繼承者和弘揚者，提高大學生思想政治教育的實效性。

三、湘江戰役精神融入大學生思想政治教育的途徑

每一代人有每一代人的長征路。習近平總書記指出，我們這一代人的長征，就是要實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢。今天，我們將湘江戰役精神融入大學生思想政治教育，有利于引導當代大學生不忘初心、牢記使命，永遠在奮斗的路上，走好我們這一代的長征路。

一是將湘江戰役精神貫穿高校教育的整個過程。首先，在大學生思想政治教育中融入湘江戰役的內容，通過體驗式等教學方法讓學生切身感受湘江戰役中紅軍不怕犧牲的革命精神，讓湘江戰役精神融入大學生心中。與此同時，高校還可以加強學科融合，加強課程思政建設，鼓勵各學科教師將湘江戰役精神融入教學各環節，積極發揮紅色資源在教育中的作用，潛移默化地達到思想政治教育的目標。

二是加強與紅色景點的合作，拓展教學空間。2011年3月，時任中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席的習近平同志在韶山調研時強調，“革命傳統資源是我們黨的寶貴精神財富，每一個紅色旅游景點都是一個常學常新的生動課堂，蘊含著豐富的政治智慧和道德滋養。要把這些革命傳統資源作為開展愛國主義和黨性教育的生動教材”。高校要加強與紅色景點之間的聯系，將湘江戰役紀念園當作校外課堂，積極與紅色教育駐地進行合作，建立紅色教育基地，以豐富教育形式、提升教育質量。除此之外，高校還可以播放湘江戰役相關的電影電視作品，在重大國家紀念日開展各種各樣的紀念活動，讓大學生深刻認識到現代幸福生活來之不易，認識到湘江戰役精神的精髓，以達到啟示和教育的目的。

三是營造紅色的校園文化氛圍。高校在校園內打造紅色文化氛圍，例如舉辦電影節、知識競賽、紅色文化宣傳欄、重走紅色之旅等，通過多種方式讓大學生了解湘江戰役的始終，深入挖掘湘江戰役中不畏犧牲、無限忠誠等革命精神，將湘江戰役的紅色資源融入校園文化建設，使大學生更好地感悟湘江戰役精神，激發廣大大學生的愛國情懷。

四是發揮互聯網功能，加強網絡紅色文化教育。在互聯網信息時代，網絡具有強大的教育功能，因此湘江戰役精神教育也可以結合網絡手段，通過網絡將湘江戰役精神傳遞給廣大學生。因此，高校應加強紅色文化網站建設，不斷豐富網站內容。在紅色文化網站中，學校可以開辟湘江戰役紅色精神專欄，通過專欄專題的方式報道湘江戰役，傳播紅色文化。

銘記歷史，不忘初心，應將湘江戰役精神融入大學思想政治教育，了解湘江戰役的歷史，深刻認識紅軍長征之不易、中華人民共和國成立之不易、今日歲月靜好生活來之不易，牢記使命，堅定理想信念，堅持中國共產黨的領導，在實現中華民族崛起的歷史進程中走好我們這代人的長征路。