共生視角下圖書館電子館藏資源建設政策研究

王凈　王叢聰

摘要：對于我國高校圖書館的運行過程來說，需要加強圖書館電子館藏資源的建設力度，并且需要在確保圖書館電子館藏資源的發展符合共生原則的基礎上，實現與其他共生單元之間的和諧發展，以維持圖書館電子館藏資源良好的建設效果，實現其可持續的發展，對此，本文對于共生視角下圖書管電子館藏資源建設過程中遇到的一些問題進行了分析，并提出了相應的文獻資源建設模式改革方案，以保障高校圖書館文獻資源的共享效果，促進圖書館電子館藏資源建設的可持續發展。

關鍵詞：共生理論;圖書館;電子館藏資源;建設政策

引言

在高校發展過程中，圖書館是必不可少的重要文獻信息資料的收集中心，能夠為學生和教師提供豐富的資源信息、文獻文案等，具有極高的信息資源傳播作用，不僅能夠為教師提供更加專業的信息支持，完善教師的教學模式，還能夠有效為學生提供理論借鑒的保障，從而提升學生的學習水平，所以為了能夠確保這些文獻資源信息存儲和傳輸的可靠性和安全性，確保相關信息資源得到合理的配置，就需要加強圖書館電子館藏資源的建設力度，以共生理論的角度，更新文獻資源保障系統的運行模式，以為教師與學生提供豐富的教學資源和科研信息為前提，使區域間的文獻資源能夠得到共同發展，全面提升高校圖書館的服務水平。

1 基于共生理論的圖書館文獻資源建設概述

1.1 共生理論

在加強圖書館文獻資源的建設過程中，必須要確保嚴格按照共生理論的要求和標準，實現圖書館文獻資源建設模式的更新和改革，確保與其他文獻資源之間實現共同發展、協同進化，其中，所謂共生理論，最開始是在1879年被德國真菌學家的德貝里提出的，該研究學者主要是以不同屬性的物質之間，共同生存協同發展為定義，而到了20世紀五六十年代，共生理論已經被很多研究學者、經濟學家、管理學家等進行了多次研究，得到了社會各界的廣泛關注，認為通過共生理論能夠有效促進我國社會建設發展的進步，有利于實現各單位之間的和諧共處、共同發展。對此，最具有代表性的就是袁純清生物學家對共生理論設置了一個新的定義，他主要提出的是共生單元、共生模式、共生環境這三個社會共生三要素。其主要概念是不同的復雜種群之間所產生的共生單元，達到一定的共生關系，各單元之間相互結合、相互利用，在共生環境中共同發展。

1.2 文獻資源建設的共生單元

圖書館作為相關重要文獻資源信息資料的收集中心，必需要以共生理論為主要原則，建立相應的文獻資源建設的共生單元，使各方面的共生單元能夠在同一共生系統中共同協調發展，促進各共生單元之間的可持續發展。在這個龐大的共生系統“叢林”中，有相同屬性的共生單元，也有不同屬性的異類共生單元，而共生單元，由于本身屬性不同，將具備不同的功能特點和內部結構，所以為了能夠確保整體圖書館文獻資源共生系統“叢林”的平衡性和穩定性，就需要各類不同的共生單元之間，實現協調共進、共同發展，才能夠彌補各共生單元之間所存在的缺陷問題。這樣不僅能夠達到良好的共生效果，維持整體共生系統的平衡狀態，還能夠有利于提高圖書館文獻資源的共享效果。為了能夠有效實現區域高校圖書館的共生模式，就必須要制定相應的電子館藏資源共生方案，制造良好的利益共生系統，使圖書館中各個共生單元能夠發揮更全面的功能，以促進圖書館電子館藏資源建設的可持續發展。其中，對于同質共生單元來說，也就是各個圖書館之間所形成的共生系統。而例如出版商、數據庫服務商、圖書零售商、技術提供商等稱為異質共生單元。這些共生單元如果得到了更好的利用，那么各個共生單元之間就能夠以優點來彌補缺點，拓寬共生單元的功能作用，提高區域高校圖書館文獻資源的收集、服務水平，為我國社會的發展提供重要保障。

1.3 文獻資源建設的共生環境

在圖書館文獻資源的建設過程中，以共生原則為基礎，形成了相應的文獻資源共生單元，并且創造了內外兩部分的共生環境。

（1）在文獻資源的建設過程中，對于高校圖書館電子館藏資源的內容、文獻資料的儲備數量、館藏資源的特點等，所構成的共生單元組成了內部的共生環境，對于內部控制環境來說，主要是對于圖書館每年對于文獻數據信息的購買費用以及服務進行了合理的優化，而對于寶貴的文獻資源的內容來說，各共生單位之間能夠達到良好的協調合作共生效果，通過各共生單元的優勢來彌補各共生單元的劣勢，從而使其共同發展。在滿足學生與教師閱讀群體的閱讀需求的前提下，為圖書館的可持續發展創造重要的保障，也為外部環境的發展提供重要的依據，有利于打造良好的整體共生環境。

（2）高校圖書館文獻資源的建設過程中，需要政府提供一定的支持以及宏觀制度的支持，另外，還需要收集出版商、文摘索引商、數據庫服務商、圖書零售商、技術提供商、信息內容服務商等相應的數據信息，通過運作方式和運作內容共同構成高校圖書館文獻資源建設的外部共生環境。而外部共生環境中所形成的不同的共生單元之間會產生較強的競爭作用，尤其是各個供應商之間，為了能夠搶占圖書館文獻資源建設的主體地位，會不斷占據圖書館外部的生存空間，以此達到圖書館建設市場化效果，滿足市場的發展需求，促進區域內高校圖書館之間的合作效果，保障整體共生環境的穩定性。

1.4 文獻資源建設的共生模式

只有嚴格按照文獻資源建設的共生原則，推動圖書館電子館藏資源的建設發展，才能夠達到良好的圖書館服務效果和文獻資源信息共享效果。對此，需要設置相應的文獻資源建設共生模式，設置相應的高校圖書館文獻資源共生單元，通過各個共生單元之間的協調統一、共同發展，不僅能夠有效彌補各共生單元之間的劣勢和缺陷問題，加強各共生單元之間的作用效果，還能夠達到良好的互惠共生共同發展的目標，為高校圖書館文獻資源的建設提供重要的保障。在高校教師與學生的教學和學習過程中，需要豐富的數據信息資料文獻的支持，才能夠有效提高高校良好的服務水平和學生的學習效果，所以為了能夠為學生和教師營造良好的圖書館共生系統，就必須要加強共生單元之間的聯系程度，加強各共生單元之間的競爭和合作力度，以此確保各單元之間達到互利共生的目標，為高校的各個專業教學過程提供良好的文獻資源支持。

2 共生視角下圖書館電子館藏資源建設的路徑

2.1成立高校圖書館區域聯盟，打造良好的共生環境

圖書館電子館藏資源的建設發展對于高校的發展來說具有重要的影響意義，所以為了能夠建設更加貼合于學生與教師發展的圖書館共生環境，就必須要建立相應的文獻資源建設項目，并設置相應的高校圖書館文獻資源建設方案，通過各個不同的共生單元之間的協調統一和共同發展，促進高校圖書館區域聯盟的合作效果，因為在圖書館聯盟的發展過程中，政府的資源支持是至關重要的，如果想要徹底落實圖書館聯盟工作，就需要政府給予充足的資金支持和資源支持，維持良好的共生環境，以高效的共生模式，促進圖書館電子館藏資源建設的可持續發展。另外，還可以加強宏觀制度的調控效果，以及政策支持，為數據信息的儲存和運輸奠定良好的基礎，為教師的教學提供重要的保障。對于高校圖書館區域聯盟的成立，還需要對于相應的基礎軟件設施和硬件設施進行準確的建設，確保相應的資源信息存儲環節、服務器運行環節，以及相應軟件的安排環節得到合理的落實，并通過政府充足的資金支持來建設相應的建設項目，為每年的文獻資源的采購費用制定合理的規劃方案，這樣不僅能夠促進高校圖書館文獻資源建設全方位的發展，還能夠有利于節省不必要的資金投入，從而在高校圖書館區域聯盟的過程中，提高高校圖書館的服務水平和教學效果。

2.2 加強館藏資源協同建設

對于各高校圖書館館藏資源的共生體系的建設，需要嚴格按照共生理論的基本要求和基本思想，構建相應的共生單位和工商環境，這樣才能夠有利于提高整體高校文獻資源建設效果和建設質量，為高校教學過程提供重要的保障，為教師與學生提供資源信息支持。而在一個共生環境中，需要加強各個子系統之間的聯系和合作關系，通過各個共生單位之間的協調統一和共同發展，才能夠有效達到良好的共生效果，以各單元的優勢來彌補劣勢問題，豐富文獻資源的內容，不僅能夠達到良好的制約效果，還能夠有利于通過協作，增強圖書館資源文獻的管理水平。在進行文獻資源協同建設的過程中，還必須要設置一個專門的管理機構，對于圖書館資源信息的協同建設過程進行管理，引導各個環節共生系統文獻資源建設業務環節的準確落實，確保各個圖書館文獻資源的收集處理和學科專業布局得到合理的規劃，為高校圖書館館藏資源結構的完善提供重要保障，從而達到文獻資源信息的合理配置，落實相應的區域性采購計劃。另外，為了能夠達到圖書館文獻資源建設的目標，就必須要加強對于區域高校圖書館文獻資源建設的聯盟力度，對聯合采購計劃進行宣傳工作，并培養相應的專業的管理人員，使其合理應用相應的采購手段，對文獻資源信息進行合理的采購。以保障良好的共生關系，促進圖書館館藏資源信息的共享效果。為了能夠確保各個工作人員以嚴謹的工作態度，完成相應各個環節的業務工作，就必須要制定相應的責任制度，將各個環節的工作內容落實到個人，約束工作人員的工作行為，確保各個共生單元之間的合作得到合理的落實，以此達到合理的資源配置效果，避免不必要的資金浪費。

2.3 建立數據長期保存體系

在高校的發展過程中，對于圖書館的建立主要就是為了能夠收藏豐富的文獻資料數據信息，為學科專業的教學過程提供重要的理論知識保障和資源信息，從而提高教師的教學水平和學生的學習效果，有利于促進高校的全方位發展，所以對于圖書館數據信息的儲存工作需要予以高度重視，不僅需要政府給予相應的人力、財力、物力的支持，還需要按照共生原則的要求和思想，確立準確的高校圖書館電子館藏資源的共生系統，設置相應的共生單元，為高校圖書館文獻資源數據的儲存和管理過程提供基礎條件，并借助先進的云存儲技術對相應的數據信息進行合理的保存和分類，并且對于圖書館所收藏的紙質專業文獻資料，利用數字化技術進行保存，建立資源信息共享資料庫，便于教師和學生進行查閱和閱讀。另外，為了能夠確保達到中外文文獻的長久的儲存效果，就需要利用本地加載的儲存模式，為用戶所需要的資源信息進行長期的保存，這不僅能夠拓寬學科文獻資源的收集范圍，還能夠有利于延長數據信息的保存時效，為學校的教學過程提供重要的保障。

2.4 加強低利用率文獻的合作儲存

在圖書館電子館藏資源的建設過程中還存在由于低利用率文獻占用圖書館大量的存儲空間，導致在很多新的文獻資料信息的存儲過程中受到了極大的限制，無法及時進行新書資料的上架和服務，導致整體的圖書館文獻資源信息豐富性嚴重下降，嚴重阻礙了各大高校圖書館文獻資源的建設效果，所以為了能夠有效提高高校圖書館文獻資源的建設水平，就必須有對于低利用率文獻的合作存儲過程予以高度重視，根據圖書館中所存在的存儲問題進行及時的解決，通過建設相應的合作儲存系統，不僅能夠實現資源信息的共享作用，還能夠有效解決由于低利用率的文獻資源所帶來的存儲空間緊缺的問題，為圖書館的文獻資源的建設提供空間保障，從而提高對于讀者的服務水平和服務質量。

結語

現如今，對于我國高校的發展來說，需要合理落實圖書館電子館藏建設的工作，確保想要文獻資源信息能夠準確傳遞給用戶，實現資源信息的共享效果，從而提高高校教學過程的教學水平和服務質量，為教師的科研工作和教學工作提供理論支持，所以對于圖書館電子圖書廣場建設共生體系的建立是至關重要的，需要充分了解用戶的閱讀需求，根據相應的利益關系確定不同的完善方面，從而加強對于電子書館藏建設的管理力度，為圖書館營造良好的共生環境，促進圖書館文獻資源建設的可持續發展。

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