淺析英語習(xí)語中的修辭手法及其漢譯

張 楓

摘 要:習(xí)語是各種修辭手段的集中表現(xiàn)。本文分析了英語習(xí)語的修辭特點,提出英語習(xí)語的翻譯策略,有助于人們更好地理解與欣賞英語習(xí)語的文化內(nèi)涵,提高運用語言的能力。

關(guān)鍵詞:英語習(xí)語 修辭 翻譯

如果說英語習(xí)語是語言文化中一道美味的菜肴,修辭藝術(shù)就是這道菜肴中必不可少的調(diào)料。多種多樣的修辭手法美化和人化了英語習(xí)語,其中常用的修辭手法有明喻、暗喻、轉(zhuǎn)喻、提喻、擬人、夸張、對照等等。諳熟其修辭方式,了解其翻譯的規(guī)律,有助于我們更好地理解與欣賞英語習(xí)語的文化內(nèi)涵,提高運用語言的能力。本文就英語習(xí)語中幾種常見的修辭格及其翻譯方法粗略地談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、英語習(xí)語中常見修辭格

1.明喻(The simile)。明喻就是用甲事物直接比作乙事物,把本體和喻體通過比喻詞聯(lián)系起來,以便使事物的形象更加逼真,說理更加透徹,具有說服力。常用比喻詞有as,like,seem,as though等。例如:

March comes in like a lion and goes out like a lamb. 三月天氣來如猛獅,去如綿羊。

2.隱喻(The metaphor)。隱喻又稱“暗喻”,是間接地把一物同與其具有某種相似點的另一物相比較。隱喻的本體與喻體之間無需比喻詞,直接把本體說成喻體。例如:

Money is the root of all evil. 金錢是萬惡之源。

3.轉(zhuǎn)喻(The metonymy)。轉(zhuǎn)喻也叫換喻,即對某一事物不直呼其名,用另一與之相關(guān)的事物代稱。在轉(zhuǎn)喻中,本體和比喻詞都不出現(xiàn),而以喻體代替本體。例如:

No cross,no crown... 不經(jīng)磨難, 就沒有成功。(cross“十字架”,crown“王冠”,喻指榮譽。)

4.提喻(Synecdoche)。提喻也稱代喻,它的典型特征是以局部代替整體,抽象代替具體,特殊代替一般,反之亦然。例如:

Many hands make light work. 人多好辦事。(hand是人體的一部分,代表人。)

5.擬人(Personification)。實際上,擬人也是一種比喻,即把非人的事物或抽象概念當(dāng)作有生命的東西來描述。例如:

Failure is the mother of success. 失敗是成功之母。

6.夸張(Hyperbole)。夸張就是用故意夸大事實來加強情感,起強調(diào)作用。例如:

A single slip brings eternal regret. 一失足成千古恨。

7.對照法(Contrast)。對照是一種用對稱的字句加強語言效果的修辭手法。具體地說就是把字數(shù)相等、語法結(jié)構(gòu)相似、意思相關(guān)聯(lián)的兩個句子或詞組成雙成對地排列,使句子句式對稱,音節(jié)和諧,哲理深刻,增強語言感染力。例如:

A fall into the pit,a gain in your wit.吃一塹,長一智。

8.反論(Paradox)。反論是通過聯(lián)合兩個相反的相矛盾的或不相容的事物而形成。看起來似乎荒唐,實際上卻有道理,令人回味無窮。

More haste,less speed.(欲速則不達。)

二、英語習(xí)語中修辭格的漢譯

綜上所述,我們不難發(fā)現(xiàn),豐富的修辭手法成為增強英語習(xí)語表達能力的一種有力手段。接下來的工作就是如何有效地進行翻譯轉(zhuǎn)換,即完成理解和表達的過程,使譯文讀者充分理解原語中的習(xí)語含義,并盡量保持原語習(xí)語的各項特點和風(fēng)格。

1.直譯法。一般說來,英語習(xí)語大多數(shù)修辭格最好采用直譯的方法。即在用詞和修辭結(jié)構(gòu)上與原文保持一致,做到形神皆似。上文提到的例句的譯文大多忠實地表達原文習(xí)語的意義,保留了原文習(xí)語的豐富聯(lián)想和修辭效果。有些英語習(xí)語的比喻、形象有明顯的西方民族、宗教、歷史等色彩,隨著不同文化之間日益廣泛的傳播,這些英語習(xí)語逐漸被人們?nèi)P接收。伊索寓言的廣為流傳使人們了解到“酸葡萄”(sour grape)是指因得不到而假裝不在乎的東西。這樣不僅保留了原習(xí)語的鮮明的特色,還可以豐富譯文語言,從而促進了世界文化的融合。

2.對應(yīng)法。對應(yīng)法也是雙語轉(zhuǎn)換時一種常用的翻譯手段之一。由于人類認知行為具有客觀性、相似性和相通性,人們對有些事物的理解和看法往往不謀而合。例如to be on thin ice(如履薄冰)。有些英漢習(xí)語部分對應(yīng),比喻也不盡相同,但意義相近。在保留原意,與上下文相吻合的前提下可以移植相近習(xí)語,例如to spend money like water (揮金如土)。這些英漢習(xí)語如果直譯,反而顯得啰嗦,按照中國的語言習(xí)慣直截了當(dāng)?shù)靥子脻h語同義習(xí)語倒顯得簡潔明了,形象鮮明。使用對應(yīng)法時需注意,有的英漢習(xí)語形象意義似乎很接近,但隱含意義卻相去甚遠。如“to pull ones leg”與“拖后腿”不能互相套用。挖掘原習(xí)語的隱含意義是運用對應(yīng)法的關(guān)鍵。

3.加注法。許多英語習(xí)語的比喻意義帶有濃厚的民族色彩、地方色彩和典故性,把它們的字面意義譯成漢語后往往讓人不知所云,而只譯其隱含意義又失去了原習(xí)語的形象比喻和豐富色彩,采用加注法可以二者兼顧。如“to get blood from stone”可譯成“石中取血——做不可能的事”。

4.釋義法。釋義法是在常規(guī)手段無法實施時采用的一種方法。一些含有獨特形象比喻、歷史典故、結(jié)構(gòu)性修辭的習(xí)語無法兼顧他們的字面意義、形象意義和隱含意義,宜采用釋義法。如“have an ax to grind”這個英語習(xí)語的字面意義和形象翻譯成中文很難理解,可以將它意譯為“別有用心”。這樣的例子還有很多,如把“a cup of tea”說成“鐘愛的事物”等。以上習(xí)語雖然在翻譯過程中失去了形象意義,但準確地表達出了隱含意義。對這類習(xí)語的翻譯必須建立在深入了解西方文化的基礎(chǔ)上。

總而言之,習(xí)語是各種修辭手段的集中表現(xiàn)。英語習(xí)語的翻譯不僅要譯出原語習(xí)語的比喻形象、修辭效果,還要翻譯出其民族特色和地方特色。

參考文獻:

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3.趙翠萍.《英語諺語的修辭色彩》.《河南教育學(xué)院學(xué)報》.2003(2)

作者單位:江蘇省揚州電大寶應(yīng)分校