享受快樂足球

張萬

在素質教育普及發展的背景下，體育課程逐漸被人們所重視，體育教學不僅可以豐富學生的知識儲備，還可以有效提升學生的身體素質，強壯學生的體魄。足球這項體育運動充滿競技性，不僅能夠提升學生的體能與腿部力量，還可以強化學生的身體控制能力與協調能力，需要學生具備一定的耐力與體力，通過團隊合作的方式共同完成。因此，在小學中開設快樂足球有利于學生身心成長。

為全面貫徹《國家體育總局、教育部關于開展全國青少年校園足球活動的通知》，通知精神滲透到日常教學中，深入推進素質教育，提升學生體質與綜合素質，本校大力開展了校園足球活動，并形成了辦學特色，以特色促發展，在校園中普及足球運動。

1 開展快樂足球的教育教學理念

1.1 教學理念

本校教育教學理念堅持以健康為首位，以足球運動為載體，實現樹人教育，積極推進素質教育，促進學生“德”“智”

“體”“美”“勞”全面發展。體育教師在教學過程中會根據實際情況根據足球運動的特點為學生制定匹配的教學計劃，激發學生對足球運動的興趣。

1.2 課時安排

本校對體育教學與學生體質健康高度重視，在開展體育教學與校園快樂足球運動過程中，全面遵循《體育與健康課程標準》及有關規定，并對校園足球發展做出了細致長遠規劃，力求通過足球運動提升學生的身體素質與健康水平。學校學生每年的體質健康標準都能達標，且能夠達到優良水平的占30%以上。在教學改革背景下，學校堅持相應素質教育理念，對體育教育教學進行深入改革，始終將學生的體質健康視為首位，落實體育教育教學改革的主要主體是足球運動，以此促進學生全面發展。要求每天嚴格執行一小時的校園體育活動，根據國家教委規定，保證體育課程時間頻次，從體育課中拿出一節課作為足球課。

1.3 校園足球文化

本校在學期伊始便將校園足球活動納入到教學活動安排中，會在各個年級組織開展足球聯賽與足球相關的趣味活動，學校足球隊每年都會吸納新成員，并舉行入隊儀式，提升足球隊隊員的集體意識與榮譽感。學校會在校園櫥窗開展校園足球宣傳活動，更好的傳播足球文化。同時，會在運動場北側的護欄上懸掛中外體育明星展板，從而發揮出榜樣作用，激勵學生以更好的狀態投入到校園足球運動中。學校還經常以足球為主題，開展征文與手抄報等活動，在校園中營造了濃郁的足球文化氛圍。及時在學校官網與公眾號上更新校園足球活動相關報道，展示校園足球特色。本校校園足球隊的隊徽也頗具特色，內涵豐富（圖一），紅色底色：代表激情四射的三小校園足球;銀色綬帶：代表以固安三小全體師生為依托，捧起三小足球的希望;綠色盾型：代表固安三小足球隊在球場上的頑強意志和不屈不撓的球風;藍底、白人、足球：代表藍色天空下在賽場上盡情馳騁的三小足球隊員;翅膀：代表固安三小足球隊插上羽翼漸豐的翅膀在賽場上銳意進取、勇往直前。

1.4 重視程度高，逐層推進

自2015年我校成為首批全國校園足球特色學校以來，對開展足球活動予以了高度重視，學校多次召開相關專題會議，探討如何推進足球特色學校建設，使全校上下認識到開展足球活動的意義，采取各種措施，落實各種計劃，使其持續健康的發展。在具體實踐過程中投入了大量的專項經費用于支持開展校園足球活動，為我校校園足球教學、活動有序進行做好各項保障。為日常教學、訓練及各項比賽活動及時補充所需器材與設備，并為全校學生購買了校方責任險，為外出參加省市縣級各類足球賽事的運動員和教練員購買運動意外傷害險。學校在體育經費保障方面十分重視，確保體育工作專項經費，納入學校年度經費預算。今年我曉得在組織足球比賽、購置體育器材、組織培訓、足球場地維修方面投入經費達8萬余元，為足球課和校園足球業余訓練的實施和開展奠定了有力基礎。

2 各項保障措施

2.1 加大教師隊伍建設力度

本校采用多種方式，配足補齊校園足球教師，針對校園足球兼職教師制訂了針對性的管理辦法。歡迎并鼓勵專業能力強、思想作風好的足球教練員、裁判員，有足球特長的其他學科教師和志愿人員到本校擔任校園足球兼職教師。同時，學校制定了校園足球教師培訓計劃，大力開發相關培訓資源，組織開展教學競賽、經驗交流、教研活動，力求提升足球教師教學實踐能力和綜合職業素養。每學期組織2次，至少2名足球專業教師參加縣級以上足球教練員培訓，并將經驗和心得與本校教師交流，形成專業的足球教育體系。當前學校體育教師的配備情況已經達到國家規定標準，其中足球專項教師達3人。為進一步做好校園足球工作，發揮出本校校園足球的辦學特色，校長專門參加了全國中小學足球特色學校專項培訓。學校還派四名體育教師參加了國家省市級足球培訓，通過培訓豐富了體育教師的足球知識，更加深入全面的掌握了足球教學與訓練技巧，系統全面的了解了足球發展的歷史，在培訓尾聲通過培訓考核獲得了培訓結業證。培訓歸來的體育教師在校園中的足球教師進行了二次培訓，通過二次培訓使得全校足球教師的專業理論得到了進一步提升。為了更好的提高足球訓練方法和授課水平，學校特請校外專業足球教練來我校做足球示范課和訓練指導，經過一系列的培訓與學習，我校體育教師的足球授課水平與實踐教學能力得以顯著提升。

2.2 對場地設施進行改造升級

在對校園足球場地進行升級改造的過程中，學校遵循因地制宜的原則，以逐步改善為主旨，為校園足球活動創造相應條件的場地環境。當前，我校的場地設施與器械配備情況能夠滿足校園足球教學與活動需求。現建有適合開展足球活動的7人制場地一塊，足球及基本訓練競賽器材數量充足，足球課上實現學生人手一球，完全能夠滿足校園足球活動的開展。

3 訓練與競賽

3.1 足球社團組織

足球社團主要針對3-6年級學生，以自愿報名的方式吸納社團成員，安排在每周五第六節課開展足球社團活動，足球社團主要目的是通過開展各項足球活動促進足球訓練，為本校足球隊選拔優異的足球運動員。

3.2 開展訓練

我校秉承科學訓練、系統訓練、積極提高原則，重視技術訓練結合戰術訓練、體能訓練結合技術訓練、個人技術結合全隊戰術。每天都會組織開展課余足球訓練，每年3月-7月的訓練實踐為上午6：40-8：00，下午4：30-5：30;每年9月-12月的訓練時間為：上午6：40-8：00，下午3：40-5：00。同時，為保證學生訓練安全，備有安全、醫療等應急方案。每學期邀請校外專業教練員提供技術指導不少于5次。

3.3 組織競賽

本校每學期都會舉行“固安縣第三小學體育大擂臺之足球聯賽”，足球聯賽會在各年級開展。同時針對低年級學生年齡較小，身體協調能力與運動能力有效，為其組織了射門比賽，考慮到中高年級學生運動能力相對較高，已經具備一定的運動技巧，為其組織顛球帶球接力賽等技巧類的足球活動比賽，對成績優異的個人與班級予以獎勵。同時本校會積極參與到縣市組織開展的各項足球競賽活動中，以此促進我校足球隊水平提升。

3.4 文化學習

本校針對足球代表隊運動員參加訓練、比賽的情況，制定了系統科學的文化課學習計劃，并對文化課程成績提出了一定的要求，保證校園足球隊成員的文化課程成績達到同年級的平均水平。學校每年都會向上一級學校足球運動隊輸送多名優秀人才。

3.5 收獲了成績與榮譽

三小校園足球經過不懈的努力，取得了令人欣喜的成績，2016年，我校男子足球隊在我縣舉行的中小學足球賽中獲得冠軍，2016、2017連續兩年我校獲廊坊市市長杯女子組第一名，捧得市長杯。同年10月我校女子足球隊很榮幸的代表廊坊市參加了2017年河北省第二屆“冀萌杯”暨“河北足球基地杯”青少年足球比賽，獲得優勝獎和體育道德風尚獎。2018京津冀足球邀請賽獲得女子組第二名。2018年市長杯女子組第三名。縣中小學足球賽女子組、男子組第一名。縣長杯總校女子組第一名，分校男子組第一名。2019年河北省校園足球夏令營小學女子組第七名。第四屆“市長杯”小學女子組第三名。“京津冀”足球邀請賽小學女子組第二名。“縣長杯”小學女子組第一名。2020年被評為河北省青少年校園足球優秀特色學校。這些成績不僅驗證了過去一段時間里我們的努力與付出，是對以往成績的肯定，同時也激勵我們更好的前進與發展。

4 結束語

綜上所述，創建足球特色學校是一項系統漫長的過程，在具體實踐過程中需要持之以恒，不斷深入與拓展。經過一段時間的建設與發展，我校在快樂足球教育教學發展過程中取得了有目共睹的成績，同時也激勵我們在日后校園足球發展的過程中堅持求真務實、真抓實干的精神，持續加大校園足球工作的投入力度，完善校園足球各項管理工作，以學生為核心，基于學生的發展與教師成長，發揮出足球育人的功能與作用，逐漸規范校園足球管理，細致全面的劃分相關工作，讓學校師生共同參與其中，提高足球運動的普及范圍，針對學生的年齡設計相應的校本教材，為學生設計更加豐富多樣的足球活動，不斷擴大校園足球隊伍規模，提升校園足球訓練質量，從而更好的展現校園足球辦學特色。

（作者單位：河北廊坊市固安縣第三小學）