云南省青少年網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析

趙皓旭 朱晉瑤

競技體育是借助競爭機制，不斷挑戰(zhàn)極限，從而實現(xiàn)身心發(fā)展功能的一種體育活動。具體到我國新特色社會主義制度下，競技體育又被賦予了鮮明的特點和特殊的使命。但歸根結(jié)底其發(fā)展離不開對后備人員的選材和培養(yǎng)，合理且科學(xué)的選拔及培養(yǎng)機制是競技體育發(fā)展的重要保障。為了宏觀掌握云南省青少年網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，本文對云南省5個地州的青少年網(wǎng)球后備人才進行調(diào)查分析。

在我國，網(wǎng)球運動的起步較晚，基礎(chǔ)薄弱，整個訓(xùn)練體系缺乏科學(xué)引導(dǎo)及前瞻性。但隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展、對外交流的增加以及網(wǎng)球集商業(yè)化、國際化和職業(yè)化于一身的項目特點，使其在我國得到了長足的發(fā)展。2004年的雅典奧運會，中國女子雙人網(wǎng)球獲得金牌，促使了網(wǎng)球在我國的競技體育和群眾體育中更加閃亮和備受青睞。隨后，運動員李娜又兩次獲得大滿貫冠軍，成為名副其實的“亞洲一姐”更是引起了國人對網(wǎng)球的關(guān)注度和熱情，頗有一番“全民網(wǎng)球”的景象。但是隨著李娜、鄭潔的一批優(yōu)秀運動員的退役，我國網(wǎng)球運動面臨著青黃不接的局面，網(wǎng)球項目也隨之進入到了一個低迷期。縱觀近幾年的網(wǎng)球發(fā)展，可以發(fā)現(xiàn)我國網(wǎng)球發(fā)展較緩的原因是主要是網(wǎng)球人口較少，青少年網(wǎng)球后備人才嚴重不足。具體到云南省，其經(jīng)濟發(fā)展較快，在經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時，網(wǎng)球也得到了相應(yīng)的發(fā)展，但是與其他發(fā)達省市相比（如，北京、上海、廣州等）還是相差甚遠。我省在網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)上還是有一定的缺陷和不足之處。本文通過對云南省青少年網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀進行調(diào)查，旨在找到培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的癥結(jié)所在，從而研究對策，為我省的網(wǎng)球發(fā)展提供一定的幫助。

1 研究對象及研究方法

1.1 研究對象

本文的研究對象是云南省網(wǎng)球青少年后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀。以5個州市的青少年網(wǎng)球運動員進行調(diào)查。本文研究時主要是以18周歲以下的U10、U12、U14和U16這幾個年齡階段進行分析。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

根據(jù)本文研究的需要，利用互聯(lián)網(wǎng)檢索了中國知網(wǎng)、萬方等國內(nèi)知名數(shù)據(jù)庫，查閱了云南師范大學(xué)圖書館中大量網(wǎng)球理論書籍及相關(guān)論文期刊，搜集整理了近50篇參考文獻，為撰寫本論文提供了扎實的理論基礎(chǔ)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)研究內(nèi)容和研究目的，按照體育科學(xué)研究方法的要求設(shè)計問卷，問卷分為教練員問卷和運動員問卷，通過對云南省五個地州的教練員和運動員進行問卷的發(fā)放，教練員發(fā)放30份有效28份，運動員發(fā)放110份有效106份。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

查閱相關(guān)書籍、雜志、期刊并且參考了相關(guān)碩士畢業(yè)論文。通過互聯(lián)網(wǎng)觀看相關(guān)內(nèi)容、訪問相關(guān)網(wǎng)站查閱與本課題相關(guān)的資料。通過對調(diào)查問卷及搜集得來的資料進行整理、歸納，然后經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)分析得出相關(guān)結(jié)論。

2 結(jié)果與分析

2.1 網(wǎng)球后備人才的概念界定

體育人才的培養(yǎng)對于競技體育的發(fā)展至關(guān)重要。而其中競技體育后備人才是指為了完成教練員安排的訓(xùn)練任務(wù)或者是完成一定的比賽任務(wù)，進行一個系統(tǒng)、長期、循序漸進、科學(xué)的專門訓(xùn)練的運動員，在往后的比賽中能夠獲得優(yōu)異成績的體育競技人才。

通過以上的定義，我們可以把競技網(wǎng)球后備人才定義為：在體能和心理上具備一定的先天條件，對網(wǎng)球充滿熱情且有一定的天賦，通過系統(tǒng)科學(xué)訓(xùn)練后能夠取得優(yōu)異成績的青少年。

2.2 云南省網(wǎng)球青少年后備人才現(xiàn)狀分析

2.2.1 運動員來源情況分析

體育后備人才的培養(yǎng)是一個長期的、螺旋式上升的過程，后備人才的儲備好壞是獲得優(yōu)秀成績的先決條件之一。云南省網(wǎng)球后備人才的分布較為廣泛，主要來源于昆明、曲靖、玉溪、紅河等州市，昆明有25人，占調(diào)查人數(shù)的23.6%，曲靖有16人，占調(diào)查人數(shù)的15.1%，玉溪有28人，占調(diào)查人數(shù)的26.4%，紅河有22人，占調(diào)查人數(shù)的20.7%，文山有15人，占調(diào)查人數(shù)的14.2%。從數(shù)據(jù)可以看出，云南省青少年后備人才儲備不足，雖然其來源較為廣泛，但云南省網(wǎng)球要想有個長足的發(fā)展，極需加大地州網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)，這樣才能通過地州隊將優(yōu)秀青少年運動員輸入到省隊之中進行系統(tǒng)訓(xùn)練。

2.2.2 運動員年齡性別結(jié)構(gòu)

網(wǎng)球運動起始訓(xùn)練時間較早，并且球類運動需要有一個良好的基礎(chǔ)，這樣才能通過長時間的訓(xùn)練，建立起一種良好的球感。在調(diào)查的106名運動員中，U10的運動員有25人，占調(diào)查人數(shù)的23.6%，處于U12的運動員有36人，占調(diào)查人數(shù)的34.0%，處于U14的運動員有34人，占調(diào)查人數(shù)的32.1%，處于U18的運動員有11人，占調(diào)查人數(shù)的10.3%。從數(shù)據(jù)可以看出很多運動員都是在12到14歲才被選拔到網(wǎng)球隊參加訓(xùn)練，這個年齡階段本是運動員應(yīng)該已然形成固定技戰(zhàn)術(shù)的年齡，但其才剛開始接觸網(wǎng)球訓(xùn)練，不免已為時過晚。與國內(nèi)現(xiàn)狀相對比，國外3到6歲的兒童在家長潛移默化引導(dǎo)和教授下就開始參與到網(wǎng)球運動中，很大一部分兒童都是在家長的慢慢培養(yǎng)下接觸這項運動，然后在慢慢的去激發(fā)他們的興趣及熱情。

通過數(shù)據(jù)可以看出云南省青少年網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)，男女比例不均衡，男運動員占調(diào)查人數(shù)的68%，女運動員只占調(diào)查人數(shù)的32%。在運動員的培養(yǎng)過程中，應(yīng)該要比例合理，不能弱化對女運動員的培養(yǎng)，尤其是在我國競技體育網(wǎng)球項目的戰(zhàn)略突破口是女子網(wǎng)球，尤其是女雙的戰(zhàn)略背景下，云南省地州今后的招生過程中可以更多的側(cè)重于女性運動員的選擇。

2.2.3 運動員訓(xùn)練次數(shù)安排情況分析

優(yōu)秀運動員都是有一個系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練為保障，通過循序漸進的訓(xùn)練，逐漸提高自己基本技術(shù)，加強自己的優(yōu)勢，弱化自身的弱點，才能夠取得一個好的運動成績。在調(diào)查的106名網(wǎng)球運動員中，每周訓(xùn)練次數(shù)為1-2次的有56人，占調(diào)查人數(shù)的52.9%，每周訓(xùn)練3-4次的有38人，占調(diào)查人數(shù)的35.8%，每周訓(xùn)練5次及以上的有12人，占調(diào)查人數(shù)的11.3%。數(shù)據(jù)顯示，云南省青少年網(wǎng)球后備人才的每周訓(xùn)練次數(shù)較少，一周訓(xùn)練1-2次的占據(jù)一半之多，很明顯訓(xùn)練次數(shù)嚴重不足。

2.2.4 運動員參賽情況分析

比賽是檢驗訓(xùn)練效果的有效手段，通過參加比賽，運動員可以找出自己的問題以及技、戰(zhàn)術(shù)上的不足，同時通過比賽也能學(xué)習(xí)優(yōu)秀運動員的技、戰(zhàn)術(shù)，為今后的訓(xùn)練提供一個好的借鑒。云南省青少年網(wǎng)球運動員每年參與全國比賽的有9人，占調(diào)查人數(shù)的8.5%，每年參與省級比賽的有19人，占調(diào)查人數(shù)的17.9%，每年參與市級比賽的有78人，占調(diào)查人數(shù)的73.6%。可以看出，大部分運動員參加的比賽主要還是以市級比賽為主。在每年參加比賽次數(shù)的調(diào)查中，每年參加1-2次比賽的有52人，占調(diào)查人數(shù)的49.1%;每年參加比賽3-5次的有42人，占調(diào)查人數(shù)39.6%;每年參加比賽5次以上的有12人，占調(diào)查人數(shù)的11.3%。

綜上所述，云南省青少年網(wǎng)球后備人才參加比賽的次數(shù)較少，比賽等級較低，教練員應(yīng)該在后期的訓(xùn)練中安排更多的比賽，通過比賽來提高運動員的實戰(zhàn)能力，通過比賽來查找運動員的不足。

2.3 網(wǎng)球教練員現(xiàn)狀與分析

2.3.1 教練員年齡、性別情況

年齡特征可以體現(xiàn)出教練員的教學(xué)經(jīng)驗，云南省網(wǎng)球教練年齡在20-30歲的有6人，占調(diào)查人數(shù)的21.4%;年齡在31-40歲的有14人，占調(diào)查人數(shù)的50.0%;年齡在41-50歲的有6人，占調(diào)查人數(shù)的21.4%;年齡在51歲以上的有2人，占調(diào)查人數(shù)的7.2%。在性別特征中，男教練有20人，占調(diào)查人數(shù)的71.4%;女教練有8人，占調(diào)查人數(shù)的28.6%。數(shù)據(jù)顯示，云南省青少年網(wǎng)球教練員主要以男教練為主，女性由于生理方面的原因，在工作上會受到一定的約束，但是女教練也有自身的特點，對運動員耐心和心理輔導(dǎo)上優(yōu)于男教練。再結(jié)合年齡特征，云南省的青少年教練主要以中青年男教練為主。

2.3.2 教練員學(xué)歷情況

網(wǎng)球教練員不僅需要具備一定的網(wǎng)球教學(xué)能力，還需要一定的科學(xué)訓(xùn)練方法，學(xué)歷是體現(xiàn)一個教練員對該項目的認知和科學(xué)知識掌握情況的側(cè)面反映。在調(diào)查的28名教練員，研究生學(xué)歷僅有3人，占調(diào)查人數(shù)的10.7%;本科學(xué)歷的有18人，占調(diào)查人數(shù)的64.3%;大專學(xué)歷的有7人，占調(diào)查人數(shù)的25.0%，云南省網(wǎng)球教練員的平均學(xué)歷還是較高的。

2.3.3 教練員執(zhí)教年限情況分析

執(zhí)教年限是指教練員從事網(wǎng)球運動時間長短，教練員的執(zhí)教年限直接反映的是教練員的執(zhí)教經(jīng)驗和資歷。在調(diào)查的28名教練中，執(zhí)教年限在5年以下的有6人，占調(diào)查人數(shù)的21.3%;執(zhí)教年限在5-10年的有16人，占調(diào)查人數(shù)的57.1%;執(zhí)教年限在11-15年的有3人，占調(diào)查人數(shù)的10.7%;執(zhí)教年限在16年以上的3人，占調(diào)查人數(shù)的10.7%。通過數(shù)據(jù)可以看出，云南省網(wǎng)球教練員主要集中在5-10年，這與教練員的執(zhí)教經(jīng)歷和年齡特征相對應(yīng)。

2.3.4 教練員帶隊訓(xùn)練動機情況分析

云南省青少年網(wǎng)球教練員帶隊訓(xùn)練的動機是工作需要的有12人，占調(diào)查人數(shù)的42.8%;為了增加個人的收入的有6人，占調(diào)查人數(shù)的21.4%;為了證明自己能力的有4人，占調(diào)查人數(shù)的14.4%;愛好就是帶隊訓(xùn)練的有3人，占調(diào)查人數(shù)的10.7%;為了為國家培養(yǎng)后備人才的有3人，占調(diào)查人數(shù)10.7%。可以看出，云南省教練員大部分是為了完成工作的需要，而網(wǎng)球教練員的動機直接影響著教練員的帶隊積極性以及帶隊的質(zhì)量和效果。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

云南省網(wǎng)球后備人才來源較廣，但是儲備不足，需要加大地州對網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)。隨機抽樣調(diào)查顯示青少年網(wǎng)球后備人才以男運動員為主，而且其訓(xùn)練年齡普遍較晚，運動員的訓(xùn)練年限主要分布在3年以下，每周訓(xùn)練2-3次，每次訓(xùn)練時長在3小時以下，運動員參加比賽的次數(shù)較少，正式比賽每年有1-2次，主要以市級比賽為主。云南省青少年后備人才教練主要以中青年男教練為主，絕大部分教練員學(xué)歷為本科，中級職稱的教練員居多，執(zhí)教年限在5-10年的人數(shù)最多，教練員帶隊訓(xùn)練積極性很高主要是工作需要、增加收入和成就獲得感。

3.2 建議

各地州應(yīng)該加強對網(wǎng)球的宣傳擴大網(wǎng)球人口，加強后備人才的培養(yǎng)。通過網(wǎng)球進校園活動吸引更多的中、小學(xué)生參與到網(wǎng)球運動中。在選材上要合理平衡男、女比例，調(diào)整隊伍性別結(jié)構(gòu)，選材要科學(xué)合理，給運動員提供盡量多比賽機會，增加比賽經(jīng)驗，積累實戰(zhàn)能力。各地州應(yīng)該建立健全后備人才體系，從小學(xué)、初中到高中實施整套的后備人才培養(yǎng)機制，通過整合教育部門和體育部資源進行培養(yǎng)。解決中小學(xué)生的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的沖突，為學(xué)生解決學(xué)訓(xùn)的后顧之憂，加強后備人才的教練員隊伍建設(shè)，增加教練員的執(zhí)教能力和崗位培訓(xùn)次數(shù)，提高培訓(xùn)力度。通過地州或者省份溝通交流的方式提高教練員的業(yè)務(wù)水平，完善對教練員進行定期的公平的考核機制。

通訊作者：朱晉瑤

（作者單位：云南師范大學(xué)）