大學(xué)籃球文化對高校籃球教學(xué)改革的影響及建議措施

魏從禮

在新課程教學(xué)改革的大背景下，教育的目標(biāo)越來越重視學(xué)生的德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。體育鍛煉作為學(xué)生全面發(fā)展的重要手段，受到更多的學(xué)校重視。在當(dāng)前大學(xué)教學(xué)體系中，體育課程是學(xué)生必修的課程之一，學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程不僅可以鍛煉身體，保證自己生活和學(xué)習(xí)的本錢，還有助于學(xué)生團隊精神的提升，有助于學(xué)生的身心健康成長。本文先從籃球以及籃球文化分析出發(fā)，敘述了高校籃球教學(xué)改革中存在的問題以及大學(xué)籃球文化對大學(xué)籃球教學(xué)改革的改進措施。

在世界范圍內(nèi)，球迷群體最多的運動是足球，但是在中國范圍內(nèi)，球迷群體最多的運動是籃球，尤其是在中國高校內(nèi)。相關(guān)的研究調(diào)查也表明，在當(dāng)前我國大學(xué)生參加的體育項目中，有一半的大學(xué)生會參與到籃球運動中，這就使得在大學(xué)內(nèi)形成了特定的籃球文化，籃球文化也是高校體育文化的重要內(nèi)容之一。高校籃球文化的形成對高校籃球教學(xué)改革有著重要的影響。籃球教學(xué)作為高校體育課程的重要組成部分，教師需要借助于教學(xué)改革的機遇，不斷創(chuàng)新和改革教學(xué)方法，提升學(xué)生的籃球技術(shù)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

1 籃球及大學(xué)籃球文化

1.1 籃球

籃球是世界上最受歡迎的體育項目之一，這從當(dāng)今世上代表著籃球最高水平的美國職業(yè)籃球聯(lián)賽的受歡迎程度就可以看出。通常情況下，籃球是兩組隊員參與的高強度身體對抗的項目，每組隊員一般在場上5人，再加上幾個替補球員。籃球運動需要在適當(dāng)?shù)囊?guī)則下完成，也就是運動員需要在規(guī)則允許的情況下將籃球投入籃筐內(nèi)。從這種運動方式就能夠體現(xiàn)籃球運動的特點：高對抗性;集體性以及健身性。這就使得籃球成為當(dāng)前高校最受歡迎的體育項目之一。籃球運動對當(dāng)代大學(xué)生的身心健康有著重要的促進作用，包括促進學(xué)生的生理健康以及心理健康。當(dāng)學(xué)生在進行籃球運動的過程中，學(xué)生的心血管系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)和身上多個系統(tǒng)進入高循環(huán)階段，有助于學(xué)生的身體健康成長，與此同時，學(xué)生在身體柔韌性和力量方面的鍛煉也得到加強。而籃球運動對學(xué)生的心理健康也有著很大的促進作用，有助于緩解學(xué)生的焦急心理，改善學(xué)生的情緒，提升學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志和團隊精神。

1.2 大學(xué)籃球文化

在學(xué)生參與籃球運動過程中形成的思維方式和行為方式就是籃球文化。籃球文化不僅僅代表著籃球運動的技能和知識，也包含了籃球運動的各種規(guī)則，通俗的來說，只要是與籃球運動相關(guān)的東西就能夠稱為籃球文化。

大學(xué)籃球文化是籃球文化中比較特殊的一種，這是由于大學(xué)階段是學(xué)生思想最為成熟，也有一定的控制力階段，這一時期學(xué)生也有足夠的時間參與到籃球運動中，大學(xué)籃球文化能夠反映出大學(xué)生的思想觀念和價值觀念。大學(xué)籃球文化具備很高的教學(xué)價值，尤其是對于大學(xué)籃球教學(xué)來說，大學(xué)籃球文化有助于在大學(xué)營造良好的籃球運動氛圍，有利于提升學(xué)生的籃球運動興趣，提升學(xué)生的籃球技巧，增加學(xué)生的籃球運動經(jīng)驗，促進學(xué)生的全面健康發(fā)展。

2 當(dāng)前大學(xué)籃球教學(xué)改革中存在的問題

2.1 大學(xué)籃球文化傳播效果不佳

與大學(xué)籃球教學(xué)相對比，傳播大學(xué)籃球文化更具教學(xué)意義。這是因為參與高校籃球運動的學(xué)生大多都是對籃球有著熱愛感情的，這就使得大部分參與籃球運動的學(xué)生都是自愿的，使得大學(xué)籃球文化的形成具有一定的自覺性。當(dāng)教師在進行籃球教學(xué)的過程中，強化籃球文化的影響就能夠促更多的學(xué)生自覺參與到籃球教學(xué)中，能夠極大的提升教學(xué)效果。當(dāng)時在當(dāng)前大學(xué)籃球教學(xué)過程中教學(xué)比較重視教學(xué)效果，往往容易忽略了大學(xué)籃球文化對籃球教學(xué)的促進作用，使得籃球教學(xué)成為一種單純的教學(xué)活動，教學(xué)效果不理想。

2.2 大學(xué)籃球教學(xué)方式比較落后

自由性和競技性是大學(xué)籃球文化的顯著特點，教師需要抓住大學(xué)籃球文化這一顯著的特點，將大學(xué)籃球文化引入到大學(xué)籃球教學(xué)中。要想充分發(fā)揮大學(xué)籃球文化的作用，教師就需要有更加新穎更加有效的教學(xué)方式。但是當(dāng)前大學(xué)籃球教學(xué)中的教學(xué)方式很難滿足這一點，教師的教學(xué)方式比較落后，未能夠充分發(fā)揮大學(xué)籃球文化的作用。

2.3 高校籃球文化未能在籃球教學(xué)中被樹立核心地位

要想將籃球文化在高校籃球教學(xué)中的作用最大化，就需要廣大大學(xué)體育教師將大學(xué)籃球文化樹立為籃球教學(xué)的核心，這樣才能夠?qū)⒋髮W(xué)籃球文化與籃球教學(xué)緊密聯(lián)系起來，促進高校籃球教學(xué)的發(fā)展。但是在實際的大學(xué)籃球教學(xué)過程中，沒有明確的教學(xué)核心，教師教學(xué)也是簡單的將投籃技巧，練習(xí)動作交給學(xué)生，然后讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，這就會導(dǎo)致學(xué)生會為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，沒有學(xué)會領(lǐng)悟，使得學(xué)生空有籃球理論知識，沒有實踐能力。

3 大學(xué)籃球文化對大學(xué)籃球教學(xué)改革的影響

有助于營造良好的籃球環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的競爭精神。良好的教學(xué)環(huán)境是保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要前提。籃球文化是大學(xué)籃球愛好者的精神需求，有效利用大學(xué)籃球文化不僅能夠豐富籃球教學(xué)內(nèi)容，還可以幫助學(xué)生樹立正確的籃球發(fā)展觀，在高校籃球文化的影響下，學(xué)生能夠意識到籃球運動的意義。籃球文化能夠幫助學(xué)生了解籃球的發(fā)展歷史和發(fā)展方向，將學(xué)生的興趣愛好與運動需求有效結(jié)合起來，促使學(xué)生主動參與到運動中，而且籃球文化屬于一種文化，文化就有較強的滲透作用，籃球文化也不例外，大學(xué)生在不斷了解和接觸籃球文化的過程中不斷認知自己，有助于提升學(xué)生的體育精神。

4 大學(xué)籃球文化對高校籃球教學(xué)改革的建議措施

4.1 明確教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)進行教學(xué)改革

在新課程教學(xué)改革的大背景下，教學(xué)創(chuàng)新成為教學(xué)的新浪潮。針對大學(xué)籃球教學(xué)改革方面，不僅教師需要結(jié)合大學(xué)生的興趣愛好進行教學(xué)改革，學(xué)生也需要充分利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)獲取更多的籃球知識和技巧，在教師的引導(dǎo)下和學(xué)生自身的努力下，不僅能夠有效提升學(xué)生的運動能力，還可以促進教學(xué)目標(biāo)的達成。例如，在進行教學(xué)方案設(shè)計的過程中，教師可以充分發(fā)揮學(xué)生喜愛的體育明星效果進行教學(xué)，也可以讓學(xué)生欣賞一些實踐的比賽，有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。借助于學(xué)生比較感興趣的籃球比賽來幫助學(xué)生完善對籃球運動規(guī)則的理解和掌握，也可以借助于一些球星的個人集錦來幫助學(xué)生完善自身的籃球技巧。

4.2 加大籃球文化宣傳力度，促進教育改革的開展

很多大學(xué)生參與籃球運動，更多的是對籃球這一運動感興趣，很少學(xué)生會去關(guān)注籃球文化。籃球文化對高校籃球教學(xué)有很大的影響，教需要重視籃球文化的宣傳。也就是教師在進行籃球教學(xué)的過程中需要有針對性的對學(xué)生宣傳籃球文化，促進學(xué)生形成正確的籃球運動意識，幫助學(xué)生掌握正確的籃球運動技巧，而且大學(xué)體育教師對籃球文化的宣傳不應(yīng)該局限于課堂教學(xué)階段，也可以充分發(fā)揮社團的功能，借助于一些校園活動向更多的大學(xué)生普及籃球文化。例如，多數(shù)高校在每個學(xué)期會定期舉辦一些班級籃球比賽，教師要充分利用這些比賽的關(guān)注度，在比賽期間加大對籃球文化的宣傳力度。教師還可以借助于校園文化節(jié)活動，組織學(xué)生積極宣傳和推廣籃球以及籃球文化，組織學(xué)生參與到籃球競技的環(huán)節(jié)，在幫助學(xué)生提升團隊意識和溝通能力的同時加深學(xué)生對籃球這一運動的了解。

4.3 提升學(xué)生的團隊意識

大學(xué)期間，學(xué)生不僅需要掌握特定的文化知識，替身自身的身體素養(yǎng)，還需要關(guān)注人際交往和全面發(fā)展。很多大學(xué)生受我國應(yīng)試教育觀念的影響，認為在校期間學(xué)習(xí)是最主要的任務(wù)，其他的事情都可以放下，這就使得很多學(xué)生將各項事情都放下，在大學(xué)期間只是進行知識學(xué)習(xí)這一事情，不利于學(xué)生的健康發(fā)展。這些學(xué)生從不主動參與到籃球運動中，除了本身對籃球運動不感興趣外，學(xué)生的意識觀念也不對，學(xué)生認為籃球運動遠沒有文化知識的學(xué)習(xí)有用。大學(xué)籃球教師需要轉(zhuǎn)變學(xué)生的這一錯誤觀念，但是教師在引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的過程中不能夠太過強硬，合理引導(dǎo)和借助于團隊教學(xué)活動能夠有效的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生主動參與到籃球運動中。

借助于籃球相關(guān)活動能夠提升學(xué)生的幸福感和快樂感，但是教師在進行籃球教學(xué)活動期間需要結(jié)合不同學(xué)生的身體素質(zhì)和興趣愛好選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，也可以針對不同運動能力的學(xué)生選擇不同的教學(xué)目標(biāo)，這樣才能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。針對不同運動能力的學(xué)生分配不同的活動任務(wù)，基礎(chǔ)能力較差的學(xué)生選擇一些簡單有趣的任務(wù)，避免打擊學(xué)生的自信心;針對體育能力較好的學(xué)生，選擇一些能夠有效提升技巧的任務(wù)，這樣才能夠維持學(xué)生的積極性，實現(xiàn)籃球教學(xué)的高效開展。

4.4 完善校園設(shè)備設(shè)施建設(shè)，營造良好教學(xué)環(huán)境

籃球運動對運動設(shè)備的要求不算高，不是條件太差的學(xué)校都能夠滿足籃球運動的設(shè)施設(shè)備建設(shè)。高效籃球教學(xué)的改革和創(chuàng)新離不開學(xué)校教學(xué)資源的支持。學(xué)校相關(guān)管理人員需要加強對籃球文化建設(shè)方面的重視程度，完善學(xué)校籃球相關(guān)的設(shè)施設(shè)備，引入一些高素質(zhì)的籃球師資團隊，營造良好的籃球教學(xué)環(huán)境。完善學(xué)校籃球運動的設(shè)施設(shè)備能夠保證愛好籃球運動的學(xué)生有充足的場地進行運動，整個學(xué)校洋溢著籃球運動，能夠促使更多的學(xué)生參與到籃球運動中，促進籃球教學(xué)的發(fā)展。

5 結(jié)語

籃球是一項普及程度比較高的，也是比較受學(xué)生歡迎的運動之一。在籃球教學(xué)中積極實施教學(xué)改革和創(chuàng)新能夠幫助學(xué)生快速掌握籃球相關(guān)技巧。大學(xué)籃球文化對大學(xué)籃球教學(xué)有著重要的影響，能夠有效促進大學(xué)籃球教學(xué)質(zhì)量的提升，大學(xué)籃球教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生參與到籃球相關(guān)活動，積極組織開展籃球活動，為大學(xué)籃球文化的形成提供基礎(chǔ)。

（作者單位：南京傳媒學(xué)院）