凝心聚力再出發 砥礪奮進新征程

張惠元

在中國共產黨成立一百周年之際，在“十四五”建設開局之年，在建設高等教育強國開啟新征程、學校事業發展進入新階段的關鍵時期，太原師范學院深入貫徹習近平總書記“七一”重要講話和視察山西重要講話重要指示精神，圍繞立德樹人根本任務，聚焦內涵發展主線，把握新發展階段，貫徹新發展理念，服務新發展格局，堅定信念、團結一致，求實創新、開拓奮進，全面推動學校教育事業高質量發展，努力建設高水平師范大學。

一、“十三五”期間，學校各項工作順利收官

五年來，學校黨委始終牢記為黨育人、為國育才的初心使命，團結帶領全校師生員工，緊跟時代步伐，應對風險挑戰，大力推進學校綜合改革，實現了既定發展目標，譜寫了靚麗的太師篇章。

加強黨對學校工作的全面領導，發展提升基礎日趨穩固。學校貫徹落實黨委領導下的校長負責制，3次修訂完善全委會、常委會、院長辦公會議事制度，深化“三基建設”，選優配強“雙帶頭人”。率先落實“組宣統”進常委，構建“一統兩牽四重三全”的大思政大黨建大安全工作格局。健全意識形態工作機制，鞏固馬克思主義的指導地位。深入推進全面從嚴治黨，進一步完善內控機制，營造良好的政治生態。各民主黨派和無黨派人士積極建言獻策，工會組織發揮橋梁紐帶作用，離退休老同志關心支持學校建設，為學校的發展凝聚了力量。

大力實施“人才興校強校工程”，教師隊伍建設成效顯著。制定加強人才隊伍建設實施方案及相關考核制度，積極落實各類人才補助，竭盡全力、千方百計引才育才聚才。具有博士學位教師凈增294人，占比由16.7%提升至31.2%。新增享受國務院特殊津貼專家2名、國家“萬人計劃”青年拔尖創新人才和省高校中青年拔尖創新人才各1名。教師隊伍學歷、年齡、學緣等結構持續優化，人才對學校發展的支撐作用不斷增強。

扎實推進“治校能力建設工程”，現代大學制度日趨成熟。充分發揮學術委員會作用，逐步形成良好的學術治理體系。健全決策與執行機制，完善重點工作考核機制。深化機構改革，先后撤并立二級單位20個，新增教師發展中心、教育教學評建中心等機構，組建馬克思主義學院、教育學院，有力推動教師教育發展。革新職稱評審機制，推進以代表性成果和實際貢獻為主要內容的評價方式改革。

努力實施“育人質量振興工程”，立德樹人根本任務落實有力。以“新師范”建設為引領，大力調整本科專業結構，師范專業占比達到46.9%，獲批國家級一流本科專業建設點2個。逐步擴大師范生招生比例，達到71.4%。獲批教育部“智慧教學試點項目”“人工智能助推教師隊伍建設試點高校”，新增國家級一流本科課程1門，獲省級教學成果特等獎2項。碩士生在校人數從278人增至1007人。新增省級研究生項目29項、研究生教育建設平臺4個。

矢志不渝“學科科研提升工程”，內涵建設不斷深化。學校全面實施“學科建設提升計劃”，被列入博士學位授權立項建設（培育）單位。增加一級學科碩士點3個、專業碩士學位授權點6個，碩士學位授權點覆蓋到95%的院系。新增省級優勢特色學科1個、重點建設學科5個。獲批國家級項目69項、省級科研平臺13個，年科研經費增長6倍達3483.79萬元。高質量研究成果明顯增加，獲飛天獎（理論類）一等獎1項，填補我省空白。

全力以赴“優勢特色強化工程”，服務基礎教育效能持續增強。實施提升教師教育水平、全面深化基礎教育服務三年行動計劃，派出干部師生深入晉中市各區縣教科局、中小學掛職及支教，深化地方政府、高等院校、中小學“三位一體”深度融合、協同育人長效機制。與基礎教育教師結對開展研究工作，一項研究成果獲省級教學成果一等獎。獲批教育部“體育美育浸潤行動計劃”、國家語言文字推廣基地。建成山西陶行知研究館，助力“行知”特色全面深化，進入全國高校行知文化建設的第一梯隊，成為“中陶會”副會長單位。

二、深入推進立德樹人和現代大學制度建設，探索學校發展新路徑

今后五年乃至更長一段時期，推動實現學校更好更快發展，需正確分析把握面臨的形勢。謀定而后動，我們要乘勢而上、擔當作為，堅定實施“五大方略”，實現“五個突破”，全面提升學校核心競爭力。

人才強校方略，堅持黨管人才，切實將人才隊伍建設放在更加突出的戰略位置。文化引領方略，更加重視大學文化建設，大力弘揚“行知”精神，深入推進優良育人生態構建。改革創新方略，將改革創新作為推動發展的根本手段，扎實推進治理體系和治理能力現代化，著力破除制約高質量發展的體制機制障礙。開放協同方略，要開放、開門辦學，穩步推進與政府、企業、各級各類學校協同共建，爭取更加有利的外部環境，切實提高學校美譽度。融合服務方略，融入地方、服務山西，加快培養適應和引領現代行業產業發展的高素質、復合型、創新型人才。

學科建設新突破，堅持繼承與創新、交叉與融合、協同與共享，大力加強“新文科”建設。人才培養質量新突破，走以質量提升為核心的內涵式發展道路，踐行“大國良師”的人才培養目標。科技創新新突破，堅持科研興校，集聚一批高層次領軍人才、骨干拔尖力量、優秀青年才俊，形成結構合理、梯隊完備的創新研究群體。高層次人才隊伍建設新突破，堅持完善黨管人才責任體系和落實機制，瞄準高水平師范大學和“博單建設”標準需求，推動教學、科研、管理和服務等高層次人才隊伍建設取得新進展。服務保障水平新突破，堅持以師生員工為中心，建設和諧太師、幸福太師、美麗太師、智慧太師。

三、以“六項重點任務”為抓手實現學校高質量發展

“十四五”時期是落實學校“提升突破階段”各項任務的重要時期。未來五年，學校著力在以下六項重點任務上下苦功夫、花大力氣。

推進學科建設水平提升。加強學科交叉、融合，全面啟動服務產業創新學科群建設計劃，凝練新的學科特色，培育新的學科建設方向，建設省部級學科群。堅持整體性推進、高質量發展、品牌化建設的專業學位教育發展思路，加快綜合改革，培育特色鮮明的專業學位授權點。

推進人才培養質量提效。落實立德樹人根本任務，全面推進“三全育人”，構建新時代思政育人工作新體系。以踐行社會主義核心價值觀為主線，弘揚“行知”文化為牽引，出臺《行知文化提升實施方案》，大力加強校園文化建設，發揮好文化育人功能。繼續完善和實踐“生涯導航”育人體系，開展生命、生存、生活教育，促進學生健康成長。實施“課堂革命”專項支持行動，力爭實現國家級教學成果獎零的突破。實施“雙基建設”計劃，加快推進信息化技術與教育教學深度融合，探索適應未來教育的新模式、新機制。

推進科技創新能力提高。實施“科研實力跨越提升計劃”，進一步做好科技創新團隊、智庫平臺等的孵化和建設。發揮好社會服務功能，探索產學研用結合新模式，啟動深化服務地方經濟社會發展行動計劃，強化溝通協調機制和重點服務平臺建設，加快成果轉化。

推進人才隊伍建設提質。全面實施師資增量提質計劃，建立師資配置與學科發展聯動機制，創新人才政策和人事制度改革，集聚一批年富力強、科技創新水平高的中青年學者，發現并儲備一大批具有國際視野、創新能力和發展潛質的學術后備人才。把師德師風作為教師考核評價的第一標準，把思想政治教育工作貫穿教師隊伍建設始終，努力培養和造就一批“四有”好老師。

推進教師教育發展提級。大力推進“新師范”體系構建，開展教師教育師資優化行動和師范生教師職業素養提升行動，抓好教師職業基本功和教學技能訓練。持續深化基礎教育行動計劃，加強基礎教育師資培訓和教育管理干部基地建設。充分利用“國家語言文字推廣基地”“體育美育浸潤行動計劃”等平臺，加強師范生實踐鍛煉，建好教師教育實訓中心，努力建設“大學城”國際學生漢語培訓基地。

推進服務保障水平提檔。進一步完善基礎、整合資源、提升服務，不斷提高師生員工工作、學習、生活保障水平。實現校園網絡基礎設施有線無線一體化，樓內樓外智能化全覆蓋。建成校級共享平臺和網上辦事大廳，建立起穩定、安全、高效的智慧校園體系。

四、鞏固強化黨的領導，全面提升黨建質量

深入貫徹《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》，以政治建設為統領，全面推動黨的建設，堅持把制度建設貫穿黨的各項建設始終，推動黨的建設與辦學治校深度融合，引領保障學校高質量發展。

堅定辦學方向，突出政治建設。堅持社會主義辦學方向，堅決貫徹黨委領導下的校長負責制，壓實黨委管黨治黨、辦學治校的主體責任。聚焦鑄魂塑心，強化思想建設。深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持不懈用馬克思主義中國化最新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作，不斷提高政治領悟力、政治判斷力、政治執行力。激發干事活力，狠抓干部隊伍建設。全面貫徹新時代黨的組織路線，突出政治標準，樹立正確選人用人導向。大抓基層基礎，深化組織建設。落實基層黨建工作責任制，強化“書記抓、抓書記”工作導向，構建校黨委、黨總支、黨支部、黨員“四位一體”的新時代黨建責任體系。創優政治生態，加強黨風廉政建設。堅持管黨治黨“最大職責”理念，認真履行從嚴治黨的黨委主體責任、各級書記“首要責任”、班子成員“一崗雙責”以及紀委監督責任，持續縱深推進全面從嚴治黨。狠抓師德師風建設，零容忍處理違規違紀問題。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。建設高質量教育體系是中華民族偉大復興的基礎工程，建設高水平師范大學是我們的光榮使命。學校更要以初心如磐、使命在肩的堅定意志破浪前行，以只爭朝夕、不負韶華的實干態度砥礪奮進，在新征程上共同譜寫我們這一代人的太師新篇章！

（作者系太原師范學院黨委書記）