大數據時代背景下借助茶文化改進高校統計工作模式

田山川

（河北金融學院，河北 保定 071000）

高等院校統計工作是了解高校現狀和發展規律的主要方式，是制訂高校相關政策與發展規劃的關鍵依據，而且高校統計在其管理中發揮著重要作用。以往高校統計管理成效與需求處在低層次段位，但大數據技術的發展與普及也會使高校統計工作面臨諸多機遇和挑戰，所以要注重對高校統計工作模式進行創新變革，將茶文化融入其中，為高等院校統計工作更好開展提供幫助。

1 茶文化概述

茶德孕育出茶人精神，我國茶道是在樹立茶德的前提下所創建的，而茶德亦是茶道的核心。在我國傳統茶文化發展歷程中，人們已經逐漸認識到茶德的意義，并十分崇尚茶德。在《茶經》這本專著中提到“精行儉德”，就代表著茶特有的美好品質需要和品德高尚之人匹配，而這是早期對茶德所確立的標準，亦是我國茶道的核心與精神。重德，是我國傳統茶文化價值觀中最基礎的內容。注重茶德，刻畫高尚人格，優化自我，實現自我人生價值，是我國茶人所追崇的目標，亦是茶文化的中心內涵。而且，樹立茶德，不只能夠彰顯出茶固有的自然特性，而且還能呈現茶人精神，與此同時，又是歷代茶人所確定的道德標準以及行為規范。另外，茶性蘊涵著茶德，而茶品就是人品。所謂茶品，即指人類在對茶的了解中提取出象征性品德和面貌，茶性和茶品聯系密切，不存在喧囂之形，也沒有激揚之態。將茶自然本性作為基礎，構成茶德理念。現如今，茶性和茶品等相關自然本質特征融入到人們生活與學習領域，呈現出人們對生活與學習的理解、回味和享受，并延伸到人類精神世界，呈現出一種智慧和品格。

2 大數據時代背景下高校統計工作面臨的問題

2.1 團隊專業化程度較低

在大數據時代發展背景下，統計工作對相關數據的應用逐漸向更深度發展，而在此基礎上相關工作人員專業能力與水平也應當不斷提升，要根據創建一支高質量、專業化工作團隊來保障大數據在高校統計工作中的合理運用。在我國各大高等院校中，一般均安排專業工作人員或者兼職工作人員來擔任學校統計工作，而每個職能部門也回安排有關人員負責此部門具體統計工作，由此使得學校統計工作系統得以創建，并存有對應工作人員團隊來保障工作的順利開展。然而，不管是專職統計工作者，又或是兼職統計工作者大部分都缺乏專業統計理論知識及學歷，在現代大數據時代背景下，這些統計工作人員在實際工作中無法合理運用大數據的手段及技術來進行統計工作，加上統計工作在高等院校處于邊緣化位置，其團隊流動性極大，缺少穩定性。所以，會對統計工作專業程度產生直接影響，也會限制統計工作功效的全面發揮。

2.2 自我角色定位較模糊

統計擔負著搜集信息、發布信息、分析信息、提供咨詢與實行監測及預警的重任，應當主動服務于高等院校內部各項發展事業。然而在實際管理過程中，卻呈現出自我角色弱化的消極情況。從學校方面而言，即便我國高等院校一般均在校長辦公室或是學校發展規劃處等相關核心部門進行綜合統計職能，或是創建專業統計組織，然而，在以往經驗管理形勢下，統計工作依舊處在學校管理的邊緣地帶，往往擔任著搜集信息與發布信息的相關低層次職能。由于高等院校缺少重視，并且需求不足，會在一定程度上淡化統計工作的功能和作用。從統計工作角度而言，其缺少主動服務觀念和意識，特別是缺少積極自主為決策提供數據咨詢與數據預測的高級職能。由此，使得高校數據整體利用率較低，統計工作長時間徘徊在低端服務狀態下，未能真正認清自我角色定位。

2.3 統計數據質量不確定

統計數據的可靠性、精準性與真實性，會對統計工作開展的價值與意義產生直接影響。在現實工作開展競爭中，數據質量卻令人感到堪憂。常言道，三分統計、七分估計，不只是對現實工作狀態的描述，更能充分反映出統計態度。在統計工作開展中，數據虛假和失真現象頻發是受到多種因素影響。從主觀層面來講，統計工作人員法治意識十分淡薄，統計制度缺少健全性，在各類評估“指揮棒”強制驅動下，某些單位由于自身利益而選擇對數據進行人為干預。還有一些統計工作人員擁有的責任心，為了應付統計報表收集數據和填報數據時十分馬虎，不會深度研究數據背后隱藏的內容，也未能對數據精準性和真實性進行判斷。從客觀角度而言，對統計指標口徑了解不一致會對統計范圍產生直接影響，會產生不同結論。應用不同統計手段和方法，最終得出的結果也是大相徑庭。以上這部分主觀因素與客觀因素均會導致統計數據失真，并且影響數據質量，無法充分反映客觀實際情況。

3 大數據時代背景下借助茶文化改進高校統計工作模式的路徑

3.1 完善統計系統網絡平臺

現如今，某些高等院校統計工作為了有效應對大數據時代所帶來的機遇與挑戰，已經選擇將茶文化理念和思想應用在具體工作中，并創建統計系統軟件網絡平臺，然而這一軟件網絡平臺實際應用效果不理想，難以充分滿足大數據時代背景下數據統計需求。將此軟件網絡平臺廣泛運用在高等院校數據統計工作中，只能滿足基礎查詢功能和匯總功能，難以充分發揮對現代大數據的有效調用及分析。所以，在資源條件相對完善的高校中，已創建與統計工作有關的系統網絡平臺，并將茶文化滲透到系統網絡平臺，高校可借鑒茶企統計工作模式和體系，吸取社會茶企那內部統計工作模式優點，來創建數字校園網絡平臺。除此之外，還需要重視將統計系統和這一網絡平臺展開有機結合，從而實現對數據信息的高效統計與處理。在創建系統網絡平臺進程中，需要明確平臺功能需求，就是要具備全面性、系統性，可以對一切相關數據展開統計分析，不需要再根據抽樣方法進行統計，因此必須保障這一網絡平臺軟硬件設施合格且標準，CPU運行十分穩定。另一方面，應當突破傳統數據監測思想，改革統計觀念，對復雜繁瑣的數據集合展開全面分析與整理，不僅需要確保數據的準確度，而且還要應用數據固有的模糊特征創建數據模型，以此達到數據分析這一最終目標。最后，要注意不可限制在單一因果邏輯關系之中，應善于對各種邏輯關系實行轉化，從而充分發揮此系統平臺的功能和作用。

3.2 增強數據統計人才培育

大數據統計工作屬于一項專業性、技術性極強的工作，只有專業統計人員才可以完成。在大數據時代背景下，統計工作人員不但要具有數據統計專業知識、高數知識和計算機數據庫理論知識，還要具備利用茶文化來改進統計工作模式的能力，利用靈活創新性思維來充分滿足高等院校數據統計工作一系列需求，從而實現多元化知識儲備，提升對統計數據的有效處理及分析。而以上這些要求對高等院校統計工作者而言，具備極大難度。所以，在開展數據統計專業人才培育進程中，不僅要注重現代化理念教學，而且還要學會將傳統茶文化融入到統計工作中。此外，在統計專業優質人才培訓各項工作中，要注重組織學術交流座談會，加大資金和技術支持，科學合理調節統計專業人才薪資待遇，以此充分激發統計專業人才工作的自主性和積極性，充分發揮統計專業人才特有優勢和作用，讓數據統計效率和質量獲得大幅度提升，進而為高校統計工作更好開展奠定扎實基礎。

3.3 優化高校統計指標體制

高等院校數據統計指標體制的創建和其數據統計工作相互間聯系密切，規范、標準、科學、有效地指標體制可以推動數據統計工作質量與效率獲得顯著提升。現如今，一些高等院校統計指標體制創建存有相應落后性，難以充分滿足大數據時代下對統計工作提出的一系列要求。通過對反映社會市場環境以及高等院校發展現狀的相關數據統計指標體系來講，其難以全面滿足及時、準確、可靠、系統的數據統計需求，也未能滿足決策參考需要。因此，各大高等院校需要創建完善健全的統計指標體制，可從以下幾點入手：首先，結合自身現實發展狀況展開全面分析，將教育部和上級主管部門推行的統計指標體制作為核心，根據實踐需求展開恰當補充。其次，要提高統計指標體制整體水平，使其能夠面向市場、進入國際，將與國際接軌作為主要目標，真正實現數據化、網絡化、規范化的統計指標體制構建，為我國高等院校教研工作發展提供強大保障。再次，高等院校統計指標體制創建進程中，需要和學校上級領導保持暢通，及時匯報構建過程中發生的問題，并根據專業統計工作人員分析及預測出可行性成果報告，并將報告上報學校管理層領導展開科學決策。從次，高等院校需要對每個學院和職能部門統一平臺指標口徑，使各個部門能夠協調工作，防止發生數據沖突等不良問題，保障數據統計工作效率和質量過硬。最后，在創建統計指標體制中融入茶文化，將茶文化元素融入到統計指標體制中，轉變傳統統計工作模式和手段，樹立正確價值取向及行為準則，規范統計工作實施標準，優化高等院校數據統計工作，為其更好統計數據提供強大支撐。

綜上所述，在大數據時代背景下，高等院校統計工作面臨巨大沖擊，要從思想理念、工作模式和技術角度進行改進與完善，提升學校統計工作整體成效和質量，從而為學校教學和管理進行更好服務。