傳統茶文化在高校網絡思想政治教育資源建設中的融入

柴永鵬

（武漢交通職業學院，湖北 武漢 430000）

高校應當加強對多維構建高校網絡思想政治教育資源的意識，而傳統茶文化是中華民族優秀文化的重要組成部分，茶文化中的育人理念與當代的思政教育十分契合，因此，傳統茶文化可以融入高校網絡思想政治教育資源建設中，與思政教育協同育人。

1 傳統茶文化在高校網絡思想政治教育資源建設中融入的現實意義

1.1 傳統茶文化蘊含著新時代寶貴的育人資源

中國是茶的故鄉，幾千年的流傳直到今天，中國不少地區還有以茶代禮的風俗。中國傳統茶文化是中國種茶、制茶、飲茶的文化，中華茶文化源遠流長，博大精深，幾年前的茶文化印證著中華民族勤勞樸實、熱情善良的民族風貌，同時也傳遞著中華民族深厚的文化底蘊。即使網絡信息技術高度發達的今天，傳統茶文化依然毫不褪色，更應當值得高校學生學習和追隨，傳統茶文化不僅僅是茶藝和茶道，更重要的是其中蘊含的民族精神。在社會風氣日益浮躁的今天，傳統茶文化依然成為引領人們回歸本真、遵循內心價值的精神符號，能夠使人們在互聯網多種信息的沖擊下守護內心精神家園的安寧與淳樸。而這，正是傳統茶文化在新時代寶貴的育人資源。

高校網絡思想政治教育需要通過構建全程、全員、全方位育人模式，以此全面實現育人的根本目標。因此，傳統茶文化中的寶貴育人資源能夠與高校思政教育育人理念高度契合，高校網絡思政教育資源建設融入傳統茶文化，是新時代高校思政教育方式的改革與創新，符合當代育人理念。因此，高校應當積極將傳統茶文化中所蘊含的寶貴育人資源融入到思政建設中來，以此促進高校文化建設，提升育人質量。

1.2 傳統茶文化傳遞著中華民族精神

茶文化內涵也是中華傳統文化內涵的一種具體表現形式，傳統茶文化其功能屬性具有修身養性的本性，同時蘊含著豐富的中華傳統文化和民族精神。

首先，飲茶本身就符合現代人養生理念，具有傳遞健康的功能，有利于學生樹立正確的價值觀。傳統茶文化講究修身養性，與現代其他飲品形式不同的是，茶本身獨具茶香，無需添加任何調味品就滿室芬芳，飲茶不僅有利于身體方面的康健，同時也能夠使人在飲茶的過程中心情舒緩，得以放松。因此，將傳統茶文化融入高校網絡思想政治教育資源建設中，有利于高校學生通過對茶本質的認識，感悟傳統茶文化中所蘊含的淡泊名利、寧靜致遠的精神內涵，引導學生能夠堅守內心準則，陶冶情操，從而注重個人自外而內的修養，通過對高校學生傳統茶文化的不斷滲透，有助于學生思想政治覺悟的提高，養成高尚的道德品格；

其次，傳統茶文化歷史悠久，源遠流長，其中所蘊含的崇尚禮教的民族精神隨著茶文化的流傳而得以延續。通過品茶所表現出的禮節、人品、意境形成了一種茶藝精神，這種精神對大學生有著十分積極的引導作用，是大學生對傳統茶文化有更加深刻的認知，在品茶過程中領悟以茶待客、以茶悟道的精神內核，從而引導大學生在日常的人際交往中重視禮節，更加謙和。因此，透過傳統茶文化可以很好地對中華傳統文化歷史發展脈絡有更深刻的把握，通過感受傳統茶文化中所傳遞的“禮”與“和”，影響大學生今后日常行為準則，從而將這種民族精神繼續傳承與發揚下去。

2 傳統茶文化在高校網絡思想政治教育資源建設中的融入原則

2.1 堅持主流價值原則

傳統茶文化是中華民族優秀文化的重要組成部分，體現著千百年來中華民族的生活習慣，反映了中華民族勞動人民勤勞質樸的民族品質，是具有鮮明的中華文化特征的文化現象。傳統茶文化已不再是簡單的茶藝、茶道，而是與中華民族更多的禮、藝相結合形成一種獨具民族特色的傳統文化，深深滲透于中華兒女的骨髓里。因此，新時代背景下，高校在進行網絡思想政治教育資源建設中，積極踐行和弘揚社會主義核心價值觀，必須從傳統茶文化中汲取豐富的精神營養，堅持發揮其主流思想引導作用，通過學習傳統茶文化的精神內涵，引導高校學生樹立正確的思想政治觀，以社會主義核心價值觀為主流價值，積極踐行社會主義核心價值觀，實現立德樹人的育人理念。

2.2 弘揚傳統文化原則

新時代背景下，高校網絡思想政治教育資源建設對于高校的思想政治教育提出了新的要求，高校需要在思想政治教育工作的改革創新方面充分結合當下時代特點，構建高校網絡思想政治教育資源。然而我們應當清醒地認識到，網絡思想政治教育講究的是“以人為本”的素質教育理念，是從學生角度出發，順應時代發展而進行的教學方式上的創新，而思想政治教育的本質還需要從“心”出發，從中華民族傳統文化入手，深刻把握其思想內涵。因此，對于傳統茶文化的把握有利于高校在進行網絡思想政治教育資源建設中堅守本心，不忘初衷，對于思想政治教育工作質量有極大的提升作用。傳統茶文化的融入，是高校思政治教育工作中對傳統文化的進一步傳承和弘揚，使思想政治教育真正回歸其本質屬性，將其所蘊含的傳統價值觀念與新時代的網絡特征有機結合。

2.3 多維同育原則

高校在進行網絡思想政治教育資源建設的過程同時也是高校落實立德育人根本任務的過程，傳統茶文化的融入是傳統的精神文化與現代的教育方式的融合，千百年前古老的生活方式跨過悠悠歷史長河以新的姿態走入現代人的生活當中，雖然看似完全背離的兩個概念，但是由于其共同的價值準則為這條長河架起了穿越時空的橋梁，將傳統茶文化的精髓注入當前高校網絡思想政治教育資源建設中來。高校思政工作者要對傳統茶文化有更多的解讀，提升其資源意識，從而建立多維同育的育人理念，堅持主流價值觀對學生進行積極引導，融入傳統茶文化，形成多維度、多元化的育人格局。

3 傳統茶文化在高校網絡思想政治教育資源建設中的融入實現策略

3.1 弘揚傳統文化價值，引導學生感受傳統文化精神內涵

傳統茶文化為高校思想政治教育資源注入了新的文化形式，一方面極大改善了傳統思想政治教育資源過于枯燥、單一的現狀，使得思政政治教育資源更具育人價值；另一方面傳統茶文化豐富的文化內涵也對更容易引起高校學生的學習興趣，相比傳統的“灌輸式”教學法，學生對傳統文化的積極探索更有利于學生自身思想道德品質的提升。因此，高校在進行傳統茶文化的融入時，應當對傳統茶文化精神內涵進行正確解讀，弘揚傳統文化價值，并充分結合時代特點，從學生學習方式為出發點，構建以網絡平臺為主要傳播方式的育人體系，對傳統茶文化進行宣傳，通過對茶藝茶道的宣傳，使學生感悟其中所蘊含的禮儀文化，引導學生正確品茶，以達到修身養性、靜心養心的目的，引導高校學生感受傳統文化精神內涵。

3.2 整合育人資源，完善高校思想政治教育育人體系

傳統文化中所體現的修身養性、禮儀謙和與高校思想政治教育中社會主義核心價值觀的培養有著本質聯系。一方面，傳統茶文化，是高校思政政治教育弘揚中華民族傳統文化和傳統美德重要實現路徑；另一方面，傳統茶文化的延續同樣離不開現代化的網絡信息技術進行網絡傳播，在新時代以新的形式進行其核心價值的滲透，從而實現其育人的功能。因此，高校可以通過整合育人資源，完善思想政治教育育人體系。首先，高校可以在思政課堂上增加與茶相關的教育資源，使高校思政課程結合傳統茶文化，引導學生領悟其中的價值；其次，通過校園實踐活動，例如茶藝表演、茶文化演講等多種形式的學生活動，深化學生對傳統茶文化的理解。

3.3 堅持主流價值觀，提升高校思想政治育人質量

網絡時代的到來，使得多元化的價值觀沖擊著人們的認知，對于高校學生來講，尚未形成成熟的價值觀，更容易受外域思想以及其他方面因素的影響，因此，高校在進行思想政治教育資源建設過程中，應當堅持主流價值觀，提升高校思想政治育人質量。高校應當積極遵循“三全育人”的育人理念，不斷探索育人方式，挖掘育人資源。傳統茶文化是我國優秀傳統文化的重要體現，與當代社會主義核心價值觀有著本質的同源性，可以說中華民族傳統的優秀文化與當前我國所倡導的社會主義核心價值觀是我們民族的“根”，因此，在將傳統茶文化融入高校思想政治教育資源建設中應當堅持主流價值觀，充分發揮傳文化中“文化育人”的功能，通過網絡平臺進行傳統茶文化的宣傳，在豐富校園文化的同時，對高校學生進行心靈上的洗滌，思想上的滲透，全面提升高校思想政治育人質量。

傳統茶文化是中華民族精神追求的體現，是獨具中華民族特色的精神符號。隨著時代的變遷，人們對于世界的學習認知有了更多的途徑，然而，這些古老的傳統文化所蘊含的民族精神經久不衰，為中華兒女提供不竭的精神養分。高校作為國家高素質人才的重點培養基地，需要將這種文化進行傳承與弘揚，積極融入到網絡思想政治教育資源建設中，培養學生道德品質和綜合素養。