新媒體條件下小學親子教育的策略研究

黃國松

摘要：隨著新媒體的逐漸普及，在小學教育階段對學生進行親子教育就顯得非常重要，而且親子教育也是社會各界所關注的重點問題，而且親子關系影響著學生的成長。由此可見，小學教師要將親子教育作為教學重點，并且利用多種方式對學生進行教學，并且結合學生的成長進度進行相關教學，讓學生能夠對親子教育有更加深層次的理解。而且教師還要聯合家長對學生進行親子教育，讓學生能夠健康快樂的成長。

關鍵字：新媒體;小學;親子教育

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言：親子教育的主要人員是家長和學生，而且良好的教育觀念可以令學生更加健康的成長。但是在目前新媒體普及的影響下，學生在學習上承受了很大的壓力，而且家長也受到新媒體的影響，盲目的為學生選擇輔導班，這樣不僅使學生無法形成正確的學習方式，還會令學生產生逆反心理。為了能夠讓學生更加健康快樂的成長，教師要加強對學生的親子教育，并且糾正家長的教育觀念與學生的學習習慣，進而能夠促進學生全面發展。

一、在目前的小學親子教育中的問題

現在的小學教育階段家長關注的重點在學生的成績，并沒有認識到親子教育的重要性，而且對于學校召開的親子活動也不會參加，家長的行為會對學生的學習與成長有很大的影響。而且家長會為學生安排很多的學習課程，不僅占用了學生的課余時間，還會令學生產生很大的學習壓力，這樣并不利于學生的學習進步和健康成長。在對學生及家長進行親子教育時，可以看到來參加的家長一般都是母親，這是因為父親受工作的限制，還有就是傳統理念給家長帶來的影響，因此父親經常缺失了學生的一部分成長。而且父親對學生的理解并不充分，這就會令父親與孩子之間產生矛盾，從而也不利于學生的身心成長。很多家長在對學生進行教育時的方式有很大的問題，家長的溺愛與嚴格要求對學生的成長都是不利的。現在有很多的家長過于寵溺孩子，常常令孩子形成不正確的道德觀念，進而限制學生的身心正常發展。而且還有很多的家長對孩子非常嚴格，這樣很容易令學生形成暴躁易怒的性格，而且可能在學生的成長過程中會發生一些令人痛心的事情。

二、在新媒體條件下進行小學親子教育的策略

1.改變教育觀念，重視學生的健康成長

隨著新媒體的逐漸普及，教師要改變傳統教育理念，將學生的成長作為重點，并且利用多種方式來增加學生對親子教育的理解。而且隨著學生年齡的增長，他們會出現各種各樣的問題，教師要密切關注學生的日常狀態，并且及時的與學生進行溝通，從而可以讓學生冷靜的處理問題。而且教師還要深入了解親子教育的內容及重要性，并且利用多種方式來調動學生的學習積極性，讓學生能夠正視自身成長過程中的問題，并且能夠利用正確的方式去解決它，這樣就可以促進學生健康快樂的成長。目前有很多語文教師對親子教育的理解不全，因此學校可以多對教師進行培訓，利用多種方式來增加教師的專業素養，這樣才能夠令教師輕松的解決學生的問題。而且教師還要對家長進行親子教育，讓家長明白自身行為舉止對孩子的影響，這樣才能夠約束家長，而且有很多的家長還是認為學生的學習成績很重要，因此教師可以利用多個例子來改變家長的想法，并且能夠讓家長更加重視學生的成長。

2.重視親子教育，增加父母與孩子的互動

親子教育大多是存在于語文教材中，而很多教師并沒有重視親子教育給學生帶來的影響，并且為缺少與家長的溝通，這樣就會令學生在家庭中不會主動的與家長溝通。在新媒體條件下，教師首先要重視親子教育，并且深入研究親子教育的各個組成因素，這樣才能夠更加自信的對學生進行親子教育。教師可以舉辦以親子教育為主題的班會，并且讓學生邀請家長共同參與，通過理論與實踐的雙重教學，可以增強家長對親子教育的理解，而且還能夠改善家長與孩子的關系。而且在新媒體的影響下，家長會選擇讓學生玩電子產品，這樣可以減少學生受傷的機率，但是小學高年級的學生非常容易受到不正確因素的影響，會形成各種不良的嗜好。因此教師要引導家長準確認知親子關系，并且將以往不正確的觀念摒棄，這樣才能夠改善不良的親子關系。而且教師還可以舉辦一些親子活動，并且讓學生與家長共同參與，讓家長能夠看到學生的優勢，這樣可以有效的改變家長對學生的認知。傳統的父母會為學生規定好成長路線，而且將自己的意愿強加在學生的身上，雖然學生的年齡層次較低，但是他們也有自己的想法，家長多次的施壓會令學生產生逆反心理。所以為了能夠增加父母與學生的交流，教師可以引導學生將自己的想法表達出來，而且家長也要尊重學生的想法，這樣才能夠促進學生健康快樂的成長。同時父母也要增加自身的文化素養，并且改變傳統的教育模式，這樣才能夠讓學生成長在優良的環境下，進而能夠形成正確的觀念。

3.改變教育方式，尊重孩子的成長特征

隨著新媒體的逐漸普及，小學高年級學生的認知范圍越來越寬廣，但是家長給學生的壓力也越來越大，各種輔導班、課外班壓的學生喘不過來氣，這樣只能夠令學生產生厭學情緒。而且很多家長對學生的管理很嚴格，并且時不時的否定學生，這樣也會令學生失去學習的信心。因此語文教師要改變傳統的教育方式，并且尊重學生的差異，讓學生能夠形成良好的學習觀念，并且可以自然的形成正確的思維方式。而且教師在對學生進行教學時，也要尊重學生的學習差異，并且利用多種方式來增強學生的學習能力，這樣可以幫助學生樹立學習的信心，進而能夠形成良好的個人素養。

三、結語

綜上所述，在小學語文課堂中對學生進行親子教育是非常必要的，它可以幫助學生形成良好的觀念，并且可以促進學生健康快樂的成長。傳統的教育中，家長不會關注學生的個體發展，只是將學生的學習成績作為關注重點，而且很多家長在對學生進行教育時采用的方式很極端，這樣也會令學生形成不正確的觀念。因此語文教師在對學生進行親子教育時，不僅要改變教育觀念，還要將親子教育作為教學重點，這樣才能夠讓學生與家長意識到親子教育的重要性。而且教師還要尊重學生的個體差異，利用多種方式對學生進行教學，這樣可以促進學生更加積極的學習，并且能夠令學生找到自己正確的成長方向。

參考文獻

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