第七課《請到我的家鄉(xiāng)來》第四課時教學(xué)設(shè)計

李素景

一、教學(xué)目標確定的依據(jù)

（一）課型及教材分析

1.單元教材分析

本單元圍繞“社區(qū)與家鄉(xiāng)”這一學(xué)習(xí)主題，設(shè)計了《我的家在這里》、《我家的好鄰居》、《請到我的家鄉(xiāng)來》三課內(nèi)容，首先從情感上引入學(xué)生對社區(qū)生活的感受，再從認識上推動學(xué)生對社區(qū)人、事、物的了解，引導(dǎo)學(xué)生主動維護社區(qū)利益，積極為社區(qū)生活的改善建言獻策，然后再聚交到互動性更強、與兒童生活更直接的鄰里生活中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的鄰里交往方式，最后在社區(qū)鄰里生活的基礎(chǔ)上，擴展到對家鄉(xiāng)這一更廣闊的生活環(huán)境的學(xué)習(xí)中。

2.本課教材分析

為讓學(xué)生深入了解自己的家鄉(xiāng)，逐步從情感上認同自己的家鄉(xiāng)，需要從學(xué)生日常生活中能感知到的自然環(huán)境，物產(chǎn)和人入手，了解讓自己佩服的家鄉(xiāng)人以及家鄉(xiāng)人的特點，理解一方水土養(yǎng)一方人的含義，讓學(xué)生對家鄉(xiāng)的認識與情感體會建立在環(huán)境和人這兩個維度上，獲得立體的完整的體會。

（二）學(xué)情分析

針對三年級學(xué)生的認知水平與成長需求以及教材整體設(shè)計的安排，本單元具體的目標是引導(dǎo)學(xué)生認識社區(qū)，對自己成長的重要性，能夠?qū)ι鐓^(qū)產(chǎn)生歸屬感，并能積極參與社區(qū)公共生活，同時，學(xué)生也能體會鄰里生活的人情溫暖，具備鄰里生活中應(yīng)有的言行禮儀，學(xué)會處理鄰里生活中的小摩擦，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家鄉(xiāng)，認識家鄉(xiāng)自然狀況與家鄉(xiāng)人的貢獻，幫助學(xué)生實現(xiàn)對家鄉(xiāng)的地理認同，樹立學(xué)生的家鄉(xiāng)觀，激發(fā)學(xué)生的家鄉(xiāng)情。

二、教學(xué)目標

1.了解家鄉(xiāng)人的特點，感知家鄉(xiāng)人的可愛，尊重各行各業(yè)的勞動者;

2.學(xué)生通過調(diào)查活動，學(xué)會運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式搜集資料;

3.了解本地區(qū)發(fā)展有貢獻、有影響的人物及事跡，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情和為家鄉(xiāng)做貢獻的情感，樹立主人翁精神。

三、教學(xué)重難點

重點：了解家鄉(xiāng)人的特點，感知家鄉(xiāng)人的可愛，尊重各行各業(yè)的勞動者;

難點：搜集資料了解本地區(qū)發(fā)展有貢獻、有影響的人物及事跡，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情和為家鄉(xiāng)做貢獻的情感，樹立主人翁精神。

四、教學(xué)過程

1、教學(xué)導(dǎo)入：

展示圖片，播放廣東優(yōu)美風(fēng)景視頻。

師：通過前幾課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)自己腳下的這片土地---廣東是中國第一經(jīng)濟大省，是嶺南文化重要的傳承地，更是中國走向世界的窗口和橋梁，在旅游愛好者眼中廣東的美景數(shù)不勝收，觀美景自然不能忘了品美食，美景和美食吸引了來自五湖四海的客人，廣東不僅有著自然之美、城市之美，更有著人文之美。今天我們就一起了解我的家鄉(xiāng)人。

板書：我的家鄉(xiāng)人

2、活動一：觀看采訪視頻，了解家鄉(xiāng)人特征

師：每個人的生命都有一個根源，那就是家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)情的生動舞臺，擁有景美、物美的廣東人在人們眼中有什么特征呢？請看前方小記者們的采訪。

播放課前制作的視頻，學(xué)生采訪親人、朋友對廣東人評價的片段。

師：對，在人們的眼中廣東人特征是素質(zhì)高，樂于助人，做事務(wù)實，敢于擔(dān)當，要知道廣東自古就是政治文化經(jīng)濟的中心地，在歷史上曾出現(xiàn)過一大批名人，今天讓我們一起尋找他們吧！

板書：家鄉(xiāng)名人

3、活動二：尋找家鄉(xiāng)名人，開啟研學(xué)之旅

師：我們了解家鄉(xiāng)名人可以通過查找書籍，上網(wǎng)查資料，訪談他人等方式來獲取，除此之外，我們還可以通過他們生活過居住過的地方探尋名人的足跡，學(xué)習(xí)名人身上的精神，在我們廣東有哪些名人呢？

學(xué)生分享收集的資料。

師：大家通過各種方式收集了許多名人事跡，，今天讓我們帶著敬畏之心探訪佛山本地的名人故居，來一次說走就走的線上研學(xué)旅行吧！

播放xx學(xué)生提前錄制的探訪視頻：今天就讓我們認識佛山本地的一位歷史名人，上周爸爸媽媽帶我來到了佛山市禪城區(qū)的鐵軍公園，陳鐵軍的雕像昂然挺立，堅毅的眼神透出大無畏的英雄氣概。出示圖片，離公園不遠處有一所小學(xué)名叫鐵軍小學(xué)，凡是新生入學(xué)，第一課就是學(xué)習(xí)陳鐵軍烈士的事跡，引導(dǎo)學(xué)生傳承以鐵軍精神為內(nèi)容的紅色基因。陳鐵軍原名陳燮君，1904出生在佛山一個歸僑富的家里，1920年進入女子學(xué)校就是現(xiàn)在的鐵軍小學(xué)就讀，接受了新文化新思想的啟蒙教育。1924年考入廣東大學(xué)就是現(xiàn)在的中山大學(xué)，1925年陳鐵軍中參與了廣州六二三反帝愛國大游行，面對國民黨的謬論和帝國主在的兇殘，她更加堅定了共產(chǎn)主義信念，把自己的名字陳燮君改為陳鐵軍，非常鋼強的名字，表示與舊我的決裂以及將革命進行到底的決心。1926年陳鐵軍光榮地加入共產(chǎn)黨，參加了多次地下黨的活動，1928年與周文雍重建黨的機關(guān)卻被叛徒出賣，在敵人的嚴刑酷打之下兩人始終堅貞不屈，在去刑場的路上高呼“打倒國民黨反動派！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”等口號，在敵人的刑場上舉行了革命者婚禮，反動派的槍聲成為他們結(jié)婚的禮炮，表現(xiàn)了大無畏的英雄氣概。

師：聽故事，學(xué)黨史，守初心，讓我們再次為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員們致以崇高的敬意，行少先隊禮！陳鐵軍就是佛山人的驕傲，就是我們要學(xué)習(xí)的榜樣，正是革命先烈的精神激勵著無數(shù)人不斷前進。在廣東歷史上還有十大名人，你都認識嗎？

學(xué)生展示所收集的資料：十大名人孫中山，梁啟超，張九齡，崔與之，洪秀全，冼夫人，康有為，黃飛鴻---佛山無影腳南海西樵人，是一代大宗師，還有梁儲，袁崇煥。

師：是呀，正是有著這些人書寫著佛山的歷史文化，成就著廣東人的驕傲。名人可以為家鄉(xiāng)帶來名氣，家鄉(xiāng)的繁榮與富強更離不開各行各業(yè)的普通勞動者，他們?yōu)榧亦l(xiāng)的發(fā)展默默奉獻著，你都知道哪些默默奉獻的人呢？

出示圖片。

師：是他，是他，還是他們，像這些生活在我們身邊的人就是我們的家鄉(xiāng)人。在我們周圍還有很多這樣普普通通的家鄉(xiāng)人，他們?yōu)榧亦l(xiāng)默默地做著貢獻，睜大你們善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去生活中找一找。現(xiàn)在有四位小朋友向我們展示了自己的家鄉(xiāng)人，我們一起來看看他們都是誰。

我們村張叔叔種植有機蔬菜，帶領(lǐng)大家增收致富。

侗繡傳承人覃奶奶帶領(lǐng)姑娘們在繡侗繡。

景海鵬是中國首位順利完成三次飛天任務(wù)的航天員，他是我們家鄉(xiāng)的驕傲，更是中國人的驕傲。

劉爺爺能把出問題的自行車很快修好，他手真巧！

師：我們從這些普通的勞動者身上可以學(xué)習(xí)到什么呢？

個別學(xué)生回答老師總結(jié)。

4、活動三：搜集資料，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感

師：一起分享我們自己身邊的普普通通的人物吧，他們雖然平凡，但值得我們敬佩，因為他們都在為家鄉(xiāng)貢獻著自己的力量！

小組展示所了解的家鄉(xiāng)人（課前準備好的資料），聽聽小伙伴的討論再分享。

生1：我看到地鐵工地上的工作人員非常辛苦，因為我家旁邊就有一個正在修建的地鐵口，在炎熱的夏天他們依然還在忙碌著。

生2：小區(qū)門口的保安叔叔，疫情期間，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)路上空空的，但是一個身影經(jīng)常出現(xiàn)，他穿著白色的隔離衣，背著大大的消毒桶，為小區(qū)消毒。

生3：我的叔叔在全國有名的美的公司上班，我家的電器都是美的，質(zhì)量非常好，他平時在工廠里工作非常忙，但是看到親戚朋友們都在用美的他就非常開心。

師：是呀，這些人只是千千萬萬家鄉(xiāng)人的一個縮影，他們就在我們的身邊，一位位普通的勞動者用一雙雙勤勞的雙手改變著家鄉(xiāng)的面貌，在這片熱土上還有這么一群人，他們被稱為“最美逆行者”。

播放廣東白衣天使奔赴湖北等地的視頻。

師：不管哪個地方只要需要，他們就出現(xiàn)在哪里，為國家貢獻力量，有這樣的家鄉(xiāng)人我們感到由衷地自豪！在這個特殊的抗疫時期，我們不得不提到這位偉大的抗疫英雄---鐘南山，鐘南山爺爺從小生活在醫(yī)學(xué)世家，民國時代的魯訊先生曾說過學(xué)醫(yī)救不了中國人，從而棄醫(yī)從文，而在社會主義的今天鐘南山爺爺卻用醫(yī)學(xué)科技之光，照亮了全中國人的生命之路，2020年9月鐘南山獲得“共和國勛章”，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在建黨一百年周年之際我們來聆聽56年黨齡鐘爺爺?shù)闹v話，播放視頻。習(xí)主席要我們學(xué)史明理，學(xué)史增信，學(xué)史崇德，學(xué)史力行，鐘南山爺爺是黨員一直起著重要的帶頭模范。值得我們好好學(xué)習(xí)，讓我們把熱烈的掌聲送給敬愛的鐘爺爺。

佛山好人鐘潔瑩，11年無償獻血，長期關(guān)愛孤寡，用愛心靚湯，傳遞社會關(guān)愛。疫情期間，充分發(fā)揮黨員志愿者的先鋒模范作用，堅守社區(qū)一線，為社區(qū)防疫工作奉獻自己的一份力。蘇永善是佛山一名老師，創(chuàng)辦了知隱博物館和知行古燈博物館，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，廣東省勞動模范，榮獲地球獎。蘇老師心系教育，把自己私藏的上萬份藏品分享出來，推動了禪城區(qū)科技教育和自然科學(xué)和社會科學(xué)方面發(fā)展，把紅色文物做為黨史學(xué)習(xí)教育的教科書，向青少年豐富生動講述黨的百年歷史，同時也是一位永無止境的公益善人。

師：這其中的許多人其實并不是土生土長的廣東人，但是因為各種原因來到了廣東，成為了一批批新家鄉(xiāng)人，就像鐘爺爺一樣，他們?yōu)檫@片土地灑下汗水，寫下了屬于自己家鄉(xiāng)的故事。

5、活動四：了解差異，懂得尊重、理解和包容

師：這些普通人來自祖國各地，有愛吃面食的山西人，憨厚樸實的陜北人，愛吃辣椒的四川人，能歌善舞的新疆人，你覺得家鄉(xiāng)人有什么特別的生活習(xí)慣，喜歡什么東西或活動，善于做什么事情呢？快和小伙伴討論一下吧。

學(xué)生回答：河北人平時喜歡吃面食，比如面條和饅頭等，廣東人最喜歡喝早茶等。

師：經(jīng)過討論小朋友是不是有新的發(fā)現(xiàn)，由于環(huán)境和歷史的原因，不同地方的人們在生活與飲食習(xí)慣等方面往往會有不同，甚至在體型外貌、性格特征上也會有所差異。

板書：存在差異

出示圖片，一方水土養(yǎng)一方人，不同地方的人們有不同的地方特色，山西人以面食為主，因為山西主要糧食產(chǎn)物小麥，喜歡吃面食，刀削面是他們的最愛。陜北地處高原，民風(fēng)淳樸憨厚，邊寨腰鼓極具特色。四川身處盆地，氣候濕潤潮濕，吃辣椒可以排出人身體內(nèi)的濕氣，有利于身體健康。新疆少數(shù)民族眾多，很多民族都能歌善舞，自古就有“歌舞之鄉(xiāng)”的美稱。山東受儒家文化的熏陶，山東人忠厚直爽，講義氣，樂于助人，愛吃面食。

欣賞一組視頻，五十六個民族五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，中華民族雖然是一家，但是南北方的差異還是很明顯的，不僅僅是生活習(xí)慣和一些氣侯問題，就連長相都非常地明顯。南方一般驕小軟弱，北方一般高大粗狂有力。這樣的差異剛好能讓南北互補，南方學(xué)習(xí)北方的豪放，耿直，豁達，而北方學(xué)習(xí)南方的細膩，溫和，心思縝密等，這就是一方水土養(yǎng)一方人。每個地方都有各自的特色，都有值得驕傲的文化，他們來到廣東，為了廣東的建設(shè)做出貢獻，他們就是我們的家鄉(xiāng)人，我們就應(yīng)該相互尊重，相互理解，相互包容，因為我們早已成為了一家人。

板書：尊重，理解，包容（張貼紅心）

6、激發(fā)感情，爭做家鄉(xiāng)代言人

師：同學(xué)們，美麗的家鄉(xiāng)離不開眾多勤勞的建設(shè)者，正是這些勞動者讓我們的家鄉(xiāng)更美麗，這些默默奉獻的人們值得我們學(xué)習(xí)。無論是家鄉(xiāng)的名人，還是普通人，他們都為建設(shè)家鄉(xiāng)貢獻著自己的力量，大到一個省小到一個班，我們班級都有來自不同地方的同學(xué)，因此大家都要學(xué)會互相尊重，努力成為一個團結(jié)友愛的大集體。做為家鄉(xiāng)的小主人，今天的我們更應(yīng)該發(fā)憤圖強，為家鄉(xiāng)班級做一些力所能及的事情，長大后爭取用我們的力量建設(shè)更美好的家鄉(xiāng)。從我做起，從現(xiàn)在開始，讓我們一起爭做家鄉(xiāng)的代言人！

板書：我是家鄉(xiāng)代言人

學(xué)生交流分享如何做好家鄉(xiāng)的代言人。

師：是呀，現(xiàn)在我們的家鄉(xiāng)人正以百倍的努力來建設(shè)家鄉(xiāng)，做為家鄉(xiāng)的小主人，讓我們也加入建設(shè)家鄉(xiāng)的隊伍中，從我做起，彎下腰撿起地上的紙屑，攙扶老奶奶過馬路，為家鄉(xiāng)種下一抹綠色等等，讓我們用行動來自豪地告訴大家，我也是家鄉(xiāng)人！

7、課堂小結(jié)及延伸

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，不但對自己的家鄉(xiāng)人有了更多更深的認識，而且還了解到每個地方都有各自的特色，正是各地之間的差異讓我們懂得包容，學(xué)會尊重、學(xué)會理解，使我們祖國的大花園更加姹紫嫣紅！請大家主動完成以下課后作業(yè)：

1、把佛山優(yōu)秀黨員陳鐵軍的故事分享給更多的身邊人。

2、制作家鄉(xiāng)代言人卡片，寫下行動內(nèi)容。

板書設(shè)計

我的家鄉(xiāng)人