黃珍輝：激揚孩子放飛科技創新夢想

“我相信科技可以改變未來，創新要從娃娃抓起。”這是黃珍輝經常掛在嘴邊的話。從教30多年，他在農村學校工作了20多年，不管是在農村還是在城區學校，他始終把“科技創新”作為教育的重要內容。

當然，“科技創新”不只是書本知識的傳授，更重要的是在實踐中融會貫通，所以，在學院路小學的陳列室里，豐富多彩的手工作品記錄著黃珍輝和學生們曾流下的汗水。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”一架微型織布機，不但讓學生了解到傳統的織布工藝，也讓他們了解了榮昌當地具有千年歷史的夏布編織技藝。還有那一罐罐泡菜，一壇壇鹵料，都是學生和老師一起配合完成的，他們雖久居城市之中，眼界卻是天高海闊。而這一切，都得益于黃珍輝對科學教學的孜孜以求。

在陳列室的墻邊，四塊展板上整齊排列著“二十四節氣”展示圖，這是師生又一個獨具匠心的作品。用以制作的物品都是生活中常見的枯枝落葉、線團、石塊，經過一番巧妙的搭配，節氣特點立刻顯現出來，“夏至”里的荷葉，“霜降”里的楓葉……作品背后，是學生的巧思妙想。

在培養學生創新精神，提升學生科學素養方面，黃珍輝敢于打破傳統教學方式，他時常把學生帶到校外進行科技實踐活動，讓學生通過親身經歷獲取科學知識，把深奧的科學知識簡單化、形象化，學生學得輕松，教師教得也輕松。

在培育學生創新意識和能力實踐過程中，他創新運用便于學生操作、成效顯著的教學方法，啟發學生創新思維。如讓學生仔細觀察身邊物品，找出它們的缺點，針對這些缺點進行改進，學生通過說創意、寫創意、畫創意等方法，引發他們去思考和改進作品，激發創作靈感、培養創新精神。

通過多年的訓練，學生掌握了創新方法。“目前學生創意設計我收集有一萬多份，學生科技小制作有一千多件，師生專利證書有10多件。”黃珍輝介紹道。近年來，學院路小學的科技創新作品數量和質量在重慶市區縣中名列前茅，國家級獲獎也穩步提升。

2016年—2020年，黃珍輝領銜榮昌區科學、勞動教育兩個工作室，帶領團隊20多人進行理論和實踐探索，引入最具本土特色的非遺文化進校園、進課程、進課堂;堅持創新實踐育人15年，積極探索培養學生創新素質和實踐能力。2021年開展的“以勞模工作室為引領，推進區域中小學勞動教育”活動案例，入選教育部基礎教育司“中小學勞動教育經典案例集錦”。

“回首這三十幾年的科技創新教育，我明白了只有堅持和付出，才會有收獲，榮譽越多，責任越大，因為教育是一份良心事業。”黃珍輝說道。少年強，則國強;科技興，則國興。“在科技創新這條路上，我將繼續撒播創新的種子，力爭做好孩子創新的引路人，激揚更多的孩子放飛科技創新的夢想。”

黃珍輝

重慶市榮昌區學院路小學科學教師，先后榮獲全國模范教師、重慶市特級教師、重慶市優秀科技輔導員、重慶最美創新教師、重慶市教書育人楷模、重慶市優秀教師、重慶市骨干教師、榮昌最具貢獻獎、榮昌學術帶頭人、榮昌名師等30余項榮譽稱號。