胡梅君：萬全后勤，關愛每一個孩子

河北省省直機關第八幼兒園（簡稱“省八幼”）始建于1988年，是河北省省級示范幼兒園。在三十多年的辦園歷程中，該園堅持以幼兒發展為根本，以科學管理為手段，以文化建設為途徑，依托“用關愛和善美釀造孩子們幸福童年”的核心理念，秉持“師法自然·毓德養正”的園訓、“厚德尚學·踐履惟新”的園風，先后引進了蒙臺梭利教學法、互動分享閱讀教學法、奧爾夫音樂教學法、民間游戲活動等，逐步拓展特色教學之路，形成“甜蜜德+課程”等教學體系。

胡梅君是省八幼分管后勤的園長，自1989年不到十八歲時參加工作起，她在幼兒教育領域已經工作了三十余年。談起本職工作，她有深刻的見解：后勤工作責任重大，要做充分的準備、萬全的預設。

積極有效的家園溝通是后勤工作的第一要務。在疫情防控常態化的當下，家園溝通顯得困難，其重要性也更為凸顯。比如園所要求大、中、小班孩子錯峰錯時入園，大、中班家長不能陪同入園，小班家長不能做停留——這對幼兒園就是一個巨大的挑戰，還不適應幼兒園生活的小班孩子怎么辦？在召開小班新生家長會時，胡梅君要跟家長做反復和細致的溝通，讓家長充分理解園所的做法，爭取得到他們更多的信任和支持，同時要對每一個孩子做出最好的安排，才能實現來離園的無縫對接。

事實證明，在大家的共同努力下，每一個省八幼的小班孩子都能高高興興地適應幼兒園生活，而大、中班的孩子則是更獨立、更自信、更能干了。

以換洗被褥為例，每周周末，孩子的被褥要帶回家清洗晾曬，周一再抱回班級。因疫情防控需要，大、中班的家長不能入園，要讓孩子自己提著或背著被褥，從幼兒園門口往返于班級，孩子們能做到嗎？老師們感到憂心，中、大班都在教學樓的二樓或三樓，萬一有個摔倒磕碰，可怎么辦呢？

胡梅君為老師們打消了顧慮，她告訴老師們：“作為教育者，我們要更為理智地去做積極嘗試，這不是把任務簡單地交代給孩子，而是要關注、引領、支持他們去做好每一件事。”為此，省八幼安排了老師做引領員，預想到了孩子在這個過程中可能發生的各種情況，去幫助那些能力有所欠缺的孩子實現生活自理。

在這個過程中，胡梅君也默默觀察著孩子：有的家長準備的口袋很大或背帶很長，無形中給孩子形成了障礙;有的家長心細，準備了特別合適的背包……她一一記錄下來，與家長進行溝通。她看著孩子們背著自己的行囊，邁著雖有些躊躇，卻踏踏實實的人生之路，滿眼欣慰。

因為做了萬全的預設，再給孩子們挑戰自我的機會，這樣的教育就取得了成功。

幼兒園后勤工作在細微之處見匠心，對孩子如是，對新入職的老師亦然。

后勤工作是一個寬泛的概念，用胡梅君的話說，“除了教學，全是后勤。”溝通、安全、膳食、清潔、消毒……各種細致而瑣碎的工作對年輕的、缺乏經驗的保育老師來說，難度很高，尤其是“95后”老師們，她們也都是被捧在手心里長大的獨生子女，不少老師甚至連拖地都不會。這時候作為管理者的胡梅君，總會“手把手”地教：拖地怎么拖、擦桌子怎么擦……幫助年輕老師梳理、提煉、積累，幫助她們實現個人在職業生涯中的成長。

胡梅君

河北省省直機關第八幼兒園黨支部書記、后勤園長。