基于專利計量的校企合作伙伴選擇方法
——以人工智能領域為例

宋 凱

0 引言

技術創新是社會生產力發展的源泉，是企業保證可持續競爭優勢的內在動力。約翰·洛克菲勒提出：“企業想要成功，應該朝新的道路前進，不要跟隨被踩爛了的成功之路。”2018年美國制裁中興事件、2020年美國斷供華為芯片事件對我國企業的技術創新意識引發強烈震動，凸顯了技術創新對國家發展、科學進步、企業競爭意義重大。2020年習近平總書記主持召開科學家座談會，指出：“要把原始創新能力提升擺在更加突出的位置，努力實現更多從0到1的突破。”[1]技術創新是一個國家興旺發達的不竭動力，但對企業而言，技術創新具有高智力、高投入和高風險的特征，當前我國企業面臨復雜的國際動蕩格局和國內競爭態勢，單純依靠自身研發能力進行技術創新的難度愈發增大，所以，通過吸納外部力量提升技術創新效率成為眾多企業的選擇。高校在人才資源、技術設備、基礎研究方面具有天然優勢，企業通過與高校開展產學研合作，對節約研發成本，發揮高校在促進區域經濟發展和產業升級、建立企業可持續競爭優勢方面具有重要的推動作用。Estrada等[2]認為，校企合作優勢的發揮取決于合作伙伴的選擇；Howells等[3]指出，企業在如何選擇合適的高校開展合作時存在挑戰。因此，探索校企合作伙伴的選擇方法，對提升校企合作效率、推動企業技術創新具有重要意義。

本文的研究目標主要有3個：一是以Z分數表示技術主題創新度，以Sen’s斜率表示技術主題授權趨勢，將兩個指標映射到二維空間，實現對技術主題的劃分，在此基礎上，依據特定企業在不同技術主題中的專利布局情況，明確與高校的合作方向，解決企業“合作什么”的問題。……