小班語言活動：誰的屁屁在跳舞?

姜佳佳

“屁屁”是幼兒一提起就會捧腹大笑的詞語，動物們的屁屁就更有趣了！大猩猩的屁屁黑黑大大的，還有一個紅色的小屁眼兒;熊貓的屁屁白白大大，動起來一扭一扭的可愛極了;長頸鹿的屁屁有著和它的身體一樣的顏色和花紋;小狗用屁屁跳舞時，長長的尾巴也會跟著甩來甩去……觀察不同動物的屁屁及背影，能夠幫助幼兒感受不同動物的形態(tài)特征，進而了解不同動物的特點。這就是繪本《誰的屁屁在跳舞？》帶給幼兒的快樂與成長。在自主閱讀和集體共讀這本繪本的過程中，教師引導幼兒仔細觀察、感受動物的有趣和可愛，并用身體模仿不同動物扭屁股的形態(tài)，使幼兒在輕松愉快的氛圍中體會閱讀的樂趣，并勇于表達自己的想法。

活動目標

1.仔細觀察圖畫，能根據(jù)不同動物的背影猜測動物名稱。

2.愿意模仿不同動物的姿勢和叫聲，感受不同動物的形態(tài)特征。

3.能一頁一頁地閱讀圖書，體會閱讀的樂趣。

活動準備

物質準備：繪本《誰的屁屁在跳舞？》PPT，幼兒人手一本繪本，小夾子若干（用小夾子將第23頁和之后的書頁夾起來）。

經(jīng)驗準備：認識常見的動物，有集體閱讀的經(jīng)驗，知道書本翻頁的方法和小夾子的作用。

活動過程

一、觀察封面，產(chǎn)生活動興趣

幼兒圍坐半圈，教師出示繪本封面。

師：小朋友們，今天有一位新朋友和我們玩游戲，我們快邀請它出來吧！

師：咦，它好像有點奇怪！怎么屁股對著我們呀，你認識它嗎？

師：你是怎么看出來的？

幼：長頸鹿是黃色和橘色的/長頸鹿的脖子長長的。

教師用PPT展示繪本第18～19頁。

師：你們觀察得很仔細，這是長頸鹿，它剛剛在用屁屁跳舞呢！我們和它打個招呼吧！

【說明】此環(huán)節(jié)主要引導幼兒觀察封面、猜測動物，并展示長頸鹿的全身圖讓幼兒驗證猜想，為之后的環(huán)節(jié)做準備。

二、觀察動物背面的圖畫，猜測動物名稱

1.觀察不同動物的背影，嘗試猜測動物名稱。

師：除了長頸鹿，還有一些動物也來和我們玩游戲了，快來看看都有誰。

教師出示繪本中小狗、小貓、大猩猩、熊貓、斑馬的背面圖畫。

師：瞧，它們也用屁屁跳舞呢，你能認出它們嗎？

師：你是從哪里看出來的？

【說明】此環(huán)節(jié)需要引導幼兒觀察不同動物的背影，并根據(jù)動物的顏色和動作猜測是什么動物，鼓勵幼兒大膽表達猜想的理由和依據(jù)，幫助幼兒建立動物與其特征的聯(lián)系，感受動物的有趣和可愛。

2.閱讀繪本第1～23頁，觀察畫面并驗證猜測。

師：它們是誰呢？我們一起來看看這些動物吧！

教師用PPT展示繪本第1～7頁。

師：小屁股，扭一扭，我們一起扭一扭。猜一猜，我是誰？

師：你們看，它的身上有哪些顏色？腦袋、耳朵和尾巴分別是什么樣子的？

師：你們觀察得很仔細，這是小狗/小貓。大家跟著一起叫一叫，汪汪/喵喵！

教師用PPT展示繪本第8～23頁。

師：小屁股，扭一扭，我們一起扭一扭。猜一猜，我是誰？

師：呼哧呼哧，呼哧呼哧，我是大猩猩。

師：你們都認出來了嗎？

師：現(xiàn)在請你們回到桌子邊，打開這本書，仔細看一看這些動物吧！

師：記住哦，讀到有小夾子夾起來的地方，就請你輕輕地把書合起來！

幼兒自主閱讀，教師巡回和幼兒互動。

【說明】在巡回指導中，教師需提醒幼兒一頁一頁地輕輕翻書，養(yǎng)成愛護圖書的好習慣。

三、模仿動物的動作和叫聲，感受動物用屁屁跳舞的快樂

1.模仿動物扭屁股的動作，感受用屁屁跳舞的樂趣。

師：這些動物在玩什么游戲？

幼：用屁屁跳舞。

師：你的屁屁會跳舞嗎？我們一起學它們扭一扭吧！

師：你想扮演哪個動物呢？它們會怎么扭屁股？

2.模仿動物的叫聲，用繪本中的語言進行互動。

師：你們扮演的是哪種動物？它們會發(fā)出什么聲音呢？

師（雄厚的嗓音）：我先來。呼哧呼哧，呼哧呼哧，我是大猩猩，快來和我一起跳舞吧！

教師請幾名幼兒邊做動作邊模仿動物發(fā)出的聲音，請其他幼兒猜一猜，然后和身邊的同伴模仿不同的動物進行互動。

【說明】教師注意引導幼兒充分感知、體驗各種動物的形態(tài)、聲音和動作，并模仿動物們用屁屁跳舞的場景，感受活動的樂趣。

四、完整閱讀繪本，發(fā)散思維

師：好玩的屁屁跳舞還吸引了誰？我們一起讀一讀整本書，注意要跟著老師一頁一頁地閱讀哦！

【說明】集體共讀是早期閱讀活動中很重要的部分，可以幫助幼兒學習如何閱讀書本和保護書籍，感受畫面和文字的對應關系，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。

師：這本書讀完了，你們發(fā)現(xiàn)還有誰來了嗎？

幼：企鵝媽媽和企鵝寶寶/考拉媽媽和考拉寶寶。

師：它們是怎么用屁股跳舞的？請你做一做。

師：除了書里看到的這些動物，你們還想請哪些動物來和我們一起用屁屁跳舞呢？

【說明】集體閱讀完繪本后，教師可引導幼兒發(fā)散思維，思考還有哪些動物會用屁屁跳舞，他們會說什么、做什么。教師要幫助幼兒拓展經(jīng)驗，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體會閱讀的樂趣，并勇于表達自己的想法。

活動延伸

1.語言區(qū)：投放不同動物的照片，鼓勵幼兒發(fā)散思維，創(chuàng)編其他動物用屁屁跳舞的形態(tài)和對話，感受用屁屁跳舞的有趣和互動的快樂。

2.益智區(qū)：投放不同動物的花紋卡片和動物圖片，讓幼兒進行配對游戲。

3.親子游戲：幼兒回家后，可以和家長一起閱讀繪本《誰的屁屁在跳舞？》，并親子模仿企鵝和考拉扭屁股的姿態(tài)，幼兒還可模仿企鵝和考拉踩著媽媽的腳走路、在媽媽懷里搖啊搖的動作，增進親子感情。