新時代國有企業黨建工作如何上好黨課

馮喆

黨課是“三會一課”制度的重要組成部分，是日常開展基層黨員學習教育，宣傳黨的方針、路線最主要的方式，是開展黨員教育的“必修課”。黨的十八大以來，對加強國有企業基層黨建工作提出了更高的要求。習總書記一直教導我們要講好中國故事，黨課的內容就是講好中國故事的重要組成部分，講好黨課即是黨員學習教育的需求，也是一門藝術，要給人以長久的思想洗禮，避免“臺上高談闊論，臺下睡意沉沉”，少一些冗長刻板的說教，多一些鮮活生動的內容形式，讓黨課“活”起來，使大家愛聽黨課、喜歡聽黨課，才能讓黨的方針、政策、理論知識更好入腦入心，在潛移默化中把黨課宣講的精神內涵轉化為激發黨員干事創業的激情，助力企業各項發展，這是擺在我們這些國企基層黨建工作者面前的一項重要課題。作為一名國企的基層黨建工作者，筆者結合自己講黨課的感悟向大家介紹下心得和體會，供大家參考。

一、在內容方面

1.把握好黨課內容的主線，賦予黨課“生命力”。一是黨課的內容一定要有黨味，要說黨的事，講黨的故事，這是我們宣講黨課的出發點和落腳點，必須突出政治屬性和政治要求。因此，無論內容、形式如何多樣，黨課都首先要抓住黨性教育這個條主線不動搖，這條主線實際上是為黨課內容把方向。二是我們還要賦予黨課以“生命力”，黨課的“生命力”就在與時俱進。黨課的內容首先要緊密結合黨中央的精神，特別是在當前國家實現全面建成小康社會，完成第一個百年奮斗目標，闊步邁向第二個百年目標，實現社會主義現代化強國的歷史機遇和戰略背景下，更要將黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿在黨課始終。緊緊圍繞黨的基本理論、基本路線、基本綱領宣講，滋養初心，淬煉靈魂，教育引導黨員進一步樹立“四個意識”，增強“四個自信”，做到“兩個維護”。還要結合本企業、本系統、本組織的上級黨組織的重大決策部署，企業的戰略發展規劃來制訂黨課內容，黨課的內容不能與時代脫節、與上級的工作要求脫節，不能只為講黨課而講黨課。最后一點就是要了解黨員在學習教育中的所思所想，學習教育中缺乏什么，黨課的內容就要補充什么，黨課學習的受眾最終還是廣大黨員，只有在內容上做到與時俱進，黨課才有“生命力”。

2.讓黨課的內容“活”起來。那么什么樣的“要”才“接地氣”呢？我們很多同志編寫黨課內容通常會加入先進人物的典型事跡來說明，這些先進事跡大部分都是被中央主流媒體廣泛宣傳和介紹過的，比如“時代楷模”、“抗疫英雄”、“脫貧攻堅模范”等。這些都是廣大黨員耳熟能詳的英模，在中央級的媒體或上級的黨組織的宣講活動中會經常出現，作為基層黨支部的黨課，能不能把所要宣講的先進人物、先進事跡，與普通黨員再拉近一點呢？能不能多發掘下我們身邊、企業中、組織里有沒有一些同志在日常工作和學習中閃光點和感人的故事。編寫入我們的黨課內容，即使他們的故事比起英模人物來沒有那么典型，但并不妨礙我從中汲取一些閃光點和閃光的元素。這樣可能會更貼近我們的工作和生活，更能讓黨員感同身受。剛才介紹過了黨課的“要”如何用實例來“接地氣”。下面想跟大家談的就是黨課的“要”還應該通俗易懂。我們基層組織中的黨員年紀有大有小，文化程度有高有低，有些同志來自機關和院校，有些同志來自一線班組，學習能力理解能力各不相同。我們在編寫黨課內容時，一定要充分考慮本級組織黨員的基本情況，本著就低不就高的原則，用通俗易懂的語言和敘述方式。避免把基層黨課的內容做成學術報告模式，大量引經據典，大量使用文言文，甚至使用英文。黨課內容的編寫者要善于將深奧的理論，用平實通俗甚至生活化的語言文字進行表述。例如：在講到干澀難懂的制度、條例時，不能照本宣科，要結合實際，做好解釋、多用實例來說明，以通俗易懂的方式，讓所有黨員同志聽懂弄通。

二、在黨課的宣講形式上

1.在傳統的授課形式方面，強調黨課的儀式感。黨課想要增強“儀式感”首先要選好講課場所，可以選在黨員活動室或企業里的中小會議室舉辦，空間不要過大，人員間距適度即可，不要讓人產生空曠或松散的感覺為宜。教室內建議張貼、懸掛有入黨誓詞或黨建宣傳內容的展板、標語等;教室正面及顯著位置可考慮懸掛或樹立大尺寸的黨旗，營造出莊嚴肅穆，黨性氛圍較強的授課空間。讓黨員置身其中潛移默化地受到黨性熏陶、規范行為，沉浸其中。參加學習的黨員均要求佩戴黨徽，條件允許情況下統一服裝。其次是增加授課主講人的類型，從之前由支部書記一人專講變為能講的人都講，要多讓有故事的人講、會講故事的人講。比如：企業中的退伍軍人、先進職工黨員、甚至普通黨員等都可以成為主講人，讓所有黨員都有機會參與黨課的宣講，充分利用好支部黨課這個平臺和橋梁，真正講好國企故事、國企精神，并向大家分享自己的學習成果，和全體黨員一起同學習、共成長。

2.利用新媒體技術，創新黨課的宣講方式，讓黨課活起來、動起來。一是開展網上講黨課的方式。我們企業的黨員職工分部在全市各個項目部，有些同志甚至長期駐守外埠，組織一次集中學習實屬不易，特別是2020年新冠肺炎疫情在全國部分地區的漫延，為落實疫情防控要求無法組織室內的集中學習。于是我們正好利用中國發達互聯網技術，通過企業微信、騰訊、小魚等APP軟件，組織黨員開展線上黨課學習，這種方式的好處在于受環境和地域影響小。只有要網絡信號的地方就可以組織開展學習，解決了不便于集中授課的問題。同時，還可以通過手機或電腦的顯示屏演示學習材料或視頻。所講的黨課內容也可以錄制成視頻，通過回放模式進行觀看，反復學習。二是結合其他黨建活動，開展體驗式教學。黨課也可以結合其他黨建活動一同開展，讓黨員親身參與活動，在活動中開展黨課學習，這種在活動當中進行的黨課體驗性更強。如結合主題黨日活動，結合黨員捐款獻愛心活動，結合“創先爭優”活動，結合外出參觀活動，參加企業生產經營活動時在現場組織黨員講黨課等方式。三是在黨課中加強與黨員的互動，活躍課堂氣氛。在授課過程一定要注重與黨員的互動，不斷調動黨員思維，活躍課堂氣氛。例如，可以準備一些互動的小問題，在授課時讓黨員參與問答，對于參與互動的黨員均給予鼓勵。主講人還可以考慮準備一兩個有笑料的包袱，在講課的關鍵環節拋出活躍課堂氣氛。切忌把黨課講成昏昏欲睡的催眠模式或是毫無生氣的啞吧模式。四是在時間的把控上力求短小精悍，高效利用時間。根據多年基層工作的經驗，建議基層支部層面的黨課以30-40分鐘為宜。如果本身黨課的內容比較多，建議將內容規劃為一系列的講座，每次講一兩個點，在一個時間段之內講完，切忌貪多求全;在工作安排上，很多企業中的黨員都承擔著繁重的生產任務，時間太久有可能造成與生產工作發生沖突。同時，在黨課時間的規劃和安排上，還要考慮如何高效利用時間，在黨課的開始或結尾時可以安排布置一些支部學習或工作任務，個人建議在黨課的開始階段安排布置工作任務效果會更好。五是增強黨課的趣味性。說到增強趣味性方法和形式有很多，僅在這里提供一些思路，如我們可以在黨課學習中實行積分制，每參加一次黨課記錄一次積分，一段時間后可以使用黨課積分換取一些小的學習用品或紀念品;單位還可以組織評選黨課學習標兵、黨課優秀教員、黨課優秀筆記、黨課優秀教材等項目等，并對優秀者給予一定獎勵?？傊椒ㄊ嵌鄻拥模灰芷鸬皆黾尤の缎?，提升大家的學習興趣，都可以考慮使用。

三、在宣講者的綜合能力運用方面

1.在傳授理論活學活用方面。說到活學活用，讓理論“活”起來。黨課的理論學習既要學懂弄通，更要融會貫通、活學活用。正如專欄節目《平“語”近人——習近平總書記用典》深入淺出地闡釋和爐火純青地運用理論，給我們上了一堂極具思想內涵的黨課。活學活用理論，要求授課者要打好理論基本功，想要給別人做先生時，首先要自己學深悟透黨的理論知識，及時跟進最新的理論成果，真正將理論知識內化吸收為自己的東西;要讓理論聯系實際這一精髓始終貫穿在講黨課的方方面面。對于授課者來說，要在備課過程中多進行調查研究，注意發現、搜集整理身邊熟悉的人物、事物，多用一些活生生的事例、活生生的話語闡述理論和道理，讓“真理的味道”吃得進去，讓聽眾“聽得懂”“聽得進”。

2.在現場授課技巧方面。一是作為授課者首先要讓自己“活”起來，在授課中要始終做到精力充沛，保持飽滿的精神狀態，講黨課是一項充滿陽光和正能量的工作，要讓自己在授課過程中充滿陽光、蘊含激情、活力四射。二是在授課語言的傳遞方式上，要做到聲情并茂，讓語言“活”起來。聲音和情感是傳播信息的重要符號，講黨課不僅是理論知識的宣講，更應是對黨真摯感情的流露、黨員精神的傳達，情真意切的黨課才能夠使聽眾產生情感共鳴、激蕩起黨員初心、思想受到啟發。這不僅要求授課者真學、真懂、真信，還需要富有感染力、時代感的語言去表現，甚至可以引用這一些當下的網絡語言來形容我們的革命先驅，例如，某些黨建文章就把黨的一大代表描述為全球最牛創業團隊;把胡適描述為新文化運動的網紅;把李大釗描述為當時中國的馬克思主義理論大伽等，這些網絡語言并不妨礙這些歷史人物的功績和歷史地位，反而容易被聽眾接受和理解。三是在宣講時語速要適中，遇到強調或重點內容，語調上要有抑揚頓挫，突出想要強調的內容。在語言傳播上切忌將自己包裝成學者型的教師，少一些咬文嚼字詞句，多一些理論聯系實際的實話，進一步把自己與黨員拉近，才能讓黨的聲音入腦入心。四是加強與黨員的互動。關于課堂互動前面已經說過，這里再強調下在黨課宣講中一定要注重加強互動。互動是活躍現場氣氛，檢驗黨員學習狀態，提升黨員學習注意力，把控講課節奏最有效的手段之一。五是掌握好講課的時間。在把握內容的時間進度上一定要控制好，即不要草草了事，也不要長時間拖堂。重要內容要給予更多的時間詳細講解，非重點內容一筆帶過，不要反復講。建議每次授課前，授課老師要使用計時器在課下試講幾次，這樣可以及時發現問題，事先調整。六是做好各項課前準備工作。提前預訂好教室、發布學習通知、制作簽到表、安排現場記錄拍照人員、調試麥克風、投影等設備，避免講課時出現掉鏈子的尷尬。七是課后注意收集黨員反饋，不斷改進授課質量。

3.在課件教材的制作方面。建議將課件制作成圖文并茂的PPT文件播放。在PPT的制作方面，建議以提綱的形式編寫課件，盡量少寫大段冗長的文字，多增加圖片演示。同時，課件模版中避免大量使用過于鮮艷的顏色，每頁PPT中使用的顏色最多不要超過三種。課件中動畫效果要謹慎使用，過多的動畫效果和過多的鮮艷色調，會令人眼花繚亂，不但分散了注意力，還容易讓觀眾過早產生視覺疲勞。課件制作完成后，一定要在現場播放設備上試播幾次，確保播放流暢，文件格式正確，無丟字、丟圖的現象發生。最后強調一下，課件制作完成后，一定要經過本單位黨組織主管意識形態工作的領導或機構審核確認，確保內容無誤后才能實施。

（作者單位：北京燃氣能源發展有限公司）