重視英語試卷講評 提高中職英語教學質量

吉艷東

（灤州市衛生職業中等專業學校 河北 灤州 053700）

通過英語試卷的講評課，教師可以發現學生許多問題，如書寫是否規范，卷面是否整齊，錯題類型，通過分析總結，可以發現哪些學生掌握的好，哪些知識還需要教師在下一步的教學中進行補救。搞好試卷講評，是提高中職英語教學質量的一個重要方面，可以從以下幾點入手：

1 重視試卷講評 明確試卷講評的意義

試卷講評是中學英語教學中的一個重要內容，是提高教學質量的一條必經之路。講評的目的在于通過分析考試題目，教師查找自己教學上的疏漏，及時進行補救，同時幫助學生結合自己的考試答題情況，自我分析丟分的原因，鞏固所學知識。講評課，因學生情況和試題內容的不同而不同，但無論怎樣，教師都要通過講評課獲取能反映教學問題的有用信息，進一步彌補課堂教學的不足。

2 規范英語學習習慣

考試試卷不同于平時的作業，學生因為時間緊，壓力大，總會出現一些受非智力性因素影響而失分的現象，比如英語句子書寫的問題，句首忘了用大寫字母，句末缺少標點符號，甚至字跡潦草，勾勾抹抹。還有的學生書寫速度太慢，答不完題目等。這些問題直接影響了考試成績。

教師要注重引導學生養成規范的英語學習習慣，比如，保持試卷的干凈整齊，規范作答。試卷講評時，可以將學生的卷面書寫情況拍成圖片，對于典型問題，分類整理，課上大家一起分析、點評，讓學生真正了解自己的英語學習情況。同時，教師還要強調英語書寫的規范性，讓學生在平時的作業中注意書寫規范。對不符合規范的幾種現象，教師要著重指出來。對于那些書寫規范的試卷，同樣也要進行展示，通過對比，讓學生一目了然，同時激發學生的競爭意識，促進良好學風的形成。

3 講評課上師生的心態很重要

盡管教師辛辛苦苦的教學，但中職學生的英語基礎差，會出現一些成績很不理想的情況，講評課上，教師要控制好自己的情緒，調整好自己的心態，尤其對那些成績不好的學生，教師絕不能進行諷刺挖苦，這不僅不利于學生以后英語學習興趣的提高，更會壓抑學生的精神，使他們的思想負擔更重，甚至有可能放棄英語學習。所以，教師對學生英語成績的低分現象，在分析原因的同時，更要幫助學生疏導緊張心理，減輕考試帶來的壓力。在講評過程中，要注意安慰學生，采用合適的方式激勵他們。在平時的教學和作業輔導中，多關注那些低分的學生，扎實英語基礎，養成良好的學習習慣，這對班級整體學風的促進也有一個很好的幫助。

4 講評課要突出重點

試卷講評時，尤其是對于低分學生，幾乎每一道題都需要教師認真講解，但是講評的重點還是要側重錯誤率比較高的一些題目。教師要提前認真備課，精心選擇要講評的重點內容，同時要適當拓展一些相關題目。比如，對于學生錯誤率較高的一些題目，教師可以通過變換形式的方法，讓學生進一步的訓練，達到鞏固提高的目的。講評課不是單純的訂正答案，更重要的是讓學生從錯誤中吸取教訓，在改正錯誤的過程中，鞏固基礎知識，并進一步提升做題技能。