王世泰 徐文睿,2
(1.河海大學(xué)馬克思主義學(xué)院,江蘇 南京 211100;2.江蘇科技大學(xué)環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院,江蘇 鎮(zhèn)江 212100)
百年以來,中國共產(chǎn)黨高度重視思想政治工作。無論是從中國特色社會(huì)主義治理角度,還是從黨的建設(shè)角度,這都體現(xiàn)了中國之治的鮮明特色。應(yīng)對“百年未有之大變局”時(shí)代境遇,中國共產(chǎn)黨思想政治工作始終要弘揚(yáng)主旋律,破解“兩大變局”中的各類現(xiàn)實(shí)議題。中國共產(chǎn)黨思想政治工作服務(wù)于國家治理效能的持續(xù)提升。由此,回顧和梳理中國共產(chǎn)黨思想政治工作研究的經(jīng)驗(yàn),前瞻未來研究路向,意義深遠(yuǎn)。
中國共產(chǎn)黨的政治優(yōu)勢是始終鑄牢理論強(qiáng)黨。百年來,中國共產(chǎn)黨思想政治工作的內(nèi)涵伴隨著中國國家治理的生動(dòng)政治實(shí)踐持續(xù)豐富。
“中國共產(chǎn)黨思想政治工作”作為一個(gè)學(xué)術(shù)概念,從時(shí)間上看,它確認(rèn)的是1921 年中國共產(chǎn)黨成立以來,在其不斷實(shí)現(xiàn)國家治理現(xiàn)代化的進(jìn)程中所做的思想政治教育實(shí)踐。到如今,“當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局,我國正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時(shí)期”[1]。就歷史演進(jìn)角度看,一方面,嬗變歷程為:中國共產(chǎn)黨成立之初、土地革命時(shí)期、全面抗戰(zhàn)時(shí)期、解放戰(zhàn)爭時(shí)期、新中國成立初期、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期、改革開放時(shí)期以及新時(shí)代;[2]另一方面,思想建黨與國家治理凸顯鮮明的中國樣態(tài)。它們總體上是圍繞著中國共產(chǎn)黨不懈奮斗,為探索國家富強(qiáng)和人民幸福的主線展開的一系列思想政治教育工作。百年來,學(xué)術(shù)界圍繞著“什么是黨的思想政治工作”“如何開展思想政治工作”“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)思想政治工作的歷史經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)如何助推國家治理效能提升”等一系列問題展開研究。它們之間不是零碎、孤立的,其內(nèi)涵囊括指導(dǎo)思想、任務(wù)、內(nèi)容、方法等方面經(jīng)驗(yàn)的綜合,是各個(gè)方面經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)統(tǒng)一和集中體現(xiàn)。
中國共產(chǎn)黨思想政治工作的發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)研究,學(xué)術(shù)界按照三條路徑來展開,其一按照中國共產(chǎn)黨成立和發(fā)展的標(biāo)志性事件來闡述其發(fā)展與基本經(jīng)驗(yàn)。張耀燦教授認(rèn)為“思想政治工作是中國共產(chǎn)黨人的傳家寶”。他主張研究黨的思想政治工作,要“按某些基本方面的問題立題,開展專題性的總結(jié)、研究,大跨度地對某方面經(jīng)驗(yàn)作歷史比較”,從而深刻剖析,把握思想政治工作的客觀規(guī)律。[3]他主編的《中國共產(chǎn)黨思想政治工作史論》列出20 個(gè)專題,從而突出重點(diǎn)問題來進(jìn)行歷史經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律研究。與張耀燦教授不同,李光輝教授認(rèn)為“思想政治工作所蘊(yùn)含的政治思維方式是貫穿思想政治工作全部歷史的主線”。[4]由此,李光輝教授秉持“以思想政治工作思維方式的發(fā)展作為思想政治工作歷史分期的主要標(biāo)準(zhǔn)”展開研究。他將中國共產(chǎn)黨推進(jìn)思想政治工作的歷史按照上述標(biāo)準(zhǔn)分為三個(gè)大的時(shí)期,分別是:革命思維中的思想政治工作(1921-1949 年);從革命思維轉(zhuǎn)變?yōu)閳?zhí)政思維過程中的思想政治工作(1949-1978 年);執(zhí)政思維中的思想政治工作(1978 年至今)。曹景文教授的《大眾化視閾下的思想政治工作史論》著重從馬克思主義大眾化視野來探索中國共產(chǎn)黨推進(jìn)思想政治工作的基本原則和實(shí)踐規(guī)律。[5]自從2009 年以來,王軍、趙志翔、李英田、宮正、王春香、王鑫等學(xué)者圍繞著關(guān)鍵詞為“基本經(jīng)驗(yàn)”“基本歷程”“抗日戰(zhàn)爭時(shí)期”“話語體系及發(fā)展歷程”“對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育”等方面展開研究;其二將視域置于農(nóng)村,從而探求中國共產(chǎn)黨農(nóng)村的思想政治工作的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展。這方面的研究總體上大多數(shù)都回顧和總結(jié)了中國共產(chǎn)黨推進(jìn)農(nóng)村思想政治工作的歷程及經(jīng)驗(yàn)。較有特色的是:王東維、路建華著力討論黨對農(nóng)民思想政治工作的歷史經(jīng)驗(yàn)等。王東維、路建華指出,黨的歷史上開展了卓有成效的農(nóng)民思想政治教育工作,極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民參加革命和建設(shè)的積極性,為農(nóng)民思想政治教育留下了寶貴的精神財(cái)富。[6]其三從中國共產(chǎn)黨在思想政治工作中逐漸形成的基本規(guī)律和科學(xué)精神進(jìn)行總體上的評價(jià)和總結(jié)。探索精神是人類文明的崇高精神。中國共產(chǎn)黨人持續(xù)優(yōu)化思想政治工作理論和實(shí)踐,正映照這種探索精神。百年來,中國共產(chǎn)黨人探索思想政治工作所取得成就都是在不斷省思中國革命、建設(shè)和改革的生動(dòng)實(shí)踐,賡續(xù)中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,從而對中國共產(chǎn)黨思想政治工作理論和實(shí)踐中一切關(guān)乎經(jīng)濟(jì)發(fā)展與思想政治工作的相關(guān)成就及教訓(xùn),不斷梳理總結(jié),清醒認(rèn)識、深刻把握和科學(xué)預(yù)見的結(jié)果。關(guān)乎這方面的研究,其關(guān)鍵詞集中在“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及啟示”“歷史經(jīng)驗(yàn)與時(shí)代選擇”“基本經(jīng)驗(yàn)和工作地位”“理論發(fā)展”“思想關(guān)懷與農(nóng)村思想政治工作”等。比較有代表性的研究者有:張聰聰、霍毅斌、楊麗紅等。他們大多數(shù)圍繞著“理念發(fā)展與創(chuàng)新”“工作目標(biāo)”“歷史演進(jìn)及基本經(jīng)驗(yàn)”等研究關(guān)鍵詞開展深入交流,值得借鑒。
一百多年來,關(guān)乎中國共產(chǎn)黨推進(jìn)思想政治工作為中國國家治理現(xiàn)代化服務(wù)的研究都圍繞著中國特色社會(huì)主義治理與思想政治教育而展開,遵循著“在細(xì)致梳理和深刻反思思想政治教育傳統(tǒng)、理性審視思想政治教育現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,在更宏大的知識視野和社會(huì)視野(尤其是國際視野)中得到更深入的研究。”[7]
細(xì)思中國共產(chǎn)黨思想政治工作的發(fā)展成就,無論是貫穿于為人民解放不懈奮斗還是自覺為社會(huì)主義建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)思想保障,它們都堅(jiān)持一個(gè)主旋律,那就是“為人民美好生活”不懈奮斗,創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)“中國奇跡”。
偉大的中國共產(chǎn)黨成立之初,就將思想政治工作確立為“革命的生命線”。這一指認(rèn),在當(dāng)時(shí)為取得新民主主義革命勝利筑牢了思想建黨和理論強(qiáng)黨的雙重保障。它回答了如何動(dòng)員民眾參與革命之中等歷史議題。中國共產(chǎn)黨運(yùn)用馬克思主義的理想信念教育,實(shí)事求是,探索創(chuàng)立走群眾路線的思想工作方法,開創(chuàng)了新民主主義革命勝利的圖譜。一方面,創(chuàng)建了思想政治工作的組織機(jī)構(gòu)和制度;另外一方面,培養(yǎng)一大批符合當(dāng)時(shí)革命需求的思想政治工作隊(duì)伍。黎博雅與賈凱從李富春開展思想政治工作的理念和原則出發(fā),探討了中國共產(chǎn)黨人在大革命時(shí)期、蘇維埃運(yùn)動(dòng)時(shí)期、長征時(shí)期推進(jìn)思想政治工作的主要做法。中國共產(chǎn)黨思想政治工作探索是動(dòng)態(tài)的過程。由此,其嬗變的歷程及動(dòng)態(tài)中內(nèi)蘊(yùn)的機(jī)理或規(guī)律都需要在今后的研究中進(jìn)一步揭示或闡述。
從1951 年開始,“思想政治工作”就成為中國共產(chǎn)黨不懈創(chuàng)新推進(jìn)的重要領(lǐng)域。思想政治工作的必要性和現(xiàn)實(shí)性成為其聚焦點(diǎn)。1955 年,“政治工作是一切經(jīng)濟(jì)工作的生命線”的科學(xué)論斷被毛澤東同志提出,這個(gè)論斷的提出強(qiáng)調(diào)了將思想政治工作與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相融合,不斷推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化。隨后,1958 年,中國特色的思想政治工作格局初步鑄成。《工作方法六十條草案》中明確強(qiáng)調(diào)“思想工作”是經(jīng)濟(jì)工作的保障。全社會(huì)新風(fēng)尚景觀構(gòu)成,即“工、農(nóng)、商、學(xué)、兵、政、黨”都在探討和學(xué)習(xí)思想政治教育理論。由此,為中國特色國家治理提供智力支撐。
中國共產(chǎn)黨在探求民族獨(dú)立和國家富強(qiáng)的政治實(shí)踐中,積累了其寶貴的思想政治工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這些都為社會(huì)主義國家治理提供了有益參考。百年來,從馬克思主義經(jīng)典著作入手深入討論中國共產(chǎn)黨推進(jìn)思想政治工作的相關(guān)研究較少。中國共產(chǎn)黨不同時(shí)期采取的實(shí)踐舉措的對比性研究也比較少。尤其是新時(shí)代以來,“兩大變局”視野中梳理和探索中國共產(chǎn)黨思想政治工作的方針原則、演繹機(jī)理及規(guī)律性的研究較少。上述,亦是學(xué)界今后努力之方向。
中國共產(chǎn)黨運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn),一方面,不斷吸取傳統(tǒng)思想政治教育資源,堅(jiān)持客觀理性分析,批判吸收傳統(tǒng)思想政治教育的方法、內(nèi)容和途徑,從而促進(jìn)中國共產(chǎn)黨思想政治工作的活力指數(shù)和實(shí)效性。傳統(tǒng)的思想政治工作推崇“教化”與“灌輸”,將其倫理規(guī)約作為其思想政治工作內(nèi)容體系的一個(gè)部分。另一方面,中國共產(chǎn)黨注重批判中創(chuàng)新性發(fā)展,依據(jù)具體實(shí)際,持續(xù)開展思想政治工作的優(yōu)化。中國傳統(tǒng)文化以及社會(huì)主義治理實(shí)踐形勢都被充分挖掘應(yīng)用。重視領(lǐng)導(dǎo)干部教育,這是中國共產(chǎn)黨治國理政的優(yōu)勢舉措。通過創(chuàng)新思想政治工作內(nèi)容和方法,結(jié)合教育灌輸、化民成俗、環(huán)境陶冶、因材施教等有效方法,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)和培育,從而為中國國家治理現(xiàn)代化提供重要的人才支撐。
一部百年中國共產(chǎn)黨思想政治教育史,就是一部百年中國共產(chǎn)黨永不停歇?jiǎng)?chuàng)造輝煌成就的奮斗史。它內(nèi)蘊(yùn)著中國人民對思想政治工作百年歷史的探索和思考。中國共產(chǎn)黨思想政治工作始終秉承筑牢“四個(gè)自信”的宗旨,不斷創(chuàng)新其各個(gè)時(shí)期思想政治工作的方法、內(nèi)容、目標(biāo)和途徑等,從而為中國實(shí)現(xiàn)國家治理現(xiàn)代化提供深厚的思想保障。
百年來,中國共產(chǎn)黨國家治理能力提升進(jìn)程,就是重視思想政治工作經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)程,其重要經(jīng)驗(yàn)有:其一,運(yùn)用發(fā)展中的馬克思主義指導(dǎo)思想政治工作的實(shí)踐;其二,理論強(qiáng)黨與學(xué)以致用相結(jié)合促進(jìn)黨的思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展;其三,思想政治工作與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一于中國之治;其四,依據(jù)時(shí)代特征豐富和發(fā)展思想政治工作內(nèi)容;其五,將思想政治工作的視角從中國國內(nèi)轉(zhuǎn)向全球治理的大視野中。盡管這些經(jīng)驗(yàn)是從整體視野中勾勒中國共產(chǎn)黨思想政治工作的基本規(guī)律,但它們依然是未來中國共產(chǎn)黨永葆初心、矢志奮斗,不斷鑄造新的思想政治工作格局的重要借鑒。
關(guān)乎其百年來中國共產(chǎn)黨思想政治工作的發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)的研究展望,毫無疑問,時(shí)間跨度更大,歷史縱深感更強(qiáng)。發(fā)展歷程以及變遷規(guī)律的梳理和研究,要與中國共產(chǎn)黨思想政治工作的功能、途徑以及話語權(quán)建設(shè)結(jié)合起來。中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)的思想政治工作、中國共產(chǎn)黨對于農(nóng)民與城市社區(qū)居民的思想政治工作都應(yīng)當(dāng)著力加深研究,以此服務(wù)鄉(xiāng)村建設(shè)和城市治理,進(jìn)而促進(jìn)國家治理現(xiàn)代化。
拓展深化其相關(guān)研究,著重要將其置于當(dāng)前“兩大變局”中探討中國共產(chǎn)黨思想政治工作如何應(yīng)對實(shí)現(xiàn)國家治理現(xiàn)代化和治理能力現(xiàn)代化,由此,不斷深化其研究的方法、視域、內(nèi)容,從而為實(shí)現(xiàn)中國之治與全球治理相互融合提供智力支撐。
任何一個(gè)研究,好的方法如同一把鑰匙。研究方法上的突破與創(chuàng)新,本身就是一種創(chuàng)新。中國共產(chǎn)黨思想政治工作具有鮮明的階級性和時(shí)代性,并不能完全按照常規(guī)的研究開展。構(gòu)筑立體化創(chuàng)新性的思想政治工作格局,不僅要在“百年黨建”和“兩大變局”中破解時(shí)代議題和深化現(xiàn)有研究,還需要拓展和其研究的視閾和理路。爭取跨學(xué)科,多視角多樣化研究來提升研究質(zhì)量。尤其是要運(yùn)用系統(tǒng)思維的研究方法,在比較辨別中動(dòng)態(tài)考察其規(guī)律、機(jī)理等,從而提升研究的質(zhì)量。整體上,就是要注重研究方法的多樣化整體性。具體來說,主要有兩點(diǎn):
其一,系統(tǒng)思維方法。系統(tǒng)思維講求的是運(yùn)用系統(tǒng)論,將思想政治各元素置于一個(gè)場域之中加以考察。系統(tǒng)與要素之間,各個(gè)子要素之間等都要注重與外部環(huán)境的交互,從而綜合地全方位地考察對象,求得最佳的研究效果。正如孫其昂教授指出:“思想政治教育系統(tǒng)是由思想政治教育知識、學(xué)科、工作、環(huán)境等子系統(tǒng)構(gòu)成的有機(jī)整體。”[8]考察中國共產(chǎn)黨思想政治工作的基本經(jīng)驗(yàn),要把握其該系統(tǒng)中的基本要素以及各要素之間的互動(dòng)機(jī)理,從而最終揭示其規(guī)律,這樣才能達(dá)到對歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的整體、綜合的把握。
其二,比較研究法。比較研究要重視角度、視野、方法、內(nèi)容等各方面的擇優(yōu)安排。比較研究著眼于解釋規(guī)律,而不是異同簡單羅列、對比。比較的全部歸旨在于:了解包括歷史、現(xiàn)狀、問題、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、理論等,都要為解決中國的問題?!氨取狈譃榭v比、橫比、異比、同比、同異交比等。從研究類型來講,有區(qū)域研究、問題研究、歷史研究、類型研究、個(gè)案研究等。[9]顯然,梳理和總結(jié)百年來中國共產(chǎn)黨思想政治教育工作的歷史、現(xiàn)狀、問題、經(jīng)驗(yàn)等,目前多數(shù)學(xué)者對比較研究法的運(yùn)用并不充分。諸如前文所述集中在理念、發(fā)展歷程、思想關(guān)懷、發(fā)展構(gòu)想、基本經(jīng)驗(yàn)等相關(guān)研究都沒未展開橫向或縱向比較思考。這亦是今后學(xué)者為之不斷突破的路向。
新時(shí)代,中國共產(chǎn)黨思想政治工作如何應(yīng)對百年未有之大變局,這是一個(gè)深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)議題,任重道遠(yuǎn)。將思想政治工作與中國共產(chǎn)黨奮斗史結(jié)合起來,把握黨在新時(shí)代以來對思想政治工作的重要?jiǎng)?chuàng)新,探索構(gòu)建邏輯縝密的中國共產(chǎn)黨思想政治工作理論體系,這不僅豐富了中國共產(chǎn)黨思想政治教育史,也豐富了馬克思主義理論寶庫。批判性繼承與揚(yáng)棄性超越,這就成為新時(shí)代中國共產(chǎn)黨思想政治工作應(yīng)對百年未有之大變局的理性回應(yīng)。從中國共產(chǎn)黨成立之初到新時(shí)代中國共產(chǎn)黨進(jìn)行的“全面從嚴(yán)治黨”,中國共產(chǎn)黨思想政治工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)都是中國在不斷推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化的進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)的,蘊(yùn)含著思想政治工作的科學(xué)性和規(guī)律性。然而,無論是考察中國共產(chǎn)黨思想政治工作的基本經(jīng)驗(yàn)、形成條件、基本規(guī)律,還是透析其嬗變邏輯、話語權(quán)構(gòu)建等,這都?xì)w旨為:新時(shí)代中國共產(chǎn)黨思想政治工作如何實(shí)現(xiàn)突破與創(chuàng)新,從而助推中國國家治理現(xiàn)代化。學(xué)術(shù)界的研究既要堅(jiān)持前人研究的優(yōu)秀成果,還要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用這些研究成果來化解上述議題。
研究視角的著眼點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是思想政治工作的歷史經(jīng)驗(yàn),而不是概念或者原則。這就需要將思想政治工作置于“兩大變局”境遇中,在其縱橫交錯(cuò)的事物聯(lián)系之中,切實(shí)厘清思想政治工作發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的原因和變化的條件。把脈時(shí)代現(xiàn)實(shí)需要,進(jìn)一步厘清新時(shí)代中國共產(chǎn)黨思想政治工作的發(fā)展脈絡(luò),科學(xué)揭示中國共產(chǎn)黨成立以來至今的思想政治工作經(jīng)驗(yàn)之間的有機(jī)聯(lián)系,從而將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到當(dāng)前中國特色社會(huì)主義治理之中,這無疑是今后學(xué)術(shù)界持續(xù)探索的方向。
梳理已有研究可知,大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為思想政治工作的基本要素應(yīng)包括思想政治工作的理念、目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、方法、隊(duì)伍、對象、環(huán)境、領(lǐng)導(dǎo)和管理等。這些基本要素相互聯(lián)系,密不可分,構(gòu)成一個(gè)整體系統(tǒng)。思想政治工作的創(chuàng)新,有賴于各個(gè)要素的創(chuàng)新。新時(shí)代,中國共產(chǎn)黨思想政治工作的研究要朝著“國家治理現(xiàn)代化”語境努力,建構(gòu)起與現(xiàn)代化相適應(yīng)的思想政治工作體系,將其思想政治工作的基本要素都均衡地有機(jī)統(tǒng)一起來。唯其如此,中國共產(chǎn)黨思想政治教育現(xiàn)代化的研究才不會(huì)喪失本質(zhì)。誠如戴銳教授指出,思想政治教育現(xiàn)代化的本質(zhì)是一種過程創(chuàng)新。這種創(chuàng)新以思想政治教育目的的現(xiàn)代化為核心。[10]分析和全面研究思想政治工作各個(gè)要素的創(chuàng)新,是認(rèn)識和把握思想政治工作創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)。百年來,中國共產(chǎn)黨人注重創(chuàng)新思想政治工作方法和內(nèi)容。今后,其研究需注重思想政治工作系統(tǒng)內(nèi)部的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)相互促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展,而不能把各要素割裂開來。中國共產(chǎn)黨思想政治工作的理念、內(nèi)容、方法和隊(duì)伍的創(chuàng)新,都需要在今后的研究中繼續(xù)深化。
運(yùn)用馬克思主義整體性視野來看,中國共產(chǎn)黨思想政治工作的發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)研究,現(xiàn)有的研究都不夠深入細(xì)致和全面,并未形成系統(tǒng)的研究,更談不上普遍的指導(dǎo)意義。新時(shí)代以來,習(xí)近平關(guān)于思想政治教育重要論述也是中國共產(chǎn)黨人不懈探索創(chuàng)新思想政治工作的組成部分。系統(tǒng)科學(xué)總結(jié)思想政治工作在強(qiáng)黨富民方面的重要作用,以此來應(yīng)對和回答新時(shí)代境遇中增強(qiáng)國家治理效能的相關(guān)問題,這也是今后理論界為之努力的路向。一方面,中國國家治理能力的提升,以促進(jìn)人的自由全面發(fā)展為宗旨,緊密聯(lián)系中國當(dāng)下實(shí)際狀況來研究思想政治工作經(jīng)驗(yàn)的一些文章散見于報(bào)刊,專門性的著作等較少。整體上,這些研究尚處于碎片化階段。學(xué)術(shù)界的研究“論述只停留在對本身的孤立考察上,沒有展開比較研究。唯有在聯(lián)系和比較中,才能區(qū)分其基本屬性和非基本屬性,從而把握其特定的質(zhì)?!保?1]另外一方面,中國國家治理現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn),思想政治工作的突破和創(chuàng)新是必然的吁求?,F(xiàn)有的研究并未將其置于國家治理的視野,諸多內(nèi)容呈現(xiàn)研究的“空白”。這些空白體現(xiàn)在:第一,中國共產(chǎn)黨思想政治工作的經(jīng)驗(yàn)的主要內(nèi)容有哪些?中國共產(chǎn)黨思想政治工作經(jīng)驗(yàn)和主要內(nèi)容是否能形成體系,或者達(dá)成共識建構(gòu)富有新意的理論體系等;第二,中國共產(chǎn)黨思想政治工作的發(fā)展歷程以及經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),大部分停留在局部的和經(jīng)驗(yàn)描述性的階段,并未由經(jīng)驗(yàn)上升到理論的層面,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有推動(dòng)思想政治工作科學(xué)化。第三,中國共產(chǎn)黨思想政治工作的研究旨向是實(shí)現(xiàn)國家治理現(xiàn)代化,并為其提供智力支撐。馬克思主義認(rèn)為上層建筑能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。中國共產(chǎn)黨思想政治工作能夠有力地促進(jìn)中國特色社會(huì)主義治理,然而,深化和拓展中國共產(chǎn)黨思想政治工作與中國經(jīng)濟(jì)治理之間的研究的成果也比較少。中國共產(chǎn)黨思想政治工作的研究既要賡續(xù)研究傳統(tǒng)和方法,還要注重寬廣視野中談?wù)撊绾卧凇皟纱笞兙帧敝袘?yīng)對世界文明。在某種程度上來說,中國共產(chǎn)黨創(chuàng)新推進(jìn)思想政治工作的進(jìn)程就是讓世界“閱讀中國”和“聆聽中國”的過程,其內(nèi)核是中國話語權(quán)的建設(shè)和國家治理形象建設(shè)。中國政治優(yōu)勢與制度優(yōu)勢的探微,離不開中國共產(chǎn)黨思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)和歷史經(jīng)驗(yàn)的梳理。今后的研究要在如下四個(gè)方面加強(qiáng):其一,研究對象要有效覆蓋思想政治工作和經(jīng)濟(jì)治理;其二,核心概念上要厘清中國共產(chǎn)黨思想政治工作與其他領(lǐng)域工作的區(qū)別和聯(lián)系;其三,辨析和深化研究思想政治工作和國家治理現(xiàn)代化的辯證關(guān)系;其四,研究要將視閾置于中國國家治理現(xiàn)代化與全球治理中,重點(diǎn)考察中國共產(chǎn)黨思想政治工作變遷中所呈現(xiàn)的中國氣派的歷史經(jīng)驗(yàn)。
任何研究都不能脫離其時(shí)代境遇。中華民族處于“千帆競發(fā)、百舸爭流”的時(shí)代,驕傲自滿、故步自封、猶豫不決、徘徊彷徨都是不可取的思想理念。[12]創(chuàng)新思想理念,才會(huì)取得進(jìn)展。將中國共產(chǎn)黨思想政治工作置于中國國家治理現(xiàn)代化,上述議題的深化都指向一個(gè)時(shí)代課題:中國共產(chǎn)黨思想政治工作的發(fā)展如何應(yīng)對百年未有之大變局。無論是革命年代,還是和平時(shí)代,黨必須成為思想上完全鞏固的馬克思列寧主義政黨。[13]國家治理效能的一個(gè)重要參考指標(biāo),那就是中國共產(chǎn)黨思想政治工作的成效。環(huán)境越是復(fù)雜,情形越是急促,增強(qiáng)和提升中國共產(chǎn)黨思想政治工作的效能越需要人們以冷靜的眼光來省思。正如馬克思恩格斯所言:“人們終于不得不用冷靜的眼光來看他們的生活地位、他們的相互關(guān)系。”[14]中國共產(chǎn)黨思想政治工作的發(fā)展,盡管正如馬克思恩格斯預(yù)料的會(huì)出現(xiàn)“社會(huì)狀況和生產(chǎn)關(guān)系的瞬息變化”境遇,然而,破解中國共產(chǎn)黨應(yīng)對百年未有之大變局中思想政治教育工作的難題,一方面在于中國共產(chǎn)黨治理能力的不斷革新和提升,培育馬克思主義意識形態(tài)在中國特色社會(huì)主義治理中的引領(lǐng)力,另一方面要在中國國家治理的政治實(shí)踐中,不斷克服體制障礙,探索新路子,破解“中國共產(chǎn)黨為什么能?”等時(shí)代之問。[15]凝聚共識,弘揚(yáng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢,將思想政治工作植入現(xiàn)代國家治理的全領(lǐng)域;錨定目標(biāo),發(fā)揮思想政治工作的保障功能,確保思想政治工作成為現(xiàn)代國家治理的“生命線”;強(qiáng)化認(rèn)同,創(chuàng)新思想政治工作形式,推進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代中國共產(chǎn)黨思想政治教育傳播的轉(zhuǎn)型邏輯及規(guī)律研究。由此,增強(qiáng)中國共產(chǎn)黨思想政治工作的動(dòng)力指數(shù),保證中國共產(chǎn)黨思想政治工作在全球治理中發(fā)揮重要治理效能,未來可期。