摘要:隨著時代的不斷發展,以及我國社會主義事業建設進程的不斷推進,當今社會對黨員的要求越來越高。所以當下對黨員的教育工作已經成為相關部門的重要工作內容。黨史教育是當下開展黨員干部教育工作的一種重要方式,所以為了保證黨員干部可以履行其職責,更好的服務于廣大人民群眾,開展黨史教育工作是十分必要的。下文將針對黨史教育的重要性展開相關分析。
關鍵詞:黨史教育;新時代;干部教育;重要意義;開展方式
《舊唐書》中曾記載唐太宗李世民曾說過:“夫以銅為鏡,可以正衣冠,以史為鏡,可以知興替,以人為鏡,可以知得失。”所以說歷史可以明確地記載過去事件的相關細節,進而為當今社會的發展以及人的成長提供借鑒。黨的歷史是一部偉大的歷史,從1921年成立至今,剛好滿100年。所以在中國共產黨成立一百周年之際,加強對黨員干部的黨史教育就顯得更加具有實際意義,幫助黨員干部在教育過程中更好的提升自己的責任意識,更有效地開展為人民服務的相關工作[1]。
1. 黨史教育工作在當代干部教育工作中的重要意義
1.1開展黨史教育工作,堅定干部的政治信仰
雖然中國共產黨已經走過了100年的歷史,但是在這一百年中,其路程也并不是一帆風順,但是無論歷經多少艱難困苦,中國共產黨還是帶領著中國人民過上了人民富足、社會穩定、生活水平不斷提高的幸福生活,取得了中國特色社會主義的初步勝利。所以開展黨史教育,讓黨員干部了解中國共產黨這100年篳路藍縷的歷史更有助于其堅定自身的政治信仰,對黨員干部的自身發展具有積極的推進作用。
1.2開展黨史教育工作,弘揚黨的優良傳統
經歷了整整100年的風霜雨雪,中國共產黨在艱苦奮斗的過程中已經養成良好的工作作風,這些優良的品質以及工作作風都是中國共產黨可以取得階段性勝利的法寶。所以通過開展黨史教育工作,可以有效將中國共產黨的優良作風繼承并傳承下去。幫助黨員干部時刻秉承著艱苦樸素的優良傳統,在當今物欲橫流的時代當中,更好地把控住自己,防止犯下原則性錯誤。并且通過弘揚黨的優良傳統,可有效對下一代黨員進行教育,進而幫助黨的優良傳統可以不斷延續下去。
1.3開展黨史教育工作,可幫助黨員干部不忘初心、牢記使命
雖然在中國共產黨這風雨飄搖的100年歷史當中,中國共產黨的工作任務在不斷改變,但是中國共產黨的初心卻一直沒有改變,就是為廣大人民謀取利益,實現中國民族的偉大復興。所以加強黨史教育,幫助黨員干部在進行黨史學習的過程中,可以不斷牢記黨史的重要意義,牢記初心,不忘使命,進而可以更好地開展相關工作,更好地為共產主義事業建設添磚加瓦,進而實現中華民族的偉大復興[2]。
2. 如何培養新時代優秀黨員干部
雖然開展黨史教育工作具有非常重要的意義,但是在開展黨史教育工作的過程當中仍舊發現非常多的不足,如黨史教育工作的工作水平不高、黨員干部對黨史教育工作的重視程度不足等等。所以如何有效開展黨史教育工作,提升黨員干部的思想政治覺悟已經成為相關工作人員的重要工作內容。下文將闡述如何有效培養優秀的黨員干部。
2.1保證黨員干部的具有堅定的政治信仰
新時代的黨員干部教育的基本要求就是要保證黨員干部具有堅定的政治信仰。當前國內外形勢非常復雜,黨員干部也在經歷著各方面的考驗,包括文化方面、意識方面等等。所以當下堅定黨員干部政治信仰的重要性就越發體現出來。所以開展黨史教育工作首先就應當幫助黨員干部樹立堅定的政治信仰,進而才能保證后續工作的有效開展。
2.2保證黨員干部擁有過硬的政治素質
在開展黨史教育的過程中,保證黨員干部具有過硬的政治素質是十分必要的,并且這也是黨史教育工作的重要工作內容。實現這一目標的方式是多種多樣的,可以通過黨史教育,鼓勵黨員干部學習革命先烈身上的優良作風,優秀品質。還可以憑借參觀老革命根據地的方式,切身感受當年黨員干部的工作環境進而提升自己的政治素養[3]。
2.3保證黨員干部具有較強的業務能力
隨著時代的發展,黨員干部的工作也越來越繁重,所以幫助黨員干部提升其業務能力以及培養其吃苦耐勞精神也是黨史教育的重要工作內容之一。通過該教育工作,幫助黨員干部了解相關的黨建工作流程,熟悉相關業務,進而提升黨員干部的業務水平,幫助黨員干部可以更好地開展為人民服務的工作。
結束語:綜上所述,有效開展黨史教育工作是培養優秀黨員干部的重要方式,所以在開展相關工作的過程中,要有效保證黨史教育的質量,培養出符合當今時代發展的黨員干部,進而提升為人民服務相關工作的工作質量,實現中華民族的偉大復興。所以說開展黨史教育工作對培養新時代黨員干部具有重要意義。
參考文獻
[1]任歡歡, 劉志寬. 黨史教育在思政工作中重要價值研究綜述[J]. 教育評論, 2020(3):95-100.
[2]程剛. 論新時代加強高校黨史教育的內在邏輯及推進路徑[J]. 經濟與社會發展, 2019, 17;159(03):80-85.
[3]賈姝. 新時代背景下的黨史教育前景初探[J]. 渤海大學學報:哲學社會科學版, 2020(3):48-51.
作者簡介:馮莉娟(1988-10),女,漢族,籍貫:江西省萍鄉市,職務:教學助理,學歷:本科,單位:江西干部學院,黨性教育、黨史研究方向