提高編校質量的工作日常

■李 瑞

基礎不牢，地動山搖。真實準確是新聞傳播的基本要求。在報紙新聞采編工作中，防止報紙差錯非常重要，這既是衡量報紙質量的基本指標，也是媒體權威性、公信力的體現，關乎媒體品牌聲譽。《檢察日報》作為最高人民檢察院機關報、法治類大報，更要從根本上有效降低報紙差錯率，以高編校質量助推檢察新聞宣傳高質量發展。

記者、編輯對新聞都有各自把關的責任，而編輯由于其特殊地位，在把關上擔負的責任更為重大。這種把關既包括杜絕新聞報道在政治思想和政策上的差錯，也包括消除事實和文字技術性差錯，力求把一切差錯消滅在版面之外，保證新聞傳播真實性、準確性。檢察日報社總編室負責《檢察日報》的一、二、四版，把關編校質量貫穿總編室每一名編輯的工作日常。一直以來，要想完成好總編室繁重的編輯任務，這不僅需要優秀負責的編輯，更離不開在采編工作實踐中形成的一系列保障編校質量的制度機制。

嚴格落實“三審三校”，健全連帶責任機制

編輯個人的工作狀態是有起伏的，但報紙質量不能隨著人的狀態起伏而波動，因而嚴格執行“三審三校”制度是防止報紙差錯的重要保證。

總編室一、二、三審編輯在報紙稿件、版面的編校過程中，均要全面審改稿件，但又基于各自不同的閱歷、站位，各有側重。比如一審編輯重點把關文字、事實、引文、數據、標點等；二審編輯重點把關法律適用、案件的合法性、稿件政治效果和社會效果；三審編輯重點在政治性和意識形態方面把關，審查稿件是否有與黨中央的方針政策、輿論導向以及最高檢黨組有關精神不相符的內容，以及其他不宜公開發表的內容，并對報紙版面的邏輯性把關。

總編室在執行“三審三校”的過程中，要求一、二審編輯形成“回頭看”的習慣。一個版面由一審進入二審或二審進入三審，前一個環節的編輯工作并沒完結，除了繼續審改版樣外，還要對二審或三審反饋的版樣“花臉”來一遍“對紅”，并思考原因，形成有益積累，這對于一審編輯大有裨益。這些“花臉”，有的是點的問題，比如“確定刑量刑建議”不是“確定型量刑意見”等專業術語；有的可以舉一反三，比如案例稿件不宜體現太多具體細節，有傳播犯罪手法之嫌；有的能反映出面的意識，比如認罪認罰從寬制度適用率不再提具體數據、“等”外的公益訴訟新類型探索的稿件要送審等。正是這些大量碎片化積累的集合，為總編室每一名編輯的成長打下了堅實的基礎。“回頭看”是促進編校質量“向前走”的有力支撐。

為了讓每一名編輯在“三審三校”中環環重視，思想上拉起警戒紅線，總編室通過業績考評的連帶責任倒逼編輯嚴格執行“三審三校”。總編室人員業績考評細則規定，采寫的稿件或編輯的版面中出現明顯的事實差錯、法律差錯、標題錯誤，一審、二審、三審編輯要分別扣分；出現重大政治性、事實性錯誤，對報社工作造成惡劣影響的，要加倍扣分。

日學周評月講，源頭防堵差錯

提高編校質量，歸根到底是要提高人的職業素養。檢察新聞稿件涉及面廣，包括政治學、法學、社會學、心理學、文學、語言學等諸多領域，需要編輯不僅具有專業的學科背景和淵博的知識，而且要對現代科技創新、互聯網、社會熱點有高度敏銳性。編輯的學識越淵博，眼界越開闊，對字、詞、句子、知識性差錯的辨別能力也就越強。因而，總編室通過“日學周評月講”，學訓結合、互學互訓，提高編輯的知識素養和職業素養，從源頭為編輯消除編校“盲區”。

“日學”，就是每天一上班，總編室的編輯們領到當天的報紙后自學當天的報紙新聞。學習內容有三項：一是第一時間學習當天的重要時政新聞，隨時掌握黨中央、中央政法委和最高檢的重要精神和重大部署，始終把握正確政治方向。二是對《檢察日報》當天見報的每一個版面和稿件以評報的眼光進行復盤，查找風險點和閃光點，記一個好標題、列一個易錯處，不斷提升編輯業務能力。三是對比研究當天的各大報紙，學習借鑒其他媒體的長處，發現新聞選題，拓展編輯的采編思路。

“周評”，就是每周一上午召開部門例會進行總結評鑒，復盤上一周采編工作。每位編輯會將上周“三審三校”過程中發現的有必要提醒的風險點、易錯點，以及一些可能是共性問題內容與其他編輯分享，并記入每周例會紀要。這樣未到會的夜班編輯也能及時查閱學習，確保每一位編輯“不被一塊石頭絆倒兩次”。在各位編輯發言的基礎上，總編室主任總結上一周的工作情況和上級對檢察新聞宣傳工作的有關新要求，組織學習重要時政新聞、重要領導講話或重要會議精神。

“月講”，就是每月組織一次講座活動，提升部門人員素質。講座提前安排主題，主講人進行精心準備，主要圍繞政治理論前沿、法律出臺背景、新聞采編感悟等內容。主講人講完后，各位編輯一起交流思想，溝通體會，促進共同進步。比如，今年報社組織了“傳承紅色基因 弘揚時代精神”大型系列報道，參加此次系列報道的記者講述采訪故事和寫稿心得；赴基層檢察院掛職實訓的同事講述一線檢察辦案實務；等等。

培育質疑精神，鼓勵多問多查

編輯的任務是盡最大可能將新聞稿件、版面完美呈現。編輯的加工目的是要發現稿件中的不足或缺點，只有具有懷疑的、批判的精神去發現問題，才能想辦法去完善、提升和優化稿件。心存懷疑，不人云亦云，不盲從權威，客觀對待每一篇稿件，懷疑的問題越多，解決的問題也就越多，編校質量才能更有保證。

在日常編稿審稿過程中，總編室要求每一名編輯遇到讀不通、不確定、沒聽過、自相矛盾的地方都要懷疑，及時聯系作者查證，不可想當然按照自己的想法擅改。比如下面這篇案例稿：

2020年3月，公安機關將周某抓獲。今年1月，公安機關以周某涉嫌詐騙罪移送江蘇省宜興市檢察院審查起訴。

經審查，2020年1月至11月期間，周某謊稱其有口罩貨源，購買需提前支付全款；虛構有能力通過出售債務人房產的方法幫被害人追回欠款，需先向其支付房產過戶費；假意能幫被害人承接工程項目，需請客送禮、支付定金等，在宜興騙取金某、馬某、王某等被害人33萬余元。

稿件中2020年3月周某被抓獲，而作案時間卻持續到了2020年11月，初一看是不是時間寫錯了？遇到這種情況，編輯不能自己想當然，只能按總編室規定的流程聯系作者查證疑問。后經核實，周某2020年3月24日被抓獲，次日被取保候審，取保候審期間仍有詐騙行為，這樣稿件中的案件事實就說得通了。

除了常規稿件，總編室要求編輯對一些通稿、上級機關審定稿，甚至是新華社稿，都要全面審查，有疑問隨時報告二審、三審編輯。比如“最高檢發布”欄目的稿件都是最高檢機關審定的，編輯在拿到稿件后仍以懷疑的眼光就其中的人名、職務、時間等要素多渠道進行檢索查證。編輯在一次夜班中收到“最高檢發布”稿件后，用“天眼查”對稿件中的涉案人員職務進行了查證，發現企業名稱不符，及時上報后，聯系記者進行了修改。

保持懷疑的精神去發現問題從而解決問題，是編輯敏感度的體現。隨著經驗和閱歷的積累、眼界的提高，編輯發現問題的能力也會越來越強。