“淘孩子”教育之我見

文 壽丹鳳

在幼兒園，總有這么幾個淘氣的孩子。有他們在的地方，從來不缺“風云突變”，從來不少“惹是生非”。雖然，調皮孩子讓教師們很“頭疼”，但不可否認，如果缺少了這么一個“群體”，教育生活也將變得平淡無味了。當一個個淘氣的孩子在教師們的努力下改變了不良行為，教師們的教育價值和意義也就凸顯了。本文結合筆者多年的實踐，就“淘孩子”的教育談一些粗淺的體會。

一、保護“淘孩子”的自尊心

（一）正確應對“告狀”

班中有“淘孩子”，最不缺的就是孩子們的“告狀”。面對這樣的“告狀”，教師如何應對呢？可以抓住以下幾個關鍵，慎重處理：和顏悅色地了解清楚事情經過，不當眾批評指責，單獨談心引導其認識“錯誤”，征得大家諒解，不拉開“淘孩子”與其他孩子的距離。

（二）避免“劍拔弩張”

一般情況下，孩子對待同伴的態度取決于教師的態度。如果教師寬容合理，孩子們就會以這樣的態度去對待班中“淘孩子”，而不是“劍拔弩張、硝煙四起”。

（三）別讓“冤案”發生

“淘孩子”因為有一些“前科”，所以當班級“發案”時，往往理所當然地會成為“替代羊”，成為被冤枉的對象。教師一定要仔細查核，弄清原因，還“淘孩子”以“清白”。

二、增強“淘孩子”的榮譽感

“淘孩子”之所以淘氣，是因為自我約束控制能力弱，但他們往往精力旺盛，反應靈活。鑒于此，教師要順勢利導，揚其所長。例如，在遇到“困難”需要“救場”時，教師給予“淘孩子”充分發揮“英雄本色”的機會，體現個人價值，增強其榮譽感。

三、捕捉“淘孩子”的興趣點

教師要細心觀察，善于捕捉“淘孩子”的興趣點和關鍵期，因勢利導，對他們實施針對性的教育，將會取得事半功倍的效果。我們班的“一號淘孩子”經常惹是生非，最近卻安靜了下來。原來，他對飛行棋感起了興趣，喜歡看人下飛行棋，但他自己不會下。教師及時抓住他的興趣點和關鍵期，引導他靜下心來，學下飛行棋。經過三周的教育引導，“一號淘孩子”成為班里的“飛行棋高手”，而且不斷“帶徒”，“盡洪荒之力”傳授自己的經驗。教師因此專門組織了一次飛行棋比賽。比賽中，“一號淘孩子”大放異彩，奪得桂冠。從此之后，“一號淘孩子”變得溫文爾雅，像換了人似的。

“淘孩子”是孩子團體中不可或缺的“怪精靈”。他們像一塊塊奇形怪異的糙石，如果為人師者能夠深入了解并真正讀懂這塊材料，用科學的態度、合適的方法用心打造，糙石終會成為璞玉。